班主任心得體會精選四篇(存儲版)
【正文】 配合了對學(xué)生的及時教育。與其他任課老師相比，班主任與學(xué)生的接觸，交流更多，擔(dān)負(fù)的責(zé)任更重。 其次：班主任工作必須講究原則，做到公平，公正。他們告訴我學(xué)生犯錯是難免的，但老師或班主任絕對不可以犯錯，班主任要有足夠大的胸懷來容納學(xué)生的一些錯誤，采取恰當(dāng)?shù)氖侄?，找到合適的機(jī)會，進(jìn)行心平氣和的教育，交流，努力去解決問題，或不是糾著問題不放。 我擔(dān)任班主任時間雖然不長，但也足夠讓我體味到當(dāng)班主任的苦與樂。所以班主任工作 ——— “ 育人 ” 工作是一件極具藝術(shù)性的工作。 范文四 擔(dān)任高一（ 1）班主任工作以來，我的體會與收益確實(shí)不少。 五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育 工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早操、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚修等督促檢查，階段性地或持續(xù)某段時間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā) 揮教師的言傳身教之示范效果。因?yàn)槲矣X得光看學(xué)生在學(xué)校的幾個小時是絕不可能觀察出他們的全部的，而在這些背后還有他們更真實(shí)、更全面的自我。所以，成為學(xué)生的好朋友，可 以使班主任工作收到事半功倍的效果。所以，學(xué)會做個好法官，對班主任工作很重要。怎樣開展班級工作？怎樣當(dāng)好班主任？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。我班不僅設(shè)學(xué)校的 “ 三好獎 ” 而且增設(shè) “ 特長獎 ” 、 “ 助人為樂獎 ” 、“ 金點(diǎn)子獎 ” 、等，設(shè)立這些獎項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。 二、在班主任工作中求 “ 活 ” “ 活 ” ：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。 一、在班主任工作中應(yīng)求 “ 全 ” “ 全 ” ：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。每個學(xué)生都有一定的長處
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