心理咨詢職業(yè)技能課程課程講解教材(房興達主講)(存儲版)
【正文】 受：咨詢雙方共同商定、協(xié)調(diào)一致 ?屬于心理學性質(zhì)：不超出心理咨詢的范圍 ?可以評估：無法評估的不能作為目標 ?多層次統(tǒng)一：有效目標應該是多層次目標的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 制定咨詢方案 劃分咨詢階段 診斷階段、咨詢階段、鞏固階段 制定咨詢方案 ?咨詢方法過程原理 ? 效果及評價手段 ? 咨詢費用及相關說明 ? 咨詢的目標 ? 雙方責任權利義務 ? 次數(shù)與時間安排 雙方的責任、權利和義務 求 助 者 咨 詢 師 責任 配合咨詢 對求助者負責 義務 遵守規(guī)定 要作好準備工作 權利 得到保障 需要了解求助者 ?參與性技術 ?影響性技術 ?識別和處理阻抗 ?識別和處理移情 ?陽性強化法 ?合理情緒療法 個體咨詢方案的實施： 方法與技術 個體咨詢方案的實施： 階段與結束 ?階段小結與效果鞏固 ?咨詢關系的結束 ?咨詢效果的評估 ?案例記錄整理與保管 ?咨詢關系的匹配 ?必要的轉(zhuǎn)介 18 參與性技術 影響性技術 傾聽 面質(zhì) 開放式與封閉式詢問 解釋 鼓勵與重復 指導 內(nèi)容反應 內(nèi)容表達 情感反應 情感表達 具體化 自我開放 參與性概述 影響性概述 非言語行為的理解和把握 非言語行為的運用 19 應對阻抗 的要點 解除戒備心理 正確地進行診斷和分析 以誠懇幫助對方的態(tài)度對待阻力 識別與處理阻抗 阻抗 的原因 成長中的苦惱 功能性的行為失調(diào) 對抗咨詢或咨詢師 講話程度上 講話內(nèi)容上 講話方式上 咨詢關系上 阻抗的 表現(xiàn)形式 識別和處理移情 移情 是指求助者把對父母或?qū)^去生活中的某個重要人物的情感，態(tài)度和屬性轉(zhuǎn)移到了咨詢師身上，并相應的對咨詢師做出反應當過程。 生物反饋療法 植物神經(jīng)通過訓練也能被個體隨意控制 治療前準備、診室訓練、家庭訓練 各種睡眠障礙，伴焦慮、恐懼的神經(jīng)癥、某些心身疾病等 29 貝克和雷米的認知療法 1 2 5 6 3 4 7 確 定 問 題 檢驗 表層 錯誤 觀念 糾正 核心 錯誤 觀念 進 一步 改變 認知 鞏 固 新 觀 念 確 定 咨 詢 目 標 建 立 咨 詢 關 系 工 作 程 序 貝克的七種歪曲認知 ? 主觀推斷 ：一個朋友沒跟自己打招呼，于是想：“我什么地方得罪他了？他為什么生我的氣？” ? 選擇性概括 ：邀請一個女孩看電影被拒絕，于是認為自己不是女孩喜歡的類型。經(jīng)老鄉(xiāng)介紹在一私企公司打工，做銷售工作，因為沒有經(jīng)驗，剛開始的兩個月沒完成任務指標，只拿到了基本工資，覺得自己不行，就換了一家公司。 ?心理咨詢師：矛盾在哪里 ? ?求助者：我要是笨，就不應該有什么能干好?？磥硇睦碜稍兇_實挺管用的，我現(xiàn)在感覺不那么痛苦了．謝謝您，您確實幫我解除了痛苦，這都是您的功勞。 (A)雷米的認知理論 (B)阿倫貝克的認知理論 (C)梅肯鮑姆的理論 (D)埃利斯合理情緒療法 答案： D 單選： 7．心理咨詢師要求求助者對自己的話進行解釋，使用的技術是 ( )。 (A)對求助者的肯定
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