寫作能力的培養(yǎng)與大學(xué)英語教學(xué)(存儲版)
【正文】 對寫作教學(xué)的認(rèn)識 ? 寫作與提高人文素質(zhì)的關(guān)系 ? 處理好與專業(yè)知識學(xué)習(xí)的關(guān)系 一般的認(rèn)識： 單資源思維能力模式 singleresource capacity model (., Skehan 1998)：思維容量有限，因而復(fù)雜的任務(wù)制約語言的提高。 ? 選學(xué)生感興趣的話題，鼓勵他們討論，用書面文字表達(dá)和交流自己的看法，引起進(jìn)一步的討論和寫作。 謝謝大家！ 。 2020/11/4 18 關(guān)于教好寫作的建議 1. 范文和作文題目的選擇從學(xué)生的興趣出發(fā) ? 兩種范文（作家和學(xué)生） ? 示范修辭結(jié)構(gòu) ? 鼓勵學(xué)生努力 ? 不迷信范文，不鼓勵學(xué)生套用范文?掌握修辭結(jié)構(gòu)的目的全在于應(yīng)用。 ? （課堂二語學(xué)習(xí)者口語交際上的困難使得寫作更為重要） 2020/11/4 9 對寫作教學(xué)的認(rèn)識 ? 寫作與提高人文素質(zhì)的關(guān)系 ? 語言是思想的載體。 ? 表達(dá)思想的要求推動的語言的使用和學(xué)習(xí)，包括第二語言的使用和學(xué)習(xí)。 2020/11/4 17 關(guān)于教好寫作的建議 1. 范文和作文題目的選擇從學(xué)生的興趣出發(fā) ? 培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性和討論問題的興趣 ? 只有調(diào)動學(xué)生興趣，他們才會投入時間和精力去思考寫作的題目，尋找素材，開掘思想，也才有可能在寫作的過程中吸取閱讀中所接觸到的語言，為己所用。 ., 口語水平（語感）對筆語提高的影響 2020/11/4 26 關(guān)于教好寫作的建議 口語水平（語感）對筆語提高的影響 對重音節(jié)拍（ stresstiming）的感覺影響名詞短語的寫作 使用右衍生結(jié)構(gòu) 的名詞短語 Leftbranching: Few researchers have engaged in English film title translation studies. Rightbranching（符合重音節(jié)拍的要求） : Few researchers have studied the English translations of film titles. 2020/11/4 27 關(guān)于教好寫作的建議 對重音節(jié)拍（ stresstiming）的感覺影響名詞短語的寫作 Leftbranching: The university has adopted a nonmajor freshman education system. Rightbranching: The university has adopted a syste
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