議論文事實論據(jù)的使用——常見問題與使用要求(存儲版)
【正文】 ，反復(fù)練習(xí)，付出辛勤的汗水超過常人，最終成為著名的魔術(shù)師。 （ 只羅列例子 ， 沒有進行分析， 成了例子的堆砌） 請同學(xué)們看一段例文： 古人云：自古英才出寒門， 司馬光 出身貧寒， 范仲淹 兩歲喪父，隨母改嫁，幼時連稠一點的粥都難以吃到。窮則思變，越是貧困，越激勵人奮發(fā)向上， 可見，貧困是一筆財富 。 要求：根據(jù)實情，用足論據(jù)。 要求：與時俱進，深挖新意。 論據(jù)： 西晉時期，大文學(xué)家左思，年輕時家境貧寒，鄰居、朋友都看不起他。 論據(jù)： 西晉時期，大文學(xué)家左思，年輕時家境貧寒，鄰居、朋友都看不起他。 使用論據(jù)要簡明 ▓ 課堂小結(jié) ▓ 問題 1：不準(zhǔn)確 問題 2：不一致 問題 3：不典型 問題 4：不分析 問題 5：不充足 問題 6：不新穎 問題 7：不簡明 準(zhǔn) 確 一 致 典 型 分 析 充 足 新 穎 簡 明 態(tài)度嚴(yán)肅，識記準(zhǔn)確。 議論文一篇：以 “ 素質(zhì) ”為話題。 敘例簡明，突出核心。 ▓ 我會修改 ▓ 請你來修改：以上例子不夠簡明，請你圍繞論點，進行簡要論述。 ▓ 病例分析 ▓ 診斷 7：不簡明 要求：敘例簡明，突出核心。 （ 深挖新意 ） 要求：與時俱進，深挖新意。失敗既是針對成功的否定，又是成功的基礎(chǔ)，也就是說： “ 失敗是成功之母。 ▓ 我會分析 ▓ 你看，僅僅是 光禿禿的幾個例子 ，跟 多了對于事例的分析 相比，你覺得效果有什么變化？是不是多了分析，說服力就更強了？議論文，就是要議論。 他們都是幼時貧困而后成才的非常之人，寒門是他們植根的土壤，也正是這貧瘠的土壤使他們頑強生長，堅忍不拔，最終成為參天大樹，開出成功之花。 世界著名的畫家 達芬奇 ，通過畫蛋練功，又勇于探索畫面的奧秘，才成為繪畫大師?？梢姡褐挥懈冻鲂燎诘暮顾?，才會有收獲。因為姚明身體條件偏差，在彈跳、肌肉方面根本沒法和黑人比，是 “ 拙 ” ，這個例子緊扣了論點； 1并不是表明韋鈺是 “ 拙 ” 的； 3中王羲之確實 “ 勤 ” ，也取得了成功，但王羲之并不拙，與補拙毫不沾邊。 ▓ 病例分析 ▓ 診斷 2：不一致。 ② 而被流放的屈原，時時不忘報國，終因報國無門，而自刎于 汨羅江 。 ▓ 事實論據(jù)
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