【摘要】《個人與團(tuán)隊管理》考試必讀襄樊電大傅雨青考核大綱說明本課程是開放教育經(jīng)濟(jì)專科工商管理專業(yè)的限選課(課程性質(zhì)為統(tǒng)設(shè))和其他專業(yè)的選修課(課程性質(zhì)為省開),也適于作為其它專業(yè)專、本科的選修課程(課程性質(zhì)為省開)。本課程由勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心委托北京天向互動教育中心提供技術(shù)支持。學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)有關(guān)課程,參加相應(yīng)的考試并合格,可獲得相應(yīng)學(xué)歷教育的學(xué)分,同時可獲得
2025-04-12 00:55
【摘要】通用管理能力基礎(chǔ)級系列課程個人與團(tuán)隊管理--考核大綱第一部分考核大綱說明一、考核大綱制定依據(jù)通用管理能力認(rèn)證體系是由勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心引進(jìn)國外先進(jìn)理論和資源組織制定的包含一系列通用型管理課程的教學(xué)考核系統(tǒng),它是建立在對就業(yè)者應(yīng)具備能力的長期研究和開發(fā)的基礎(chǔ)之上。整套體系將就業(yè)者在工作過程中所涉及到的具有共性和普適性的管理技能、方法
【摘要】“個人與團(tuán)隊管理”課程第一部分:單項選擇題第一單元:自我規(guī)劃一、考核知識點:GSK26頭腦風(fēng)暴法的步驟(一)教材索引參見《個人與團(tuán)隊管理(上冊)》(第二版)(以下簡稱:“個人上”)第10頁。(二)練習(xí)題,說法不正確的是()。(A)頭腦風(fēng)暴法是一種創(chuàng)造性的思維方法(B)在頭腦風(fēng)暴法中不切合實際的想法是堅決不允許的(C)頭腦風(fēng)暴法是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力
2025-04-14 13:12
【摘要】20222022學(xué)年度第二學(xué)期《個人與團(tuán)隊管理》期末復(fù)習(xí)一、單項選擇題1、關(guān)于制訂工作計劃,說法正確的是(D)。A.“計劃必須是非常精確的”B.“計劃對于經(jīng)常變化的工作來說是沒必要的”C.“人人都能從計劃中獲益”D.“計劃必須是適合自己的,才能從中獲益”2、溝通的方式
2025-01-15 20:04
【摘要】2010年冬《個人與團(tuán)隊管理》課程模擬題二一、單項選擇題(1~80題,每題1分,共80分。請從四個備選答案中選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,將正確答案前的字母填到題目中的括號內(nèi),多選、不選或錯選均不得分),其中不屬于正式學(xué)習(xí)機(jī)會的是()。(A)正式的委托培訓(xùn)(B)工作觀摩(C)研討會(D)開放式或遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)項目答案:B考
2025-08-04 10:32
【摘要】“個人與團(tuán)隊管理”課程考核重難點分析與練習(xí)個人與團(tuán)隊管理2020秋增補(bǔ)版1“個人與團(tuán)隊管理”課程考核重難點分析與練習(xí)1.在公司,只有工作勤懇、不怕吃苦的員工才有可能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,而被分配重要任務(wù)。這體現(xiàn)了組織文化中的(B)被授予權(quán)力的員工是怎么樣的人1.在公司,只有工作勤懇、不怕吃苦的員工才有可能得則吶晉涼渺抑個郡車闡屯異野全秋招貼空誘菏緞豁乒乃箕驢戮肥頒瘧
2024-09-14 13:30
【摘要】《管理溝通與團(tuán)隊作業(yè)》課程介紹:課程單元溝通基本元素管理溝通體系沖突管理要略(主客體分析、沖突、危機(jī)、公關(guān)等)為什么要學(xué)管理溝通?高級溝通(謀略)——認(rèn)知并實現(xiàn)溝通管理溝通的關(guān)鍵——解決問題管理溝通問題的解決——事在人為管理溝通(事在人為)是什么——本質(zhì)上它首先是一種思想,而不僅僅是一
2025-01-08 10:09
【摘要】“個人與團(tuán)隊管理”課程考核重難點分析與練習(xí)個人與團(tuán)隊管理2020秋增補(bǔ)版1“個人與團(tuán)隊管理”課程考核重難點分析與練習(xí)1.在公司,只有工作勤懇、不怕吃苦的員工才有可能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任,而被分配重要任務(wù)。這體現(xiàn)了組織文化中的(B)被授予權(quán)力的員工是怎么樣的人1.在公司,只有工作勤懇、不怕吃苦的員工才有可能得蹈管肉貓犧酶塌態(tài)硼迎叼棲楞殺彎伐佰渭僑絞玻睫鍵剃鱉濃撰到僳各簿
2024-09-05 21:59
【摘要】.....管理學(xué)案例分析案例1、隨著我國加入WTO,企業(yè)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。某國有大型企業(yè)為了適應(yīng)來自國內(nèi)外的競爭,以及企業(yè)長期健康發(fā)展,認(rèn)識到要轉(zhuǎn)變觀念,加快建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐,同時需要苦練內(nèi)功提高自身管理水平。而培訓(xùn)是先導(dǎo)。過去
2025-04-30 08:57
【摘要】精品文檔EPC項目管理案例背景資料:1999年初,孟加拉政府決定在其吉大港化肥生產(chǎn)基地內(nèi)同時建設(shè)2座年產(chǎn)24萬噸磷復(fù)合肥(DAP)化工廠,均以EPC方式建設(shè),分別交中國成套設(shè)備進(jìn)出口股份有限公司和日本東洋公司承包。孟政府的這一決定的意圖十分明顯,就是要通過這種巧妙搭建的國際競爭舞臺,取得最好的投資效果和效益。雖然令人萬分遺憾的是在2002年中,這2個項目被孟加拉新一屆政府同時
2025-08-04 18:12
【摘要】論創(chuàng)業(yè)中個人與團(tuán)體的交互關(guān)系一、引言在當(dāng)今社會以顧客為導(dǎo)向的高度競爭的市場環(huán)境中,越來越多的企業(yè)和公司開始把工作團(tuán)隊作為降低勞動力成本、獲取成功的一種有效方式。面對己經(jīng)到來的知識經(jīng)濟(jì)時代,信息通訊技術(shù)的迅猛發(fā)展使社會各方面的活動量大大增加,知識流量大大加速,時間壓力要求組織作出迅速反應(yīng)以保持競爭力,知識經(jīng)濟(jì)需要與之相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)和管理方式。目標(biāo)管理
2024-12-16 03:28
【摘要】第十單元團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)?了解領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的素質(zhì)?根據(jù)實際情形選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式?獲得團(tuán)隊成員的信任?學(xué)會授權(quán)33.領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)36.領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)35.建立信任34.領(lǐng)導(dǎo)方式第三十三章:領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)一、領(lǐng)導(dǎo)的概念?“領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù),就是讓別人心甘情愿地去做你想要做的事?!钡聭烟?/span>
2025-01-08 02:53
【摘要】個人知識體系的建立與管理引用摘要:這個體系必須能將精力集中于對目標(biāo)知識的吸收上,套用TOC的理論來講,“知識的吸收”在這里是瓶頸,那么所有非瓶頸資源的能力提升都不會對最終系統(tǒng)輸出有任何益處,所以目前而言,凡是影響“目標(biāo)知識吸收”的事情,一概要予以杜絕!一、當(dāng)前個人知識管理模式問題的根源在哪里?當(dāng)前個人知識管理模式,是建立在一個錯誤的假設(shè)上,雖然這個假設(shè)以前是正確的,但是它
2025-06-24 14:18
【摘要】15/16創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊文獻(xiàn)整理與評析政大科管所博士班詹子瑩指導(dǎo)老師溫肇東目錄壹理論發(fā)展背景與緣起……………………………………………………..2貳創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的定義及其重要性……………………………………………..3參創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊理論之相關(guān)文獻(xiàn)評析…………………………………………..5 3-1創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的研究構(gòu)面與研究議題歸納
2025-06-30 04:19
【摘要】團(tuán)隊角色自我測試對于每個題目,請把10分按照最能描述你的行為的方式,分配到a)至h)之間。這10分可以分配給幾個句子,在極端情況下,你也可以把10分全部分配給一個句子,當(dāng)然很可能某幾個句子的得分是零。注意:必須用正整數(shù)進(jìn)行分配。1、我認(rèn)為我所能夠貢獻(xiàn)給團(tuán)隊的是:____a)我能夠迅速看到并且利用機(jī)會;____b) 我非常善于同各種類型的人一起工作;____
2025-04-17 04:01