電力系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)--應(yīng)用運(yùn)算曲線進(jìn)行短路計(jì)算(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，懇請(qǐng)老師多多指教 ,我十分樂(lè)意接受 您 的批評(píng)與指正 。 15% 3 實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)方案 與實(shí)驗(yàn)技能 實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)方案合理、可行；獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)采集、計(jì)算、處理的能力；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工藝、推導(dǎo)正確或程序運(yùn)行是否可靠。 *39。 選擇和校驗(yàn)各種電氣設(shè)備，例如斷路器、互感器、電抗器、母線等 ； 合理配置繼電保護(hù)和自動(dòng)裝置 ； 作為選擇和評(píng)價(jià)電氣主接線方案的依據(jù) 。 對(duì)稱短路：三相短路 不對(duì)稱短路：兩相短路、兩相接地短路和單相接地短路 短路電流的熱效應(yīng)使設(shè)備急劇發(fā)熱，可能導(dǎo)致設(shè)備過(guò)熱損壞 ； 短路電流產(chǎn)生很大的電動(dòng)力，可能使設(shè)備永久變形或嚴(yán)重?fù)p壞 ； 短路時(shí)系統(tǒng)電壓大幅度下降，嚴(yán)重影響用戶的正常工作 ； 短路可能使電力系統(tǒng)的運(yùn)行失去 穩(wěn)定 ； 不對(duì)稱短路產(chǎn)生的不平衡磁場(chǎng)，會(huì)對(duì)附近的通訊系統(tǒng)及弱電設(shè)備產(chǎn)生電磁干擾，影響其正常工作 。39。 20% 2 調(diào)查論證 獨(dú)立查閱文獻(xiàn)、調(diào)研情況；開題報(bào)告完成情況；綜合歸納、 收集和正確利用各種信息的能力。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。 20% 6 創(chuàng) 新 工作有創(chuàng)新意識(shí)；對(duì)前人工作有改進(jìn)、突破，或有獨(dú)特見 解及應(yīng)用價(jià)值情況。39。39。 1 工程技術(shù)學(xué)院 課程設(shè)計(jì) 題 目 ： 《電力系統(tǒng)分析Ⅰ》 —— 應(yīng)用運(yùn)算曲線進(jìn)行短路計(jì)算 專 業(yè) ： 電氣工程及其自動(dòng)化 年 級(jí) ： 2021 級(jí) 學(xué) 號(hào)： 姓 名 ： 指導(dǎo)教師 ： 日 期 ： 2021 年 12 月 20 日 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院 2 目 錄 一、 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 …………………………………………………………………………… 3 二、設(shè)計(jì)（計(jì)算）說(shuō)明書 ……………………………………………………………………… 6 三、參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………………………… … 11 四、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)
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