基于b_s的在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))開題報(bào)告(存儲版)
【正文】 結(jié)束后計(jì)算機(jī)在一定程度上自動閱卷與判分 ， 評判歸檔各個環(huán)節(jié)縮小到一至兩個環(huán)節(jié)，幾乎屏蔽了所有人工直接干預(yù)考試活動的可能性，不但能夠節(jié)約大量的時日、人力、物力與財(cái)力，而且還可以大幅度提高考試成績的客觀性和公正性。 （ 2）教師模塊：可以發(fā)布試卷、批閱主觀題、成績評定。 （ 2）調(diào)查研究 ,做好需求分析。 第 4階段， 項(xiàng)目演示與答辯。 計(jì)劃 進(jìn)度 具體 安排 第 1 階段， 選題，收集資料、完成開題報(bào)告。 年 月 審閱初稿記錄 （ 1） 給指導(dǎo)老師演示了系統(tǒng)，老師對所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)需要完善的地方提出意見； （ 2）測試工程師對系統(tǒng)進(jìn)行了測試，指出了系統(tǒng)存在的一些問題，并要求增加部分功能模塊；（ 3） 指導(dǎo)老師審閱了 論文 初稿， 對整篇文章結(jié)構(gòu)、論文格式、語言表達(dá)、參考文獻(xiàn)標(biāo)注等提出修改意見。如有違規(guī)行為，我愿承擔(dān)一切責(zé)任，接受學(xué)校的處理。 答辯組 成員 (簽名 )： 學(xué)院 (公章 )： 年 月 日 綜合成 績 指導(dǎo)教師評分（ 45%） 最終成績 評閱專家評分（ 25%） 答辯小組評分（ 30%） 合計(jì) 答辯委員會決議 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績?yōu)?： “優(yōu)秀”（不超過 25%）、“良好”、“合格”、“不合格” 。 Maintenance interactive Workbook[M].PrenticeHall,Inc,USA,20xx,(4):3586. 學(xué)生（簽 名） ： 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)過程記錄表 論文題目 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)選題記錄 指導(dǎo) 教師對畢業(yè)設(shè)計(jì)需要完成的步驟、內(nèi)容及要求進(jìn)行了詳細(xì)的說明，并分析了設(shè)計(jì)各種軟件系統(tǒng)和書寫論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，提出了選題意見；另外，重點(diǎn)指導(dǎo)了要閱讀哪些相關(guān)資料和學(xué)習(xí)哪些 相關(guān) 軟件開發(fā)技術(shù)。 （ 2）設(shè)計(jì) 教師模塊 ，該模塊 可以發(fā)布試卷、批閱主觀題、成績評 定。 第 2階段， 通過開題報(bào)告，按照任務(wù)書要求進(jìn)行需求分析。 技術(shù)路線為： 1）通過軟件工程實(shí)現(xiàn)需求分析； 2）通過數(shù)據(jù)庫原理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫； 3）通過網(wǎng)頁設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)； 4）通過 技術(shù)實(shí)現(xiàn)動態(tài)訪問。部分大學(xué)和考試中心所用 的 B/S結(jié)構(gòu)的在線考試系統(tǒng)功能都還比較簡單，而且所考的題型幾乎都是些客觀題，系統(tǒng)也存在著一些問題。 國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與存在問題 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在線考試系統(tǒng)的研發(fā)技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了一定的水平。 （ 3）學(xué)生模塊：學(xué) 生可以在線考試，查詢成績。 （ 3）進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)及功能代碼設(shè)計(jì)。 第 5階段， — 完善系統(tǒng)、對設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)行文檔寫
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