【正文】 ）命題……………………………………………………………… 41 （二）制卷與分裝……………………………………………………… 42 （三）監(jiān)考……………………………………………………………… 42 五、試卷評閱………………………………………………… ………… 43 六、試卷分析報(bào)告……………………………………………………… 44 第八章 成績登錄與管理 一、平時(shí)成績的管理…………………………………………………… 47 第 5 頁 共 66 頁 二、成績登錄…………………………………………………………… 47 （一）成績登錄的步驟及要求………………………………………… 47 （二）成績單報(bào)送要求………………………………………………… 51 三、畢業(yè)成績的打印與移交…………………………………………… 52 四、英文成績單的辦理………………………………………………… 52 第九章 畢業(yè)與學(xué)位 管理 一、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)………………………………………………… 53 （一）畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)的條件……………………………………… 53 （二）畢業(yè)資格審查內(nèi)容……………………………………………… 53 二、畢業(yè)、結(jié)業(yè)與延長修業(yè)年限……………………………………… 53 三、學(xué)位授予…………………………………………………………… 54 第十章 課外創(chuàng)新學(xué)分規(guī)定與管理 一、申請條件…………………………………………………………… 55 二、創(chuàng)新學(xué)分核定標(biāo)準(zhǔn)………………………………………………… 55 （一）學(xué)科競賽………… ……………………………………………… 55 （二）科技活動………………………………………………………… 55 （三）學(xué)術(shù)論文………………………………………………………… 55 （四）實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目………………………………………………………… 56 （五）英語及計(jì)算機(jī)考試……………………………………………… 56 （六）社會實(shí)踐活動…………………………………………………… 56 三、認(rèn)定辦法…………………………………………………………… 56 四、創(chuàng)新學(xué)分記載……………………………………………………… 56 第十一章 教學(xué)檔案管 理 一、本科教學(xué)檔案實(shí)行三級管理……………………………………… 57 二、教務(wù)處檔案類別…………………………………………………… 57 （一）綜合類…………………………………………………………… 57 （二）教學(xué)研究類……………………………………………………… 57 （三）教務(wù)管理類……………………………………………………… 58 （四）實(shí)踐教學(xué)類……………………………………………………… 58 （五）學(xué)籍管理類……………………………………………………… 59 （六）教學(xué)評價(jià)類……………………………………………………… 59 （七）教材與教學(xué)資料管理類………………………………………… 59 三、 院（系）、教研室、實(shí)驗(yàn)室檔案類別…………………………… 60 第 6 頁 共 66 頁 第一章 專業(yè) 人才 培養(yǎng)方案的制 (修 )定 專業(yè)人才 培養(yǎng) 方案 是全面貫徹黨和國家的教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是組織和指導(dǎo)教學(xué)工作的法令性基本文件。 專業(yè) 培養(yǎng) 方案 要保持、突出特色。 選修課分為全校性選修課和院（系）級選修課。 四年制專業(yè)第八學(xué)期不安排理論教學(xué)，五年制第十學(xué)期不安排理論教學(xué)； 12學(xué)期一般不安排校選課。 （ 3）考核 各專業(yè)每學(xué)期在 考試周集中進(jìn)行考試的課程一般不超過 4 門。 培養(yǎng) 方案 制 （修） 訂過程中，要廣泛征詢專家、教師意見，充分開展調(diào)查研究。新開課教師要有資格認(rèn)證并配有指導(dǎo)教師，資格認(rèn)證情況報(bào)教務(wù)處備案。 （二）變更申請的審批 教務(wù)處收到 教學(xué)單位提出 變更申請后 ，經(jīng) 初步審查，屬 個(gè)別課程的設(shè)置、學(xué)時(shí)安排、課程 學(xué)期 順序調(diào)整等 原因變更的，予以核準(zhǔn)；如果涉及到 培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、學(xué)制的調(diào)整 以及 課程設(shè)置、學(xué)時(shí)分配 等 多項(xiàng) 調(diào)整 的，報(bào)請 主管教學(xué)副校長 審 批。 校級 （含校級）以上 重 點(diǎn) 建設(shè) 課程 、各級優(yōu)質(zhì)課程 (精品課程 )的教學(xué)大綱應(yīng)在課程內(nèi)容更新與拓寬上有所突破，在課程的教學(xué)環(huán)節(jié)安排上有所創(chuàng)新，力求在課程教學(xué)中貫穿 “ 知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展 ” 的思想，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力。教研室（課程組）應(yīng)收集教育部專業(yè) (課程 )教學(xué)指導(dǎo)委員會的有關(guān)文件、兄弟院校的相關(guān)資料，在分析比較的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校培養(yǎng)規(guī)格的要求，確定大綱編制的指導(dǎo)思想。具體 要求一般分為 “ 了解 ” 、 “ 理解 ” 、 “ 掌握 ” 三個(gè)層次 。包括考試（考查）方 法、具體說明平時(shí)成績評定辦法和總評成績評定辦法。 （二）實(shí)驗(yàn) 教學(xué) 大綱內(nèi)容與格式 《 *****實(shí)驗(yàn)》 教學(xué)大綱 一、課程基本信息 課程代碼： 課程名稱： 課程英文名稱 課程所屬單位（院（系）、教研室）： 課程面向?qū)I(yè)： 課程類型： 先修課程： 學(xué)分： 學(xué)時(shí)： 應(yīng)開實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個(gè)數(shù)： 二、課程性質(zhì)與目的 （教學(xué)目的中要寫明通過該課程的學(xué)習(xí)對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)） 三、課程內(nèi)容與要求 （注： 若該課程以實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的形式組織則以“實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二”等表示，若以其它方式如單元組織，則以“單元一”等表示；一般應(yīng)有“基本要求”、“主要內(nèi)容”，是否需要寫明操作要點(diǎn)、主要儀器設(shè)備視不同的實(shí)驗(yàn)類 型而定。 先進(jìn)性 原則。 學(xué)期初教材服務(wù)中心根各院（系）教材征訂計(jì)劃發(fā)放教材，并做好教材存查工作。 作者根據(jù)課程大綱的要求著手編寫教材，有實(shí)驗(yàn)的課程，應(yīng)同時(shí)編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。 根據(jù)學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃，編寫單位或作者提出教材編寫論證報(bào)告送院（系、部）教學(xué)指導(dǎo)委員會。 無論采用何種修讀形式， 一學(xué)期提前或 推后修讀 課程的學(xué)分?jǐn)?shù)一般不超過教學(xué)計(jì)劃規(guī)定 的 該學(xué)期學(xué)分?jǐn)?shù)的 30%。 學(xué)生因生理缺陷或患某種疾 病 ，由校醫(yī)院出具證明、校 武裝部 會同教務(wù)處審批，可以申請免于或暫緩參加軍事訓(xùn)練。 （二）重修 經(jīng)重考仍不及格的課程，學(xué)生應(yīng)當(dāng)重修。經(jīng)重考后不及格人數(shù)不足 60 人的課程，若當(dāng)前學(xué)期已開出該門課程且該課程的計(jì)劃學(xué)時(shí)不低于學(xué)生主修專業(yè)該課程的計(jì)劃學(xué)時(shí)，學(xué)生可于第四周到所在院系報(bào)名申請跟班重修，填寫重修報(bào)名表。 年級輔導(dǎo)員或班主任 (導(dǎo)師 )及時(shí)向?qū)W生提出警示，并及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，幫助制定選課和重修計(jì)劃，適時(shí)安排老師或?qū)W生黨員、學(xué)生干部輔導(dǎo)，以增強(qiáng)其自信心和學(xué)習(xí)主動性。 （三）學(xué)籍處理 學(xué)校每學(xué)年末對學(xué)生所獲學(xué)分清理一次，并按下列標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)年度進(jìn)行一次學(xué)籍處理（進(jìn)行學(xué)籍處理時(shí)休學(xué)期不計(jì)算在內(nèi)）。 （四）退學(xué) 正常修業(yè)年限內(nèi)，學(xué)年度末學(xué)分統(tǒng)計(jì)時(shí)（以其實(shí)際所在年級應(yīng)修必修課學(xué)分為統(tǒng)計(jì)口徑，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止學(xué)年度末），累計(jì)獲得必修課學(xué)分未達(dá)到以下要求者，給予退學(xué)處理： （ 1） 第一學(xué)年度累計(jì)獲得必修課學(xué)分未達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定必修課應(yīng)修總學(xué)分的 1/2 者； （ 2） 四年制學(xué)生第二學(xué)年度至第三學(xué)年度（五年制學(xué)生第二學(xué)年度至第四學(xué)年度）累計(jì)獲得必修課學(xué)分未達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定必修課應(yīng)修總學(xué)分的 3/5者。學(xué)生在其修業(yè)延長期內(nèi)應(yīng)重修考核不合格課程，直至達(dá)到學(xué)分要求，方可進(jìn)入畢業(yè)年級。 任課教師不得在課堂上向?qū)W生出售教材 、教學(xué)參考書等 。 選課時(shí)，首先要保證必修課程的學(xué)習(xí)。開課一周內(nèi)學(xué)生確有特殊情況的，可申請補(bǔ)退選，在尚有余量的課程中進(jìn)行重選。 （二）課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)。要根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定對學(xué)生進(jìn)行考勤，學(xué)生無故缺課時(shí)數(shù)累計(jì)超過該課教學(xué)時(shí)數(shù) 1/3者（按任課教師的統(tǒng)計(jì)口徑計(jì)算）， 取消其該課程的考試資格，課程成績以零分計(jì)。 （四）作業(yè)布置與批改 任課教師要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)布置必要的課外作業(yè)。對無故缺交作業(yè)量累計(jì)超過規(guī)定 1/3 的學(xué)生，教師有權(quán)取消其考試資格，課程成績以零分計(jì)。 （ 5） 每學(xué)期與學(xué) 校 領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān) 院（系、部） 召開一次座談會，通報(bào)教學(xué)工作的總體情況，指出教學(xué)工作中存在的問題，同時(shí)提出改進(jìn)的意見和建議。 （ 5）各院（系、部）要組織本院（ 系、部）或教研室內(nèi)部教師相互聽課，支持和鼓勵教師跨院（系、部）聽課，每學(xué)期聽課 58次。 （ 2）各級管理干部按《武漢工業(yè)學(xué)院管理人員聽課記錄表》或《武漢工業(yè)學(xué)院課堂教學(xué)情況檢查表》、《武 漢工業(yè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室（機(jī)房）情況檢查表》的要求和教學(xué)工作的重點(diǎn)對教學(xué)管理、教師教書育人、學(xué)生課堂紀(jì)律等進(jìn)行評價(jià)外，還應(yīng)了解如下幾方面的情況： ① 教師、學(xué)生對教學(xué)管理工作、學(xué)生管理工作的意見和要求； ② 教師、學(xué)生對教學(xué)保障、技術(shù)支持、后勤服務(wù)工作的意見和要求。各院（系、部）上交《教學(xué)準(zhǔn)備情況登記表》與《開學(xué)教學(xué)檢查院系統(tǒng)計(jì)表》。 第四、 教師和學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)展情況及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作手冊執(zhí)行情 況。 （ 2）檢查內(nèi)容： ① 督促檢查各院（系、部）在閱卷、登錄學(xué)生成績、成績報(bào)送及試卷分析等各環(huán)節(jié)是否按教學(xué)管理要求認(rèn) 真落實(shí) ② 組織 期末 監(jiān)考工作 的情況 ③ 安排教師下學(xué)期教學(xué)任務(wù) 的情況 ④ 學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)完成情況 （ 3）檢查方式：巡查考場、查閱各院（系、部）相關(guān)材料。學(xué)生自愿應(yīng)聘，鼓勵各院（系、部）學(xué)生會學(xué)習(xí)部長應(yīng)聘學(xué)生信息員崗位。 第六章 實(shí)踐教學(xué)管理 實(shí)踐教學(xué)是本科培養(yǎng)方案（教學(xué)計(jì)劃）的重要組成部分。 （ 2）論文：包括新領(lǐng)域、新技術(shù)、新理論的綜述和探索；已有理論或技術(shù)的拓展；已有理論、假說或技術(shù)的新穎論證；已有理論或技術(shù)在新領(lǐng)域中的綜合運(yùn)用；社會生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、文化教育等方面的實(shí)際問題和熱點(diǎn)問題的分析解決等。 （ 4）課題的選擇應(yīng)保證畢業(yè)設(shè)計(jì) （論文）課題的份量適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力能基本完成全部內(nèi)容，或者能有階段性的成果，既不使學(xué)生承擔(dān)的任務(wù)過重，結(jié)束時(shí)留下較多的遺憾，又不因任務(wù)過小，造成學(xué)生空閑，以致達(dá)不到基本訓(xùn)練的要求。 每個(gè)指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)一般不超過 8人，若有特殊情況，經(jīng)院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，最多不超過 10人。同時(shí)要教育學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，一絲不茍，養(yǎng)成誠實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和治學(xué)態(tài)度。實(shí)事求是地評定成績，寫出評語，并按要求填寫《武漢工業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教 師評審表》。指導(dǎo)教師由專業(yè)教研室安排，院（系）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組組長審查確認(rèn)。工科類專業(yè)應(yīng)優(yōu)先選擇工程設(shè)計(jì)類題目，原則上應(yīng)為 50%以上；各專業(yè)（外語專業(yè)除外）選擇與實(shí)際課題（含縱向與橫向課題）直接相關(guān)的真課題原則上不低于 15%。 進(jìn)一步訓(xùn)練和提高學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力、理論計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)研究能力、社會調(diào)查能力、經(jīng)濟(jì)分析能力、外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力以及查閱文獻(xiàn)資料和文字表達(dá)等基本技能。 檢查程序與方式。 （五）學(xué)生信息員制度 為及時(shí)、準(zhǔn)確了解教學(xué)和教學(xué)管理的狀況，加強(qiáng)教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生的聯(lián)系和交流，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用，讓學(xué)生參與協(xié)助學(xué)校教學(xué)管理工作，推行學(xué)生信息員進(jìn)行教學(xué)過程監(jiān)控。 期末教學(xué)檢查 期末教學(xué)檢查是定期檢查中重要的環(huán)節(jié)，通過期末教學(xué)檢查，肯定本學(xué)期教第 30 頁 共 66 頁 學(xué)工作成績以及研究分析解決本學(xué)期教學(xué)工作中存在的不足，做到重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索一些帶有規(guī)律性的新問題，從而推動教學(xué)改革的深入開展 。 第二、 課堂理論教學(xué)情況，包括各門課程的教學(xué)進(jìn)度與質(zhì)量，作業(yè)布置批改、教師課外輔導(dǎo)、答疑、指導(dǎo)性學(xué)習(xí)等情況。 （ 2）檢查內(nèi)容 ① 檢查教師教案的準(zhǔn)備情況和教學(xué)進(jìn)度表的完成情況 ② 檢查教務(wù)處相關(guān)科室的各項(xiàng)開課準(zhǔn)備工作 ③ 檢查各教室、實(shí)驗(yàn)室的開課準(zhǔn)備情況 ④ 檢查教師出勤情況 ⑤ 各院（系、部）檢查學(xué)生出勤情況及課堂教學(xué)秩序 ⑥ 檢查教材的準(zhǔn)備情況 （ 3）檢查方式：開課運(yùn)行情況采取巡查方式。 （ 3）聽課范圍主要是 全日制本科所開課程。 （ 3）職能部門中層管理干部都應(yīng)保證一定時(shí)間深入教學(xué)第一線，了解和掌握理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等方面的情況。對教學(xué)質(zhì)量問題較多的個(gè)別教師，督導(dǎo)員 有權(quán)約請教務(wù)處、 校教學(xué)指導(dǎo)委員會、 相關(guān)院（系、部）和教研室的領(lǐng)導(dǎo) 一起集中聽課，共同提出改進(jìn)意見，直至調(diào)換任課教師。對學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要作書面記錄，并按一定比例作為平時(shí)成績的一部分計(jì)入學(xué)生課程總評成績內(nèi)。輔導(dǎo)時(shí)要注意收集學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)向主講教師反映。 要重視教學(xué)效果信息反饋，及時(shí)聽取學(xué)生對課程教學(xué)的意 見、要求與建議，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整講課進(jìn)度，改進(jìn)講授方法，力求教與學(xué)兩個(gè)方面協(xié)調(diào)一致。 要注意不斷更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，尤其要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，以取得良好的教學(xué)效果。 第 一 階段結(jié)束后 ， 學(xué)校 對選課人數(shù)不足 30 人的課 堂 予以停開， 公布停開課 堂 、 各課 堂