一次函數(shù)應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】澤國(guó)第三中學(xué)初二數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)目標(biāo)：2.熟練掌握一次函數(shù)與方程、不等式關(guān)系，有機(jī)地把各種數(shù)學(xué)模型通過(guò)函數(shù)統(tǒng)一起來(lái)使用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力.1.鞏固一次函數(shù)知識(shí)，靈活運(yùn)用變量關(guān)系解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題.中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)表人口數(shù)/億年份人口數(shù)/億年份1964196919741979

2024-11-06 22:23

二次函數(shù)應(yīng)用復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用陡門鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)林惠注意:當(dāng)二次函數(shù)表示某個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí),還必須根據(jù)題意確定自變量的取值范圍.：形如y=ax2+bx+c(a，b，c是常數(shù)，a≠0）的函數(shù)叫做二次函數(shù)自變量x的取值范圍是：任意實(shí)數(shù)（3）開(kāi)口方向：當(dāng)a＞0時(shí)，拋物線開(kāi)口向上；當(dāng)a＜0時(shí)，拋物線開(kāi)口向下。

2024-11-21 23:05

財(cái)務(wù)函數(shù)中excel函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】Excel函數(shù)應(yīng)用之財(cái)務(wù)函數(shù)????像統(tǒng)計(jì)函數(shù)、工程函數(shù)一樣，在Excel中還提供了許多財(cái)務(wù)函數(shù)。財(cái)務(wù)函數(shù)可以進(jìn)行一般的財(cái)務(wù)計(jì)算，如確定貸款的支付額、投資的未來(lái)值或凈現(xiàn)值，以及債券或息票的價(jià)值。這些財(cái)務(wù)函數(shù)大體上可分為四類：投資計(jì)算函數(shù)、折舊計(jì)算函數(shù)、償還率計(jì)算函數(shù)、債券及其他金融函數(shù)。它們?yōu)樨?cái)務(wù)分析提供了極大的便利。使用這些函數(shù)不必理解高級(jí)

2025-06-24 01:22

09中考數(shù)學(xué)一次函數(shù)應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】一次函數(shù)（一），是一次函數(shù)的是_________.y=8x2,y=x+1,y=,y=，y=－3x.8xx+11m=____時(shí)，函數(shù)是一次函數(shù).課前小熱身y=x+1y=-3x33.一次函數(shù)y=x+1的圖像大致是（）.５

2024-11-12 01:15

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：二次函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】二次函數(shù)的應(yīng)用解決形狀是拋物線的實(shí)際問(wèn)題學(xué)以致用復(fù)習(xí)?求函數(shù)的解析式?1）（2020云南中考試題）已知在同意個(gè)直角坐標(biāo)系中，反比例函數(shù)y=5/X與二次函數(shù)y=-x2+2x+c的圖像交于點(diǎn)A(-1,m)?（1）求m,c的值（2）求二次函數(shù)的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo)。復(fù)習(xí)解析式的求法?已知二次函數(shù)的頂點(diǎn)是（

2024-11-19 07:59

上一次函數(shù)圖像的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】在一次函數(shù)y=kx+b中y隨x的增大而增大，當(dāng)b0時(shí)，直線交y軸于正半軸，必過(guò)一、二、三象限；當(dāng)b0時(shí)，直線交y軸于負(fù)半軸,

2025-05-07 18:16

一次函數(shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用浙教版-資料下載頁(yè)

【摘要】簡(jiǎn)單應(yīng)用（1），y的值隨x值的增大而增大的函數(shù)是().=5-2x=-2x+1=x-4=-3x+2Cy=x，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.比例系數(shù)為B.圖像不在一、三象限C.圖像必經(jīng)過(guò)（-2，1）點(diǎn)D.y隨

2024-11-06 18:33

簡(jiǎn)單一次函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】一次函數(shù)的應(yīng)用第2課時(shí)簡(jiǎn)單一次函數(shù)的應(yīng)用?由于持續(xù)高溫和連日無(wú)雨，某水庫(kù)的蓄水量隨著時(shí)間的增加而減少。蓄水量V（萬(wàn)m3）與干旱持續(xù)時(shí)間t（天）的關(guān)系如題所示?思考：（1）水庫(kù)干旱前的蓄水量是多少？（2）干旱持續(xù)10天，蓄水量是多少？干旱持續(xù)23天呢？（3）蓄水量小于400萬(wàn)m3時(shí)，將發(fā)出嚴(yán)重干旱警報(bào)，干

2024-11-09 00:36

中考數(shù)學(xué)二次函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(下)第二章二次函數(shù)6.何時(shí)獲得最大利潤(rùn)(1)二次函數(shù)的應(yīng)用陽(yáng)泉市義井中學(xué)高鐵牛?請(qǐng)你幫助分析:銷售單價(jià)是多少時(shí),可以獲利最多?何時(shí)獲得最大利潤(rùn)?某商店經(jīng)營(yíng)T恤衫,已知成批購(gòu)進(jìn)時(shí)單價(jià)是.根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷售量與銷售單價(jià)滿足如下關(guān)系:在某一時(shí)間內(nèi),單價(jià)是,銷售量是500件,而單價(jià)每降低1

2024-11-06 18:08

[建筑]2041一次函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】（2）一次函數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題1：已知彈簧在一定限度內(nèi)，它的長(zhǎng)度y（厘米）與所掛重物質(zhì)量x（千克）是一次函數(shù)關(guān)系，如果有一根彈簧、一把刻度尺和一個(gè)質(zhì)量為(在彈性限度內(nèi)),你能用這根彈簧制作一把簡(jiǎn)單的彈簧秤嗎?試一試：?制作彈簧秤的過(guò)程中,關(guān)鍵要確定什么??問(wèn)題中已知彈簧在一定限度內(nèi)，

2024-10-14 01:07

導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)課“導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的應(yīng)用”是高中數(shù)學(xué)人教版教材選修2-2第一章第三節(jié)的內(nèi)容，是高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容，是高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，它出現(xiàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)教材中,使中學(xué)數(shù)學(xué)與大學(xué)數(shù)學(xué)之間又多了一個(gè)無(wú)可爭(zhēng)辯的銜接點(diǎn)和交匯點(diǎn)。導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用是高考考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，題型既有靈活多變的客觀性試題，又有具有一定能力要求的主觀性試題，這要求我們復(fù)習(xí)時(shí)要掌握

2025-04-17 00:39

函數(shù)的凹凸性在不等式證明中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)年論文題目凹凸函數(shù)及其在證明不等式中的應(yīng)用學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)級(jí)別10級(jí)姓名洪玉茹學(xué)號(hào)101301040

2025-06-18 21:49

1--導(dǎo)數(shù)在函數(shù)的單調(diào)性-極值中的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】導(dǎo)數(shù)在函數(shù)的單調(diào)性、極值中的應(yīng)用一、知識(shí)梳理1．函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)在區(qū)間(a，b)內(nèi)，函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系：如果f_′(x)0，那么函數(shù)　y＝f(x)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；如果f_′(x)0，那么函數(shù)　y＝f(x)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減；如果f_′(x)＝0，那么　f(x)在這個(gè)區(qū)間內(nèi)為常數(shù)．問(wèn)題探究1：若函數(shù)　f(x)在(a，b)內(nèi)

2025-08-04 07:33

二次函數(shù)求最大利潤(rùn)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】二次函數(shù)求最大利潤(rùn)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)范亞書(shū)　　一、學(xué)生知識(shí)狀況分析　　學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：由簡(jiǎn)單的二次函數(shù)y＝x2開(kāi)始，然后是y＝ax2，y＝ax2+c，最后是y=a(x-h)2，y＝a(x-h)2+k，y＝ax2+bx+c，學(xué)生已經(jīng)掌握了二次函數(shù)的三種表示方式和性質(zhì)?！　W(xué)生的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在前面對(duì)二次函數(shù)的研究中，學(xué)生研究了二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)，掌握了研究二次函數(shù)常用的方法?！　?/span>

2025-03-24 06:26

二次函數(shù)在生活中的應(yīng)用——涵洞問(wèn)題-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)設(shè)計(jì)二次函數(shù)在生活中的應(yīng)用———涵洞問(wèn)題輝縣市第一初級(jí)中學(xué)王玉鳳2012年3月二次函數(shù)在生活中的應(yīng)用———涵洞問(wèn)題輝縣市第一初級(jí)中學(xué)王玉鳳設(shè)計(jì)理念：課程改革的重點(diǎn)是面向全體學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。涵洞問(wèn)題這一課題，以全新的自主學(xué)習(xí)的方式讓學(xué)生接受問(wèn)題挑

2025-03-24 06:25

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