景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)實訓教學方案(存儲版)
【正文】 景區(qū)辦公室突發(fā)事件處理 成績評定 帶隊教師和實習部門負責人進行綜合評定 項目周期 二周（第十、十 一 周） 指導教師 郭進輝 序號 2 實訓科目 景區(qū)票務公司實訓 實訓目標 熟悉 景區(qū)票務公司的主要業(yè)務和對具體業(yè)務的操作 實訓內(nèi)容 景區(qū)票務公司業(yè)務的掌握 能處理景區(qū)票務公司的主要業(yè)務 成績評定 帶隊教師和實習部門負責人進行綜合評定 項目周期 一周（第十 二 周） 指導教師 彭秀芬 序號 3 實訓科目 景區(qū)監(jiān)察大隊實訓 實訓目標 熟悉景區(qū)監(jiān)察大隊主要工作職責，能處理好景區(qū)監(jiān)察大隊的一般業(yè)務，并能處理一定的突發(fā)實踐。 （一）景區(qū)開發(fā)與規(guī)劃實訓 序號 1 實訓科目 旅游資源調(diào)查實訓 實訓目標 掌握旅游資源的特點、類型和分類；掌握旅游資源調(diào)查的方法，內(nèi)容；做好旅游資源調(diào)查者的助手；能繪制簡單的旅游資源分布圖。學生以小組為單位完成規(guī)定的實訓內(nèi)容，并通過學生實際操作的成果、景區(qū)相關管理部門負責人的評價對學生實訓成績進行綜合評定。使學生在接受系統(tǒng)的理論教學的基礎上，進行模擬實訓，即可鞏固專業(yè)理論知識，又可提高專業(yè)實踐動手能力。 二、實訓教學模塊和考核 （一） 實訓教學模塊 根據(jù)專業(yè)教學計劃和要求，對本實訓教學計劃方案的編制既要滿足剩余理論部分教學，又要完成實訓教學規(guī)定的內(nèi)容，故對景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)教學采用模塊教學的方式，分別從理論教學和實踐教學兩個模塊來進行教學。 第二、要求學生具備團隊合作精神，能夠以小組協(xié)作的形式較好的完成具體任務。 成績評定 以小組作業(yè)和個人論文相結合進行綜合評定 項目周期 一周（第四周） 指導教師 盧玉平 序號 3 實訓科目 旅游項目設計和景區(qū)定位實訓 實訓目標 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和根據(jù)實際旅游資源狀況進行旅游項目設計的能力 實訓內(nèi)容 旅游景區(qū)定位、旅游項目設計。 實訓內(nèi)容 景區(qū)質(zhì)量管理內(nèi)容學習； 參與有關景區(qū)管理事項 成績評定 帶隊教師和實習部門負責人進行綜合評定 周期 一周（第十 七 周） 指導教師 劉海橋 八、景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)實訓課程安排 （一）實訓教學團隊 實訓總負責人：盧玉平 實訓教師： 周作明、劉海橋、蘭宗榮 盧玉平、郭進輝、彭秀芬 單項指導教師： （二）實訓教學方式 對景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)實訓教學采用上午理論上課，下午實訓的模式進行，具體上課內(nèi)容和實訓內(nèi)容安排如下。 實訓內(nèi)容 學習 photoshop、 corldraw 等主要軟 件，能進行簡單的旅游規(guī)劃圖件制作。教學方式依據(jù)實訓項目進行單項實訓。 四、實訓場所、實訓方式 實訓場所： 福建省旅游類生產(chǎn)性實訓基地、武夷山相關景區(qū)以及各相關景區(qū)管理部門 設施設備： 計算機、相關制圖軟件 實訓方式： 實訓授課教師與學生采用理論教學與實訓操作相結合的方式，教師根據(jù)教學要求與教學進度安排，發(fā)送給學生操作要求、操作提示和業(yè)務反饋；學生 根據(jù)要求、提示和業(yè)務反饋進行操作。 經(jīng)過兩年的基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課的教學，學生掌握了關于旅游管理、景區(qū)開發(fā) 、景區(qū)管理等方面的主要的理論知識和專業(yè)知識，由于本專業(yè)實踐操作性較強，在理論學習的基礎上通過實訓教學，讓學生理論和實踐相結合，加強學生的動手能力。 景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)實訓 旅游資源學 理論部分教學 實訓教學 景區(qū)管理實訓 旅游環(huán)境學
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