【摘要】Chapter12ProteinBiosynthesis,Translation蛋白質(zhì)的生物合成過程,就是將DNA傳遞給mRNA的遺傳信息,再具體轉(zhuǎn)譯為蛋白質(zhì)中氨基酸排列順序的過程,這一過程被稱為翻譯(translation)。What'stranslation?Section1ProteinBiosynthesis
2025-08-05 16:37
【摘要】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成練習(xí)題命題人:趙紅偉審核:鄒城二中高三生物組一、選擇題1.下列哪一項不能作為RNA的功能?(??)A.某些細菌的遺傳物質(zhì)??B.某些病毒的遺傳物質(zhì)C.催化某些代謝反應(yīng)D.作為基因表達的媒介2.下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述:①攜帶遺傳信息?、谀苻D(zhuǎn)
2025-03-25 01:09
【摘要】第十一章蛋白質(zhì)合成第十一章蛋白質(zhì)合成第一節(jié)蛋白質(zhì)合成體系一、mRNA攜帶有指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的遺傳信息1.結(jié)構(gòu):引導(dǎo)序列(5′端)拖尾序列(3′端)編碼序列(中間),可直接指導(dǎo)肽鏈合成。
2025-07-24 03:34
【摘要】第十三章蛋白質(zhì)的生物合成?目的與要求:?1、掌握翻譯及蛋白質(zhì)合成體系中的基本概念,如密碼子、簡并性等。?2、掌握蛋白質(zhì)合成體系的組成及mRNA、tRNA和核蛋白體的作用原理。?3、復(fù)述蛋白質(zhì)合成的過程。?4、掌握真核與原核蛋白質(zhì)合成的異同及肽鏈合成后的加工過程。?蛋白質(zhì)的生物合成過程,就是將
2025-01-15 10:45
【摘要】第十章蛋白質(zhì)的生物合成一、概述?基因的遺傳信息在轉(zhuǎn)錄過程中從DNA轉(zhuǎn)移到mRNA,再由mRNA將這種遺傳信息表達為蛋白質(zhì)中氨基酸順序的過程叫做翻譯。?合成體系:20種氨基酸,mRNA、tRNA、核蛋白體、酶和因子,以及無機離子、ATP、GTP合成方向:N→C端。二、參與蛋白質(zhì)
2025-05-03 06:01
【摘要】第二節(jié)油脂蛋白質(zhì)復(fù)習(xí)目標展示1.了解油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和重要用途,能辨析油脂和酯的概念。2.掌握油脂、氨基酸、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)與用途和重要反應(yīng)。此類試題內(nèi)容主要包括:(1)油脂的水解;(2)氨基酸的相關(guān)反應(yīng);(3)蛋白質(zhì)的分離、提純和其他性質(zhì)。試題
2024-11-10 08:06
【摘要】電影《侏羅紀公園》基因控制蛋白質(zhì)的合成一、基因的概念:20世紀50年代,沃森.克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)理論,證明了基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA,基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。2、基因、DNA和染色體的關(guān)系:染色體DNA基因1、
2025-01-06 16:50
【摘要】蛋白質(zhì)根據(jù)生物所學(xué)知識及生活經(jīng)驗思考:?哪些物質(zhì)中含有大量的蛋白質(zhì)。?列舉你知道的蛋白質(zhì)。?什么是蛋白質(zhì)。廣泛存在于動物的肌肉、皮膚、血液、毛、發(fā)、蹄、角等中。植物的種子中。結(jié)晶牛胰島素病毒血紅蛋白各種酶由氨基酸通縮合而成的高分子化合物。
2024-11-11 05:52
【摘要】德慶縣香山中學(xué)電子教學(xué)設(shè)計模板__高一____________年級____生物______學(xué)科教學(xué)設(shè)計課題名稱基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成授課班級高一B1B2B3B4B5授課時數(shù)2課時主備人關(guān)橋敏核發(fā)人張海明授課人李楠課程標準教學(xué)目標知識和技能:識記:概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。理解:“密碼子”和“反密碼子
2025-06-07 17:35
2025-01-07 07:57
【摘要】第十章蛋白質(zhì)的生物合成●蛋白質(zhì)合成體系●蛋白質(zhì)的生物合成過程●蛋白質(zhì)合成后的加工●蛋白質(zhì)的定向轉(zhuǎn)運DNARNA蛋白質(zhì)復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯逆轉(zhuǎn)錄RNA復(fù)制●翻譯(translation):以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,稱為翻譯?!窕虮磉_(geneex
【摘要】第十三章蛋白質(zhì)的生物合成(翻譯)蛋白質(zhì)的生物合成,即翻譯,就是將核酸中由4種核苷酸序列編碼的遺傳信息,通過遺傳密碼破譯的方式解讀為蛋白質(zhì)一級結(jié)構(gòu)中20種氨基酸的序列。(ProteinBiosynthesis,Translation)第一節(jié)蛋白質(zhì)生物合成體系2.20種編碼氨基酸作為原料。
2025-01-07 07:58
【摘要】基因的表達武漢市第十六中生物備課組思考:從DNA復(fù)制的角度想想:為什么子女長的像自己的父母呢?是因為子代獲得了親代復(fù)制的一份DNA分子的緣故半保留復(fù)制再想想:有了DNA,為什么就長得像父母了呢?也就是說DNA分子是怎樣控制具體性狀的呢?因為DNA分子上有很多個基因,基因可以控制蛋白質(zhì)
2024-11-06 16:40
【摘要】蛋白質(zhì)的生物合成ProteinBiosynthesis本章內(nèi)容第一節(jié)蛋白質(zhì)生物合成體系第二節(jié)蛋白質(zhì)生物合成過程第三節(jié)蛋白質(zhì)合成后加工和輸送第四節(jié)蛋白質(zhì)生物合成的干擾和抑制蛋白質(zhì)的生物合成,即翻譯,就是將核酸中由4種核苷酸序列編碼的遺傳信息,通過遺傳密碼破譯的方式解讀為
【摘要】第十三章蛋白質(zhì)的生物合成第一節(jié)蛋白質(zhì)的生物合成體系第二節(jié)核糖體第三節(jié)轉(zhuǎn)移RNA(tRNA)第四節(jié)蛋白質(zhì)的生物合成中心法則:DNA復(fù)制(反轉(zhuǎn)錄)和RNA復(fù)制:基因表達(Geneexpression)