餐桌旁的一家子上課用(存儲版)
【正文】 則嘟著嘴，低頭玩弄著手指，眼里卻有一絲掩飾不住的笑意?？墒墙裉?，我家 看電視還真有點(diǎn)兒奇妙。 “姐姐，快看 !”我睜眼一看，咦 ?六六咋換了頻道 ?竟換成了我愛看的《武十郎》 !我頓時(shí)來了精神，不管三七二十一，兩眼直直地盯上了電視，看著演員們搞笑的動作，我笑得直不起腰。一直看到天黑了，男主人說：“該寫作業(yè)了！”小主人無動于衷。” “哎呀 —— 老爸你就喜歡看戰(zhàn)爭片兒。每每日本隊(duì)員出場，我真擔(dān)心他會得冠軍。 你瞧我們一家子，快樂和睦溫馨的一家子。飯已經(jīng)上桌，吃飯還沒開始的時(shí)候，爸爸會夾上幾下子‘啊嗚啊嗚’吃起來，我和媽媽偷偷的笑著。 我在心情不好的時(shí)候吃不下飯，如果我在性情不好的時(shí)候吃飯，我會有一種想吐得感覺。每天早晨，它載著一大疊文具，跟隨著我上學(xué)去。文具盒說：“你還是逃跑吧，不然的話你早晚都會被丟棄掉。 從那以后，我和書包都一塵不染，干干凈凈。我突然驚醒了，看見在一旁呆呆的臟兮書包，我的心震顫了。有一天中午，我正在睡覺，忽然被什么東西吵醒了。第一個(gè)袋子里住滿了說不盡的智慧 —— 書本；第二個(gè)袋子里住著我心愛的文具盒；第三個(gè)袋子里則住著一對形影不離的“親戚” —— 試卷和本子；至于那兩個(gè)狹小的兜兜嘛，住著各種各樣的手工作品。 吃飯時(shí)，我爸爸發(fā)出“吧嗒，吧嗒”的聲，也像“呼嚕，呼?！钡穆曇?。我和媽媽可跟爸爸不一樣，我和媽媽差不多是一樣的。我們?nèi)齻€(gè)人盯著那場面沉默了三秒鐘，之后，捧腹大笑，看著那名隊(duì)員灰頭土臉地離開的樣子，我們笑得更厲害了：媽媽前俯后仰，爸爸直跺腳，我連氣兒都喘不上來了，肚皮又酸又疼。一個(gè)中國隊(duì)員出場了，他起跑，加速，然后在一塊踏板上奮力一躍，雙手在馬鞍上一撐，接著整個(gè)身體在空中翻滾，最后“啪”地一聲，他穩(wěn)穩(wěn)地站在軟墊上！老爸大叫一聲“好”把我們都嚇了一大跳。 “看這個(gè)臺，這個(gè)臺好看?？墒强吹捷斍虻臅r(shí)候，他會攥緊拳頭，樣子好可怕，男主人好像恨不得要鉆進(jìn)我的肚子里親自踢球一般?？墒墙裉欤谷粵]看精彩的電視劇，反而跟著表妹六六看起了動畫片《海綿寶寶》。 電視機(jī)前的一家子 我們一家子可都是電視迷，老媽喜歡電視劇，老爸喜歡看新聞，我除了打仗類的電視劇和動畫片，幾乎什么都看，小妹則是動畫片的忠實(shí)粉絲，怎么都不會變節(jié)的。嗯，又長了知識。主持人的雙唇一開一合“ m237。 ? 我們?nèi)齻€(gè)人每個(gè)人懷中都抱著一個(gè)小抱枕，懶洋洋地靠在椅背上，舒服極了?！拔摇币驔]有取得好的數(shù)學(xué)成績而難過的心理貫穿了全文，圍繞這個(gè)事情，小作者對爸媽進(jìn)行了詳細(xì)的語言描寫。心里全是對數(shù)學(xué)考試的懊悔和無奈。我不敢抬頭，不敢直視爸爸那充滿憤怒和無奈的雙眼。這樣寫來，文章篇幅雖短，但是搖曳多姿，曲折有致。干脆，一家子就早早睡覺吧。 老爸把遙控器遞給老媽 —— 老媽是這個(gè)家的女主人，這類爸爸所謂的“小事”，當(dāng)然得由她作主。 電視機(jī)前的一家子 俗話說得好，“青菜蘿卜，各有所好”。我正準(zhǔn)備起身去接，母親已經(jīng)站了起來：“你們快趁熱吃飯，我去接電話。不小心，筷子被碰落到了地上。 話題是聊不完的。哎呀！他的動作難度系數(shù)很大?！崩蠇尣荒蜔┝耍骸熬筒荒芸磦€(gè)大家都愛看的節(jié)目？！”算了，老媽的話有道理，挑來挑去，卻挑了一個(gè)大家都不愛看的節(jié)目 —— 運(yùn)動會。 例文 電視機(jī)前的一家子 ? 哈哈哈哈！”哦，我有些失態(tài)了，因?yàn)槲矣窒肫鹆诵瞧谔斓哪莻€(gè)事兒。終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現(xiàn)在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報(bào)得三春暉?；蛟S是巧合，又是一個(gè)雨天，又是那把藍(lán)色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。 《 在山的那邊 》 ： 詩人以群山和大海為意象，用大海比喻理想，用群山比喻困難重重，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗，理想信念終將實(shí)現(xiàn)。 突出中心是說話、作文高層次的目標(biāo)要求。 文段二 昨夜兩點(diǎn)半，集結(jié)號吹響了，我們以迅雷不及掩耳之勢穿好衣褲奔向操場。不過，這是我第一次在夜晚遠(yuǎn)足，還是覺得蠻有意思的。 話題一：本文的線索是什么？作者圍繞這條線運(yùn)用了哪些材料？ 話題二：作者是如何安排好內(nèi)容的主次和詳略的？ 本文的線索是背影，圍繞這條線索，作者開篇寫了“我”對父親背影的難以忘懷，中間部分寫了“我”的家境、父親決定送行、望父買橘，結(jié)尾寫了別后思念，再現(xiàn)背影；作者對父親為“我”買橘子進(jìn)行詳細(xì)的描寫，表達(dá)了父親的愛子之情。 ? 小時(shí)候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍(lán)色的雨傘來學(xué)校接我，我的頭頂是一片藍(lán)色，肩膀也籠罩于一片藍(lán)色之中，觸目所及都是一片藍(lán)色的無雨的天空。 “雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊。 寫作實(shí)踐 “寫作實(shí)踐”部分。 ? “看這個(gè)臺，這個(gè)臺好看。一個(gè)中國隊(duì)員出場了，他起跑，加速，然后在一塊踏板上奮力一躍，雙手在馬鞍上一撐，接著整個(gè)身體在空中翻滾，最后“啪”地一聲，他穩(wěn)穩(wěn)地站在軟墊上！老爸大叫一聲“好”把我們都嚇了一大跳。我們?nèi)齻€(gè)人盯著那場面沉默了三秒鐘，之后，捧腹大笑，看著那名隊(duì)員灰頭土臉地離開的樣子，我們笑得更厲害了：媽媽前俯后仰，爸爸直跺腳，我連氣兒都喘不上來了，肚皮又酸又疼。母親趕緊放下飯碗，站起身，喃喃笑著說，你瞧我這個(gè)記性，又忘記拿湯勺了。母親笑得眼睛瞇成了一條線：“這孩子，跟奶奶客氣啥??！” ? 大家埋頭吃飯，誰夾起一口菜，嘀咕了聲：“好像有點(diǎn)兒涼了。
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