濕地公園景觀(guān)設(shè)計(jì)與環(huán)保教育的結(jié)合—武漢月湖公園濕地景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)畢業(yè)論文(存儲(chǔ)版)
【正文】 ................. 9 參考文獻(xiàn) ................................................................ 10 1 緒論 濕地公園給我們的生活?yuàn)蕵?lè)提供豐富的自然資源，生物多樣性和生態(tài)功能是濕地公園的自然特性，這也是我們最健康的生存環(huán)境，人們可以在濕地中互動(dòng)同時(shí)也可以學(xué)習(xí)濕地知識(shí)，呼吁人們?cè)诔鞘谢^(guò)程中，能更關(guān)注我們周邊自然環(huán)境，學(xué)習(xí)科普知識(shí)，保護(hù)濕地景觀(guān)。香港濕地公園純粹的作為一個(gè)自然保護(hù)旅游、科普教育和居民休閑娛樂(lè)的多功能公園。但是在近幾年的人口速增和人們對(duì)生態(tài)濕地不了解，對(duì)濕地的亂開(kāi)發(fā)導(dǎo)致生態(tài)的破壞。保護(hù)濕地是最重要的環(huán)境資本，濕地更是涵養(yǎng)水分調(diào)節(jié)水源的關(guān)鍵，也是自然界中的動(dòng)植物最重要的居住棲息場(chǎng)所。 (二 )濕地景觀(guān)與環(huán)保教育的意義 生態(tài)濕地不僅是給我們帶來(lái)生態(tài)效應(yīng)，也是 給現(xiàn)代城市帶來(lái)巨大的功能和效益，在保護(hù)城市水資源、科教環(huán) ?；顒?dòng)、物種多樣化等方面發(fā)揮著重要作用。 未來(lái)城市空間發(fā)展的趨勢(shì)對(duì)于濕地公園的發(fā)展是很重要的，首先對(duì)市民的呼吁也是非常重要的，在做到了城市小區(qū)域的生態(tài)恢復(fù)后，不斷的擴(kuò)大，做到全武漢的所有湖泊河流的恢復(fù)，物種和形式越來(lái)越多樣化，使?jié)竦毓珗@不斷自然化，以保護(hù)生 態(tài)濕地為主，科學(xué)研究、科普教育為輔的形式，保護(hù)濕地現(xiàn)有的地形、景觀(guān)和自然物種，減少人為對(duì)濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響。訪(fǎng)客在這里可親身體驗(yàn)世界各地不同的濕地生態(tài)環(huán)境。 (二 )現(xiàn)狀分析 月湖公園從平 面規(guī)劃上看，空間布局合理，綠化率高，功能分配合理，結(jié)合月湖水域的特殊形狀圍繞著水域展開(kāi)設(shè)計(jì)，主要的交通流線(xiàn)集中在湖岸線(xiàn)邊緣，這樣有很好的親水性，在流線(xiàn)的合理銜接下 （如圖 31） 各個(gè)空間通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合的手法很好的將整個(gè)公園劃分了八個(gè)主要的景區(qū)。 圖 42 分區(qū)設(shè)計(jì) （ 1）入口生態(tài)體驗(yàn)館 濕地公園分為幾個(gè)區(qū)域，棧道與棧道的相交點(diǎn)，即為區(qū)域與區(qū) 域的體驗(yàn)空間，首先是入口區(qū)的濕地科教體驗(yàn)館，作為人們開(kāi)始學(xué)習(xí)濕地文化的開(kāi)始和引導(dǎo)，如：濕地的演替過(guò)程、水生植物的認(rèn)知、濕地景觀(guān)的作用、濕地中的生物群體等，濕地公園科教體驗(yàn)館的設(shè)計(jì)靈感來(lái)自動(dòng)物的巢穴使體驗(yàn)館與地形草坡融合（如圖 43）。 圖 49 8 （ 4） 濕地中的植物 濕地中植物的配置是濕地的靈魂，是重中之重，濕地植物類(lèi)別展示（如圖 410）。最后感謝前輩們的文獻(xiàn)資料，除了網(wǎng)上查閱的資料外，江漢大學(xué)圖書(shū)館也為我提供了大量的資料，十分感謝。 10 致 謝 完成這次的畢業(yè)論文少不了陳莉老師對(duì)我論文的輔導(dǎo)與幫助，真的十分感 謝她耐心的指導(dǎo)，通過(guò)無(wú)數(shù)次的修改，我的論文的大綱 、內(nèi)容 更加的嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯結(jié)構(gòu)完整有序。 7 濕地長(zhǎng)期的培育，首先規(guī)劃一個(gè)等級(jí)田，其次，分為四個(gè)級(jí)別凈化水體，分別是：初級(jí)抽水初步凈化沉淀、植物與人工技術(shù)演替式流沙過(guò)濾凈 化、表流型凈化系統(tǒng)，疊水增氧活水處理、自由水面凈化（如圖 48）。并且為了 能讓這一凈水過(guò)程更為直觀(guān)化的體現(xiàn)，所以整個(gè)凈水從取水到凈化到運(yùn)輸再到最后回流入湖的過(guò)程又分為靜水沉淀、植物凈化、表流型凈化和自由水面凈化四個(gè)部分 ,并在凈化過(guò)程中設(shè)置互動(dòng)性的節(jié)點(diǎn)讓環(huán)保教育在景觀(guān)中得到最直接體現(xiàn)，在游玩中學(xué)習(xí)濕地的文化知識(shí)。月湖景觀(guān)的設(shè)計(jì)理念是建造一個(gè)突出伯牙子琪的歷史文化韻味、集結(jié)休閑和娛樂(lè)的主題公園、自然風(fēng)景迷人的文化公園。 (三 )優(yōu)秀案例分析 香港濕地公園是香港特別行政區(qū)政府在 20xx 年工程項(xiàng)目。工業(yè)廢氣和生活廢水不斷往河流里面排放，對(duì)湖水造成了毀滅性的破壞，對(duì)物種產(chǎn)生巨大的影響，城市的發(fā)展使?jié)竦毓珗@不斷萎縮。所以我們的濕地公園也應(yīng)該能供人們娛樂(lè)休閑、科普教育和一定的濕地文化活動(dòng)，并且擁有一定的科學(xué)價(jià)值和社會(huì)利用價(jià)值。 Ecological landscape。 隨著城市化進(jìn)程的加快 ,城市建設(shè)規(guī)模不斷擴(kuò)大 ,人們也開(kāi)始注重濕地生態(tài)效應(yīng)。濕地在自然界中的面積不斷萎縮，自然護(hù)理和效益不斷丟失，這導(dǎo)致城市中的自然生態(tài)濕地迅速消失。 對(duì)香港濕地公園和武漢濕地調(diào)研分析比較，首先認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)了一 個(gè)作為濕地生態(tài)旅游景點(diǎn)的公園，從景觀(guān)結(jié)構(gòu)到功能布局，認(rèn)知了一個(gè)濕地公園的展示內(nèi)容以及整體運(yùn)作流程，自然界的多樣性生物和濕地的發(fā)展演替過(guò)程以及濕地的自然恢復(fù)等豐富的科普教育內(nèi)容。 環(huán)保教育的意義在于提高公民的環(huán)保意識(shí)，月湖公園規(guī)劃環(huán)保教育型濕地可以幫助周邊居民了解濕地文化，不斷優(yōu)化我們的生活環(huán)境，做到小范圍內(nèi)的改變，擴(kuò)展到全市以及全國(guó)各地，從而增強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)的責(zé)任感和環(huán)保觀(guān)念。 二、 濕地
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1