【正文】 生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。而誰(shuí)又知道，他在學(xué)校分部封閉生 活、教師已達(dá)四年之久。回首過(guò)去，我們?yōu)闃s譽(yù)欣喜，為成功自豪；展望未來(lái)，我們豪情滿懷，信心百倍。透過(guò)每份榮譽(yù)，我們仿佛又看到了這樣一幕幕熟悉的場(chǎng)景：每個(gè)工作日的清晨到黃昏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的柜臺(tái)后、在一張張的票證上，在不停敲打的鍵盤(pán)上，重復(fù)著我們?nèi)康墓ぷ?。連續(xù)高強(qiáng)度的工作也使我無(wú)暇回家看望父母，有時(shí)周末爸爸會(huì)驅(qū)車兩個(gè)多小時(shí)來(lái)看我，雖然只做短暫的停留，但我能感受到那份滿滿的牽掛。 穿行于你們之間，我真正領(lǐng)略了什么是高尚，什么是堅(jiān)持，什么是奉獻(xiàn)。 你們要讓罪犯感到法律的威嚴(yán)，要讓他們洗滌心靈的罪惡。 忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、苦干是你們的座右銘！ 敬仰國(guó)家，敬畏法律，是你們永遠(yuǎn)的精神！ 當(dāng)我一次次目睹你們?cè)谇f嚴(yán)而神圣的法庭上以無(wú)可辯駁的事實(shí)，以準(zhǔn)確的法律條款指控犯罪時(shí)，我深深地被檢察官的凜然正氣，無(wú)所畏懼的氣質(zhì)，沉著冷靜的風(fēng)度所折服。 于是多少個(gè)節(jié)假日，當(dāng)外面燈紅酒綠，車水馬龍的時(shí)候，你們把喧囂關(guān)在門(mén)外，你們認(rèn)真查看每一份材料 ，核對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)，你們唯恐有絲毫的疏漏，因?yàn)槟銈儾粌H僅要指控犯罪，你們還要監(jiān)督法律的執(zhí)行。走出校園，我有幸到懷仁檢察院參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這里，我深切地感受到了另一種莊嚴(yán)而不可褻瀆神圣，那是一種波瀾壯闊的神圣，是一種誕生于心底的神圣，是一種光照人間的神圣，那就是檢察官對(duì)法律無(wú)限的忠誠(chéng)和對(duì)人民深深的熱愛(ài)，那就是檢察官對(duì)職業(yè)的崇敬和對(duì)邪惡的懲處。 2021 年 7 月金稅三期上線，我們作為全程試點(diǎn)單位，進(jìn)入了最后的測(cè)試階段。 榮譽(yù)從哪里來(lái)？從我們團(tuán)隊(duì)每一位成員的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)中來(lái)。我，作為國(guó)稅系統(tǒng)辦稅服務(wù)廳的普通一員，倍感自豪。 熱愛(ài)事業(yè)，甘愿 奉獻(xiàn) 1999 年開(kāi)始，胡建勛同志擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)，較快地適應(yīng)了新的工作要求和工作職責(zé)； XX 年擔(dān)任教務(wù)處副主任（年級(jí)主任）全面負(fù)責(zé)年級(jí)的教育教學(xué)日常工作；在 XX 年 8 月復(fù)旦中學(xué)竹園分部建立之時(shí)負(fù)責(zé)教導(dǎo)教務(wù)工作，并分管高 XX 級(jí)，與學(xué)生同吃同?。?XX 年擔(dān)任學(xué)校分部學(xué)生處主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)生工作，班主任管理工作，學(xué)生宿舍管理工作。 和諧團(tuán)隊(duì)，齊心奮進(jìn) 在教育的前沿陣地，他還始終堅(jiān)持擔(dān)任一線班主任。 xxx 同志，男，中共黨員，從 1997 年 7 月大學(xué)畢業(yè)至今一直任中學(xué)數(shù)學(xué)教師。 一開(kāi)始杜教授通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)給我們介紹在對(duì)于心臟病突發(fā)患者要躺在地上或者硬板床上?！彼齻兇饝?yīng)了。問(wèn)：“爸，你這是干什么呀 !”老爺爺支支吾吾的說(shuō)：“我兒子最愛(ài)吃這餃子，我要拿回去給兒子吃。當(dāng)看到地上那散落的剩飯時(shí)，你是否會(huì)想起狼狽饑餓的乞丐 ?當(dāng)手中握著知識(shí)連貫的書(shū)籍時(shí)，你是否會(huì)想起山區(qū)里失學(xué)的孩童 ?當(dāng)看到那沒(méi)有擰緊的水龍頭時(shí)，你是否會(huì)想起日益枯竭的黃河 ?如果我 們少倒一粒飯，多捐一本書(shū)，少用一滴水，還會(huì)有那么多人仍在黑暗中嗎 ?要懷著一顆真善美的心，為構(gòu)建美好社會(huì)而節(jié)約資源，獻(xiàn)出力量，讓更多的人參與公益事業(yè) ! 某片森林里，一只弱小的烏鴉站在一棵枯藤上，傷心痛苦地面對(duì)眼前的一幕：一個(gè)砍伐工人正拿著鋒利的鋸子砍向無(wú)辜的大樹(shù)，他們面帶詭異的微笑，嘴里不停地說(shuō)：“又可以賺大錢(qián)了 !”烏鴉厭惡地盯著他們，心里滿是憤懣與悲痛。這些捐款將用于資助我校品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，希望我們的幫助能使同學(xué)們的成長(zhǎng)道路少一分坎坷，讓同學(xué)們的生活多一些陽(yáng)光和歡笑。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委向參與捐助的全體教職工致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意 ! “扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是每一名一中人應(yīng)盡的責(zé)任。杜教授告訴我們?cè)谶@時(shí)等救護(hù)車就在等于等死，所以我們要要一看二聽(tīng)三感覺(jué)先拍拍他的兩個(gè)肩膀看看他有沒(méi)有知覺(jué)，再聽(tīng)聽(tīng)他有沒(méi)有呼吸，在心臟部位連續(xù)按壓 30 次，并做兩次人工呼吸，要持續(xù)這樣做。我們一起到了文化成，看見(jiàn)地上扔的都是一些紙屑和廣告，還有一些冰糕棍和塑料瓶?！甭?tīng)到這里老爺爺?shù)膬鹤恿飨铝搜蹨I。唉 !人與萬(wàn)物應(yīng)和諧共存，然而無(wú)情的砍殺使得多少生靈陷入萬(wàn)劫不復(fù)的困境 ?如今環(huán)境也受嚴(yán)重污染，昔日的綠水青山已不復(fù)存在。 古人說(shuō)，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。教師是人類靈魂的工程師、中華美德的傳承者和示范者。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨委向參與捐助的全體教職工致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的謝意 ! “扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更是每一名一中人應(yīng)盡的責(zé)任。這些捐款將用于資助我校品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，希望我們的幫助能使同學(xué)們的成長(zhǎng)道路少一分坎坷，讓同學(xué)們的生活多一些陽(yáng)光和歡笑。當(dāng)看到地上那散落的剩飯時(shí)，你是否會(huì)想起狼狽饑餓的乞丐 ?當(dāng)手中握著知識(shí)連貫的書(shū)籍時(shí)，你是否會(huì)想起山區(qū)里失學(xué)的孩童 ?當(dāng)看到那沒(méi)有擰緊的水龍頭時(shí)，你是否會(huì)想起日益枯竭的黃河 ?如果我 們少倒一粒飯，多捐一本書(shū)，少用一滴水，還會(huì)有那么多人仍在黑暗中嗎 ?要懷著一顆真善美的心，為構(gòu)建美好社會(huì)而節(jié)約資源，獻(xiàn)出力量，讓更多的人參與公益事業(yè) ! 某片森林里，一只弱小的烏鴉站在一棵枯藤上，傷心痛苦地面對(duì)眼前的一幕：一個(gè)砍伐工人正拿著鋒利的鋸子砍向無(wú)辜的大樹(shù)，他們面帶詭異的