小學(xué)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，讓學(xué)生有興趣有選擇地去體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)獨(dú)特的魅力，能夠理解和掌握美術(shù)基本的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用到其它的學(xué)習(xí)和生活方面。 3．對教學(xué)環(huán)境資源的開發(fā)與利用是積極的。 四、歷代閩籍著名書畫家及其藝術(shù)風(fēng)格介紹 通過學(xué)習(xí)了解歷代閩籍書畫家書畫，了解了清代閩西三杰畫家以及他們的畫風(fēng)異同，仙游畫派的三位主要畫家以及他們的畫風(fēng)，對我們美術(shù)教師有很大的觸動(dòng)，我們應(yīng)該更努力教好美術(shù)傳承閩籍書畫的優(yōu)良傳統(tǒng)。 濰坊博海學(xué)校齊學(xué)良 第四篇：美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 黃甲鋪鄉(xiāng)中心小學(xué) 李炎旭 2021 年 7 月 11 日和 7 月 12 日，我參加了桃源縣進(jìn)修學(xué)校主辦的小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。 興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，在課堂上應(yīng)該充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。 在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素養(yǎng)。 四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色，開發(fā)有本地特色的課程資源。 三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者，還要做美術(shù)文化的傳播者。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵(lì)功能，在評價(jià)方式上以自評、互評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，是評價(jià)進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣。盡可能給 學(xué) 生創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。 第五篇：美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 培訓(xùn)地點(diǎn)：平?jīng)鲂彰菏符惸? 培訓(xùn)時(shí)間： 2021 年 5 月 20 日 22 日（第八期）非常感謝螢光支教“網(wǎng)一起”培訓(xùn)中心給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。高年級(jí)：通過學(xué)習(xí)美術(shù)的要素（美術(shù)語言），來大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。 活的關(guān)系。 4．教師評價(jià)，所以評價(jià)我們的老師可能更多的是從他們教學(xué)的能力，授業(yè)的態(tài)度以及他們在文化綜合方面的把握，對事物的敏銳性以及在學(xué)科獨(dú)特的表達(dá)方式上的一種了解。特別是在教學(xué)資源利用與開發(fā)上面應(yīng)該注意哪些方面呢？主要有三個(gè)方面： 1．教學(xué)環(huán)境資源是教學(xué)過程中不可缺少的元素。同時(shí)也要注意到美術(shù)課堂的大部分學(xué)習(xí)者他不是為了做專家， 而要在課程中降低其難度，讓所有的學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)適合個(gè)人未來發(fā)展的美術(shù)。參加這次培訓(xùn)的共有來自濰坊市各個(gè)縣市區(qū)的 100 多名小學(xué)教師。 五、表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式的多樣性，拓寬學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，彰顯學(xué)生個(gè)性。 三、教師與學(xué)生共成長： 教學(xué)評價(jià)與教師個(gè)人成長 1．教材評價(jià)，教師在教學(xué)過程中對教材的選擇，它也是一個(gè)評價(jià)非常重要的手段，一個(gè)非常重要的部分。在我們的美術(shù)課程中，應(yīng)該更多地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，讓學(xué)生有興趣有選擇地去體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)獨(dú)特的魅力，能夠理解和掌握美術(shù)基本的學(xué)習(xí)方法，并運(yùn)用到其它的學(xué)習(xí)和生活方面。 今后美術(shù)課的一個(gè)發(fā)展方向就是以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、審美情趣為主，使他們通過美術(shù)課來熱愛社會(huì)、熱愛大自然，有美的心靈，最后發(fā)展他們創(chuàng)造美好生活的愿望。 但愿我們在每一次的教學(xué)工作中，在每一次具體的教學(xué)評價(jià)中，都能夠體現(xiàn)出來我們教師個(gè)人成長的一種空間，都能夠反映出我們教師個(gè)人成長在這里面的積極作用，因?yàn)槌砷L它是一 件永遠(yuǎn)的事情，只有成長我們才能夠與美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)同行，才能與它同步。 2．教學(xué)環(huán)境資源對教、學(xué)雙邊的作用與影響。 3．把一個(gè)學(xué)習(xí)化的社會(huì)展現(xiàn)在人們的面前，強(qiáng)調(diào)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng)，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動(dòng)本市美術(shù)教學(xué)工作的發(fā)展。 2．它應(yīng)該是全面發(fā)展的。老師必須放下對原來教學(xué)模式的依戀
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