教師職稱公開述職4(存儲版)
【正文】 根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生，做到防范于未然。同時充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。 。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十五分鐘要質(zhì)量。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。 2021 年 2 月又參加 了浙江教育學院心理學專業(yè)本科函授的學習。 第五篇：教師職稱述職報告 教師職稱述職報告 海寧市許村鎮(zhèn)許巷初中朱偉杰 本人自 2021年 8月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有七年時間了，現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。 2021 年，我擔任學校的教科室主任，帶領(lǐng)學校教師積極開展教科研工作，規(guī)范管理學校的科研工作。 三、教科研工作 我的教師生涯注定了與研究結(jié)下了不解之緣。從教 27 年， 獲得小學高級教師的資格。 《試論現(xiàn)代小學生家庭挫折教育的意義與培養(yǎng)策略》在xx 市第十三次教育科研優(yōu)秀論文評比中獲二等獎， 《淺談創(chuàng)造性的語言訓練》在學校教育科研論文評比中獲二等獎， 教學設計《小松鼠找花生果》獲江蘇省“藍天杯”優(yōu)秀教學設計評選中獲優(yōu)秀獎， 《品“味”》在 xx市教育科研優(yōu)秀案例評選中獲三等獎， 教學設計《登鸛雀樓》獲江蘇省“藍天杯”優(yōu)秀教學設計評選中獲三等獎， 《淺談拼音教學》在 xx 市第十五次教育科研優(yōu)秀論文評比中獲三等獎， 《關(guān)注留守兒童的心理健康與成長》在江蘇省“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀論文評比中獲三等獎， 《小學生同伴關(guān)系的培養(yǎng)》在江蘇省“藍天杯”第八屆中小學教師優(yōu)秀論文評比中獲二等獎， 《少年王勃》教學設計在江 蘇省“藍天杯”第五屆優(yōu)秀教學設計評選中獲三等獎， 2021在學校“教師文明禮儀”征文活動中獲三等獎。 思想上，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護十一屆三中全會以來的路線和政策，積極參加學校的政治學習，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)，認真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學規(guī)律，積極參加教研活動，認真完成學校各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務水平。在課外輔導方面，我努力做到耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。平時我積極閱讀教 育教學報刊雜志，同時還上網(wǎng)學習，提升業(yè)務水平。近兩年來，我?guī)ьI(lǐng)我們的數(shù)學團隊先后獲得了常州市“工人先鋒號”、鐘樓區(qū)“優(yōu)秀教研組”的光榮稱號。在課堂教學方面，我積極更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程。教師職稱公開述職 4 第一篇：教師職稱公開述職 4 職評述職報告教師職稱公開述職 4 從教 18 年來，一直忙碌于教育教學一線工作，一路耕耘，一路收獲。做到既備教材教參，又備學生。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1