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成績(jī)退步初中檢討書(存儲(chǔ)版)

2025-06-08 23:49上一頁面

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【正文】 習(xí),認(rèn)真學(xué)英語。這次期末考試,我考的不好,在此深刻檢討,希望以后不要再考這個(gè)分?jǐn)?shù)?? 學(xué)英語,最重要的就是讀,聽,背,只要這三個(gè)能 100%做到的話,那英語成績(jī),沒有 100 分,也能 95 分。 二、注意課外積累。學(xué)習(xí)成績(jī)排名從之前的年級(jí)段 112 名,下降到如今的 361 民,下降了無數(shù)名,這個(gè)數(shù)目對(duì)您也是一個(gè)巨大打擊,我也無 法承受。如今,我看到您這樣的生氣與發(fā)怒,我真的于心不忍,您一個(gè)大好青年,為我的事情氣壞了身體,我是有醉過的。因?yàn)槠谀┛荚囄铱嫉暮懿焕硐?,?半期比起,下降了百位之多,讓我非常的驚訝,所以我在這份檢討書中說明了成績(jī)靠差了的原因。如果數(shù)學(xué)老師講比較深?yuàn)W的題,我常常會(huì)打瞌睡,作業(yè)也經(jīng)常覺得“難”而多次不完成數(shù)學(xué)作業(yè)。絕不給學(xué)校 抹黑、班級(jí)拖后腿。再厲害的武林高手,都有自己的死穴,有的在腦門頂,有的在腳板底,有的是肚臍眼。在學(xué)習(xí)到這個(gè)成語的時(shí)候,我并沒有搞懂它的意思,只記得讀 wei,考試時(shí)想不起來怎么寫,只好胡謅了一個(gè)同音字。當(dāng)然,因人而異,假如這兩大題錯(cuò)的少,就不一定非要啰嗦一下。因?yàn)樵诟鞣N錯(cuò)題里,有的屬于小失誤,有的卻丟分嚴(yán)重,屬于重點(diǎn)分析闡述的對(duì)象,三言兩語不能揭示問題的實(shí)質(zhì),錯(cuò)誤的性質(zhì),補(bǔ)救的措施。 大致環(huán)節(jié)是: 羅列錯(cuò)題,標(biāo)明丟失分值。 我非常感謝老師對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正,我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上,請(qǐng)老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn),使我取得更大的進(jìn)步! 篇二:中學(xué)生成績(jī)退步檢討書 考試的目的是什么?不是讓大家來比試誰的分?jǐn)?shù)高,誰得到老師的夸獎(jiǎng),而是通過檢測(cè),暴露出每個(gè)人的知識(shí)薄弱點(diǎn),也是秦老師常說的知識(shí)死穴。在深刻的自我反思之后,我決心在本學(xué)期一定做到以下幾點(diǎn): 一,按照要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份,對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。我自以為平時(shí)作文寫得還可以,但在考試的時(shí)候,寫的作文不是很理想,所以考的成績(jī)也比較差。中學(xué)生成績(jī)退步檢討書,我們來看看。 此致 非常抱歉 ! 尊敬的班主任老師: 您好,在此學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)臨近之際,我特地懷著無比懊惱、煩悶、羞答答的情愫向您遞交我的“學(xué)習(xí)退步嚴(yán)重的檢討書”,以向您 表示深切的反省與歉意, 懇求您的原諒,給我留有一絲臉面和余地,不要在我的父母面前全然地揭露我。 尊敬的班主任老師: 您好,在此學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)臨近之際,我特地懷著無比懊惱、煩悶、羞答答的情愫向您遞交我的“學(xué)習(xí)退步嚴(yán)重的檢討書”,以向您表示深切的反省與歉 意,懇求您的原諒,給我留有一絲臉面和余地,不要在我的父母面前全然地揭露我。也就是說在老師上課之前,先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題,把不懂的問題記下來,在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào),我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)對(duì)自己,對(duì)父母,對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人 對(duì)于我沒有考好的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下: 折磨了老師的精神,這樣的折磨可能讓老師工作分心,造成更為嚴(yán)重的 后果。在這次期末英語考試中我成績(jī)十分不理想,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容。造成這種傾向的原因,大部分是因?yàn)閷W(xué)校的教學(xué)總是不斷往前進(jìn)??墒俏页煽?jī)這樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作,一個(gè)人連本職工作也做不好,這個(gè)人就是很失敗的。身為一名理科學(xué)生,理綜的三門課物理、化學(xué)、生物是缺一不可的。要關(guān)心社會(huì)生活,了解社會(huì)動(dòng)態(tài),使自己的思想要不斷進(jìn)步。如果不是因?yàn)閼猩ⅰ⒋中拇笠?、記憶力水平低,我怎么?huì)把老師教的東西學(xué)不扎實(shí)又怎么會(huì)考不出分 我平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,考試成績(jī)便很好地回報(bào)了我,為此 ,我決定以后好好學(xué)習(xí),天天向上,在此,我訂了一份計(jì)劃: 一、學(xué)好課本知識(shí)。但歸根結(jié)底,還是由于 我學(xué)得不牢固,要不然就是精神不好也不會(huì)考這個(gè)分。 第三篇:成 績(jī)退步檢討書 成績(jī)退步檢討書范文 考試成績(jī)退步了怎么辦首先應(yīng)該進(jìn)行自我檢討問題所在。 尊敬的班主任老師: 我這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況,很明顯是我這段時(shí)間以來不好好學(xué)習(xí)導(dǎo)致的。此次錯(cuò)誤以后,我也看到了一些新聞,講述到了一些貧困偏遠(yuǎn)地 區(qū)的孩子沒有好的學(xué)??梢陨希耶?dāng)?shù)貙W(xué)校的環(huán)境非常糟糕、簡(jiǎn)陋。 然而,正如高爾基說過的那樣 —— 當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候,磨難和失敗就接踵而來了。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索,培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中,要讓學(xué)生的思維得到充分的展示,讓他們自己來分析題目,設(shè)計(jì)解題的策略,多做分析和編題等訓(xùn)練,讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。自己讀懂題意,分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力,很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力而在自己明明會(huì)做的題上失了分,太可惜了。無論是試題的類型,還是試題的表達(dá)方式,都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。(黃慧妍) 我還有一大知識(shí)死穴,就是“根據(jù)課文內(nèi)容填 空”,因?yàn)橐蟊痴b的課文段落我沒有背熟,導(dǎo)致考試做這一題的時(shí)候,我腦子里一片空白。摻雜個(gè)別英語單詞,讓試卷分析變得不那么枯燥了。【點(diǎn)評(píng):怎么辦呢?應(yīng)該得出一條經(jīng)驗(yàn):把同一單元幾課中的人物特點(diǎn)放在一起對(duì)比復(fù)習(xí),就不容易混淆了?!军c(diǎn)評(píng):總寫大概情況,簡(jiǎn)明扼要,棒?!军c(diǎn)評(píng):補(bǔ)救措施可以寫一寫。”我把“樹木”改成了“植物”,老師打了叉?!军c(diǎn)評(píng):莊智鵬厲害呀,他不迷信老師的批閱,敢于提出自己的困惑,這是一種難得的品質(zhì)。通常來說,閱讀分析和作文占了整張?jiān)嚲淼陌氡诮剑瑧?yīng)該要詳細(xì)分析的?!就惖男☆}目就選一個(gè)即可】如:成語填空“()為壯觀”,我把“蔚”寫成了“慰”,被扣了 分; ( 2)分析原因。 中華武術(shù)中,有一種神奇的功夫叫點(diǎn)穴。 二,用心克服生活、學(xué)習(xí)上的懶散、服從學(xué)校的規(guī)定,努力為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)光。 數(shù)學(xué)課上,由于我覺得那些數(shù)字太“繚亂”了,所以我經(jīng)??粗粗妥呱瘢袝r(shí)甚至一上課就不認(rèn)真聽講,課后看看例題,類似的題雖然很快就會(huì)做了,但是如果類似的題變一種形式,絞盡腦汁才想的出來一點(diǎn)點(diǎn)。 在這個(gè)月里,我要改掉這些毛病,要盡量將各科的分?jǐn)?shù)提上去,不在讓關(guān)心我的人失望! 檢討人:楊珊珊 2021年 11 月 6 日篇二:中學(xué)生成績(jī)下降檢討書 中學(xué)生成績(jī)下降檢討書這次我懷著萬分的抱歉給你寫下了這份檢討書。更是因?yàn)槲覍?duì)書本內(nèi)容的不熟悉而不知道某件重要的事情發(fā)生在什么時(shí)候,也不知道當(dāng)此時(shí)發(fā)生時(shí)有什么背景、條件等。時(shí)間一緊,我在算的時(shí)候便會(huì)算錯(cuò),以至于我原本會(huì)做而且能做的好的一道題目算錯(cuò),失去這道題目的分?jǐn)?shù)。我也刻意的告訴自己不要走神,要時(shí)刻跟著老師走,可是,最后發(fā)現(xiàn)這根本不行,我做不到。 檢討人: 20xx年 xx 月 xx日 成績(jī)退步初中檢討書 4 尊敬的老師: 我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。也就是說在老師上課之前,先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量主動(dòng)地解決問題,把不懂的問題記下來,在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。未能對(duì)老師們的辛勤勞作做出回報(bào),我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)對(duì)自己,對(duì)父母,對(duì)老師不負(fù)責(zé)的人 對(duì)于我 (們 )沒有考好的事情,所造成的嚴(yán)重后果如下: 折磨了老師的精神,這樣的折磨可能讓老師工作分心,造成更為嚴(yán)重的后果 。在這次期末英語考試中我成績(jī)十分不理想,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容。以后要勤快些。前段時(shí)間不是因?yàn)樵驴汲煽?jī)看得過去有所松懈,而是一直就不緊張:早讀有一半的時(shí)間用來 犯困,另一半時(shí)間中的效率也不高,有時(shí)還哼首歌什么的 (由此決定以后少聽歌 )。現(xiàn)在多虧了老師及時(shí)地批評(píng)我的錯(cuò)誤,指正了我的問題。身為一名學(xué)生,我的本職任務(wù)就是學(xué)習(xí)。 以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知,上課總是不認(rèn)真聽講 ,導(dǎo)致我成績(jī)下降。這的確浪費(fèi)了很多時(shí)間。如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已。直到現(xiàn)在,老師的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性,于是我一再告誡自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。但是,我卻沒有做到,沒有聽,沒寫好,沒背好,什么都只做了三分之一,導(dǎo)致成績(jī)不理想?? 此次考試后,我深刻檢討,認(rèn)為深藏在我思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn): 思想覺悟不高,對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。 適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。這淚,是內(nèi)疚的淚,是自責(zé)的淚,是悔恨的淚 !這淚,如沉重的水銀,落在、打在、沖擊在我的心上 ! 也許有人說,兩分不算什麼。在整理錯(cuò)題本的時(shí)候,也沒有花太多的心思。可是,當(dāng)我一拿到試卷時(shí),我什么都忘了。 而英語這一門學(xué)科,對(duì)于我來說就好像是我心頭的一根刺。您要求的單詞、筆記,多讀,多背,多寫,我經(jīng)常都只是毫不在意的讀讀,而且都沒讀好。 歷史課上,當(dāng)歷史老師講到神秘的遠(yuǎn)古歷史時(shí) ,我會(huì)緊繃著心詳細(xì)聽著歷史的進(jìn)展會(huì)是怎么樣的,但是老師想說又不想說,讓我等待不及,于是自己翻開書,在書上找到了相關(guān)知識(shí),就覺得也沒什么,老師何必大驚小怪的,于是就自己做其他作業(yè)或做小動(dòng)作和同學(xué)說悄悄話,不在聽從歷史老師講的內(nèi)容,歷史老師布置的作業(yè)全事卷子或單元測(cè)試,我們都有答案,根本連題都沒看,就抄上去了。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。 學(xué)習(xí)上也是如此,有的同學(xué)知識(shí)死穴是拼音、字詞句、古詩、標(biāo)點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí),有的是口語交際,有的是閱讀分析,還有的是作文。以后對(duì)本冊(cè)課本中要求掌握的成語,我不僅要背誦牢記,還要搞清含義,正確寫出每個(gè)成語。 下面選擇兩篇寫的較好的試卷分析予以點(diǎn)評(píng),以加深同學(xué)們的直觀印象,并得到啟迪,以后寫的時(shí)候,能有所借鑒。 下面是秦老師的解答:課文中不僅寫了祁黃羊推薦仇人,還寫了推薦兒子,因此 說他“外舉不避仇,內(nèi)舉不避親”,用一個(gè)成語來概括是“任人唯賢”或“大公無私”,用“不計(jì)前嫌”贊揚(yáng)祁黃羊不夠全面準(zhǔn)確,所以你答得不對(duì)?!薄军c(diǎn)評(píng):一個(gè)關(guān)心子女學(xué)習(xí)的 稱職的爸爸!不過,爸爸的說法不嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng) 該是把“月季”和后面的頓號(hào)一起刪除。 最后一題“小作家”,我扣了 5 分,聽了秦老師的試卷講評(píng),我才知道是沒有圍繞著一個(gè)中心編故事,而且想象也不大合理,我寫的是“張春被大卡車撞死了”,太殘忍了。寫完作文后,我慢慢想,
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