行動學(xué)習(xí)促進師培訓(xùn)心得體會(存儲版)
【正文】 識問題。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因為品管需要用到培訓(xùn)這么一種方式。各位老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。 ，把個人目標(biāo)與工作目標(biāo)結(jié)合起來，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。只有我們行動起來，只有我們團結(jié)起來，正所謂諸君同心同力，共鑄公司輝煌明日。所以，必須要求團隊從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過硬，要不斷的強化學(xué)習(xí)，充實自我。 第五篇：一級建造師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 學(xué)習(xí)體會 轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束 ,經(jīng)過 xx 天的學(xué)習(xí) ,我想我們每一位學(xué)員都有很大的收獲。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個人看法。而且就當(dāng)前現(xiàn)實看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項目負責(zé)人梁玉柱指出，近幾年來，國內(nèi)培訓(xùn)業(yè)突飛猛進，正以每年 30%的速度遞增。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經(jīng)驗，現(xiàn)場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗。 按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓(xùn)管理者。當(dāng)然，還有一個重要原因是考取一個企業(yè)培訓(xùn)師資格證。經(jīng)驗豐富、知識淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。 三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹慎、思路清晰。 我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點心得體會： 一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。 三、行動學(xué)習(xí)是一個不斷反思進步的過程 行動學(xué)習(xí)不是單一部門的活動，而是上下聯(lián)動、共同開展的活動，因此，在協(xié)調(diào)各方人員、資源的過程中需要不斷總結(jié)反思，需要在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高“服務(wù)”意識和“協(xié)調(diào)”的能 力。 2021年 12 月 10日 第二篇：行動學(xué)習(xí)促進師培訓(xùn)心得體會 在學(xué)習(xí)中感悟在行動中成長 —— 行動學(xué)習(xí)促進師培訓(xùn)心得體會 2021 年 12 月 6 日 — 7 日，我參加了富川縣 2021 年第一期行動學(xué)習(xí)促進師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有促進師角色定位、行動學(xué)習(xí)項目操作步驟、促進師基 本技能和常用集體研討方法等，通過培訓(xùn)，我進一步了解了行動學(xué)習(xí)的基本概念、特性、作用以及行動學(xué)習(xí)對團隊發(fā)展的意義，掌握了行動學(xué)習(xí)的方法，同時，也對行動學(xué)習(xí)的基本要素、促進師的基本知識和主要職責(zé)、實施行動學(xué)習(xí)的一般步驟、規(guī)則、操作流程以及行動學(xué)習(xí)的集體研討方法有了深入的了解，從而改變了我對改變行動學(xué)習(xí)是一種流于形式的學(xué)習(xí)方法的看法。 行動學(xué)習(xí)理念的運用是一個學(xué)習(xí)的過程。只有正確處理好工作與學(xué)習(xí)的矛盾，樹立科學(xué) 的學(xué)習(xí)觀念，我們才能想得更深，看得更遠，才能快速地感知變化的環(huán)境，全 面地掌握最新的科學(xué)文化知識，最終形成自覺學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、學(xué)用結(jié)合的良好風(fēng)氣。在今后的工作學(xué) 習(xí)實踐中，我會用所學(xué)到知識和理念，努力踐行“干中學(xué)、學(xué)中干”，在行動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動，通過參與一些實際工作項目，或者解決一些實際問題，從而協(xié)助組織對變化作出更有效的反應(yīng)，以提升自己，達到此次培訓(xùn)的目的。 二、行動學(xué)習(xí)是一次成長的體驗 行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)對于我來說是一次難得的成長體驗，從以一個學(xué)徒的心態(tài)參與行動學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)行動學(xué)習(xí)，到以一個實踐者的心態(tài)去貫徹行動學(xué)習(xí)理念、推廣行動學(xué)習(xí)理念，并從行動學(xué)習(xí)中鍛煉自己的組織能力、語言表達能力、思考能力，這一路的體驗正是與行動學(xué)習(xí)理念所倡導(dǎo)的注重成長過程相契合，我珍惜這樣的成長經(jīng)歷。 本次的培訓(xùn)老師按授課時間順序依次為褚莉 莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識，他們是我培訓(xùn)方
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