【正文】 12 月 ?0 的認(rèn)識(shí)和加減法 ?說課稿一文參加湖南省 2021 年教育教學(xué)科研論文評(píng)選 獲二等獎(jiǎng) 2021 年 12月 ?讓德育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 ?在湖南省 2021優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)審中榮獲三等獎(jiǎng) 榮譽(yù)稱號(hào) 2021年上學(xué)期獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào) 2021年下學(xué)期獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào) 2021年上學(xué)期獲蒸湘區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào) 回顧從前，展望未來。 2021 年 8 月至現(xiàn)在任普寧市 *****小學(xué)教導(dǎo)副主任。處處以身作則，團(tuán)結(jié)同事，積極做好教書育人工作，為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才而勤奮工作。 1993 年 8 月至 2021 年 7 月我在普寧市 *****小學(xué)任教，長期擔(dān)任學(xué)校中、高部的語數(shù)等科的教學(xué)工作，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任，兼任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部輔導(dǎo)員。勤于家訪，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次以上，優(yōu)等生和差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。并及時(shí)家訪，向他家匯報(bào)志兵的點(diǎn)滴進(jìn)步，要求家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，深入各科組，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促各科組開展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生 的學(xué)習(xí)情況，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我熱情地給予指導(dǎo)，真誠地幫助她，教她如何制訂教育教學(xué)工作計(jì)劃；如何備課、上課、改作；如何當(dāng)好班主任，做好差生的轉(zhuǎn)化工作等。這樣可以充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師起主導(dǎo)作用的精神，切實(shí)加強(qiáng)能力培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。有效地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。我時(shí)刻以“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，放心留給家長，熱心送給同事。 二、潛心工作 任現(xiàn)職以來我積極履行工作職責(zé)，顧全大局，服從分工，潛心工作。我組織學(xué)生開展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活，為學(xué)生寫作提供了素材。能和班子成員團(tuán)結(jié)合作，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事堅(jiān)持公平公正的原則。 XX 年，楊 x 獲第六屆世界華人小學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng)，本人獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。王 x 獲得第二屆全國漢字書寫大賽南通賽區(qū)三等獎(jiǎng)，顧 x 在“學(xué)習(xí)雙百人物”讀書征文比賽作文分獲通州區(qū)二等獎(jiǎng)。每當(dāng)看到學(xué)生獲到成功后的喜悅，我也收獲到一份快樂。 。徐 x 的《秸稈的自述》，趙蘇蒙的《成長的煩惱》，保 x 的《老師，點(diǎn)亮我內(nèi)心的火花》刊登在《通州日?qǐng)?bào)》上。王 x 在第五屆江蘇省少兒書信大賽通州賽區(qū)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。 1993 年，學(xué)生張 x 在南通市中小學(xué)生作文比賽中獲三等獎(jiǎng)。 本人于 1999 年走上學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作崗位， XX 年擔(dān)任教導(dǎo)處副主任， XX 年擔(dān)任教導(dǎo)處主任。為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，成立了班級(jí)圖書角，同時(shí)從學(xué)校圖書館精心挑選圖書，與學(xué)生共讀，指導(dǎo)好閱讀。不斷的學(xué)習(xí)從而積累了精深的教育教學(xué) 理論，為教育教學(xué)實(shí)踐提供了依據(jù)。 XX 年被聘為小學(xué)高級(jí)教師。同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)，專心聽講，課后能認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，良好的學(xué)風(fēng)得以形成了。“巧練”就是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握了一定的知識(shí)，但這些知識(shí)往往是不全面的，這時(shí)就要進(jìn)行一定的練習(xí)強(qiáng)化記憶，但不應(yīng)是機(jī)械的重復(fù)練習(xí)。同時(shí)我還經(jīng)常深入課堂聽課，具體指導(dǎo)青年教師。 發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。于是我因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)他為學(xué)校為班級(jí)為老師做好事，并鼓勵(lì)他參加了學(xué)校的藍(lán)球興趣小組，對(duì)他特別厚愛，盡量多表揚(yáng)少批評(píng)。 2021 年有三位同學(xué)進(jìn)入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫 **同學(xué)總分名列第二名。要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、 實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。近幾年來擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)等科的教學(xué)工作，在鎮(zhèn)組織的六年級(jí)升中水平測(cè)評(píng)中均取得優(yōu)異的成績： 2021 年有三位同學(xué)進(jìn)入鎮(zhèn)的前十五名，其中溫**同學(xué)總分名列第二； 2021 年全班平均分名列第四，有兩位同學(xué)進(jìn)入前十五名，其中 ***同學(xué)總分列鎮(zhèn)第三名； 2021 年全班平均分名列第二名，一位同學(xué)進(jìn)入前十五名； 200 3 年 ***同學(xué)以總分 185 分的高分名列第二名。 1990 年初中畢業(yè)后，我以優(yōu)異成績考入著名的中等師范學(xué)校－－普寧師范學(xué)校，在“教師的搖籃”里接受了一流的專業(yè)教育。 2021 年 2021 年間進(jìn)入衡陽師院本科班學(xué)習(xí)，又取得了本科文憑。在我努力下，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績優(yōu)異，一直名列年級(jí)前茅。在我的影響下，我所教的班級(jí)逐漸形成了團(tuán)結(jié)友愛、積極 向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 二、加強(qiáng)師德修養(yǎng) 在工作中，我嚴(yán)格遵守 ?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ?，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極做好本職工作， 堅(jiān)持教書育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長學(xué)生愛戴。 1996年，我終于如愿以償?shù)乜忌狭撕钡诙煼?(湖北襄樊師范 )。為了提高自己的業(yè)務(wù) 水平，我樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，一方面，有意識(shí)地訂閱《廣東教育》、《班主任之友》、《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》等教育教學(xué)雜志，了解學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，開闊視野，提高自己的知識(shí)水平；另一方面，我一直堅(jiān)持 繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 提高自己的業(yè)務(wù)能力。 任現(xiàn)職以來，我積極參與教研教改活動(dòng)，注重教學(xué)與學(xué)法的研究，認(rèn)真探索 和實(shí)踐。后來，我鼓勵(lì)他在班里給大家講故事，及時(shí)表揚(yáng)他的點(diǎn)滴進(jìn)步?！泵鎸?duì)“活躍生”， 我明白沒有愛就沒有教育，只有深沉的愛才能贏得學(xué)生的信賴。這些活動(dòng)的開展，密切了師生關(guān)系，增進(jìn)了同學(xué)友誼，激發(fā)熱愛集體意識(shí)， 1 讓學(xué)生在潛移默化中受到教育。 1980 年 10 月參加工作，如今在大埔小 學(xué)任教， 2021年 10月取得數(shù)學(xué)小學(xué)一級(jí)教師資格。從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實(shí)自己。 XX 年 1 月所寫《要從整體上把握事物的聯(lián)系》說課稿發(fā)表在***********XX 年第 1 期上。不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。紀(jì)律上互相提醒 。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同 學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。 (2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核 按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行 量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。 當(dāng)然，這些成績的取得是來之不易的。既備教法、又備學(xué)法，為上課作好充分準(zhǔn)備。 二、教育教學(xué)方面 教學(xué)工作量：在 XXXX 學(xué)，本人擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班的政治教學(xué)，在 XXXX 學(xué)，本人擔(dān)任高二年級(jí)兩個(gè)班的政治教學(xué)，在 XXXX 學(xué)，本人擔(dān)任高二年級(jí)三個(gè)班的政治教學(xué)，周課時(shí)為 18 節(jié) 。這些都是本人在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下自己刻苦努力的結(jié) 果。其他如 XX 屆的陳正、黃曉紅，1990 屆的李玉林、李孔強(qiáng)， 1993 屆的許倩、余大坤， XX 屆的宋文強(qiáng)，XX 屆的林進(jìn)遠(yuǎn)、王秀花等，都在我的耐心教育和正確引導(dǎo)下大有轉(zhuǎn)變。于是，我利用打籃球和那個(gè)學(xué)生混熟，像好朋友一樣和他玩耍，像親人一樣和他交談，在生活上給他幫助，在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)他上進(jìn)。 三、班主任工作出色，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成績顯著 在多年的班主 任工作中，我?guī)缀趺刻祀S學(xué)生出操，每天中午和晚上檢查學(xué)生睡覺情況隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況。其中 XX 年排第三名， XX 年排第二名， XX 年和 XX 年均排第三名。我很注重知識(shí)的更新，對(duì)學(xué)科有較系統(tǒng)的理論。 二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育教學(xué)能力強(qiáng)，成績突出 對(duì)工作，一直以來，我都是絕對(duì)的服從分 配，聽從安排的，從無半句怨言。我不但關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，也常過問他們的生活，了解他們的思想動(dòng)向，熱情幫助他們解決生活上，學(xué)習(xí)上的難題。思想態(tài)度端正，忠于教育事業(yè)，師德高尚，為人師表。 三、存在不足與努力方向 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足： 個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長們即時(shí)提出意見。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。有非常大的興趣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣?；旧隙嫉玫搅四繕?biāo)。 好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。 但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事，它就像一個(gè)永遠(yuǎn) 游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。任勞任怨。多篇論文在國家、省、市、區(qū)獲一、二、三等獎(jiǎng) 。并申報(bào)市優(yōu)秀教研組。現(xiàn)將自 03 年以來的工作與成績匯報(bào)如下。對(duì)照職稱評(píng)定要求，申報(bào)破格評(píng)定小教高級(jí)。 在英語組的共同努力下， 05 年，教研組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組。在區(qū)級(jí)賽課、教學(xué)技能比賽中獲一、二等獎(jiǎng) 。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 。 其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還自己購買了不下百余元的資料書，在家自學(xué) Authorware 和 Flash，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用 Authorware 制作課件，用 Flash做簡單的動(dòng)畫。學(xué)習(xí)的層次不高。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)： (1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)： 我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。 (3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施 這學(xué)期我擔(dān)任中 (1)班的班主任，從事語言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。 4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。 3，很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具 和自己的生活物品。時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué) 期能再接再厲。對(duì)于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。 小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告范文一 魏世舉，男，漢族，生于 1965 年 11 月，現(xiàn)任貴德縣尕讓中學(xué)物理教師， 1987 年畢業(yè)于葛洲壩水電工程學(xué)院， XX 年任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，任現(xiàn)職以來先后獲得“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀班主任”和“全國物理競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)”等榮譽(yù) 8 次，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師的條件，現(xiàn)述職如下： 我是 1987 年大學(xué)畢業(yè)參加工作的，我喜歡教 師這個(gè)職業(yè)的，所以我的工作態(tài)度是積極主動(dòng)的。我對(duì)學(xué)生的宗旨是：教育好照顧好每一個(gè)學(xué)生。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，努力鉆研教材，使教學(xué)方法能適用于基礎(chǔ)不同的學(xué)生，取得了比較好的效果。作業(yè)的批改 (特別是工作量巨大的作文批改 )更是認(rèn)真細(xì)致，并常按作業(yè)的情況有 針對(duì)的找學(xué)生談話，直接當(dāng)面指導(dǎo)。在我任教初三的幾年來，每年中考，所教班級(jí)的物理成績，合格率在 81%以上，優(yōu)秀率一般在 30%以上，總體成績?cè)谌h排名居于前列。每篇論文在科組會(huì) 上宣讀都得到同科老師的好評(píng)，其中 1999 年在《新世紀(jì)教育科學(xué)研究》上發(fā)表了論文《淺談在教育教學(xué)過程中如何進(jìn)行素質(zhì)教育》一文并獲得二等獎(jiǎng)，XX 年在《新世紀(jì)教育文集》上發(fā)表了《在教育改革中如何改變教育教學(xué)觀念實(shí)施素質(zhì)教育》一文并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)， XX 年所寫的論文《淺談新時(shí)期教育對(duì)家長素質(zhì)的要求》參加由《中國教育》舉辦的的首屆論文評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)并出