醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)論文：淺談醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作(存儲(chǔ)版)
【正文】 階段的培養(yǎng)和教育，更關(guān)系到學(xué)生的就業(yè)以及個(gè)人今后的發(fā)展。 首先醫(yī)院應(yīng)增長(zhǎng)醫(yī)生帶教的 工薪，合理對(duì)醫(yī)生帶教工作進(jìn)行報(bào)酬，以此提高醫(yī)生帶教實(shí)習(xí)生的工作熱情和積極性；其次，定期、分批對(duì)帶教醫(yī)生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)可以從業(yè)務(wù)知識(shí)、教學(xué)管理、服務(wù)意識(shí)等多方面入手。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生言談舉止的培訓(xùn)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)生對(duì)醫(yī)療糾紛相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生法律意識(shí)、安全意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)。 二、關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，提高學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量 的意見 提高醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作的質(zhì)量，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的效果至關(guān)重要。 ，缺乏積極主動(dòng)性 第一，由于醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)時(shí)間安排在大學(xué)的最后一年，學(xué)生即將面臨就業(yè)、考研等選擇，很多學(xué)生將精力放在了考研復(fù)習(xí)、找工作等方面；第二，很多學(xué)生在校時(shí)仍處于被管 理狀態(tài)，學(xué)習(xí)行為被動(dòng)。本文提出了醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作的常見問題，并從轉(zhuǎn)變學(xué)生實(shí)習(xí)觀念、加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生崗前培訓(xùn)、提高帶教醫(yī)生的服務(wù)意識(shí)三個(gè)方面說明了
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1