【正文】 學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激 動和成功的喜悅！和孩子一起分享！ 二、奮斗目標： 對于高一（ 11）班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力；有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績“?？芍^”一箭三雕“。 每天清晨按照班級規(guī)定讀書。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有”團結、活潑、嚴謹、求學“的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。本學期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學生。然后是在高二下學期緊張 的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 時間安排表： 第三周：師生初見面?？荚嚨檬д劊簩W習經驗交流。 第十九周：期末復習動員。了解、分析班內情況，針對班內突出的問題，確定班會的目的、要求和內容，設計好主題班會，并報原班主任批準。通過以電話形式為主要形式的家訪，及時與家長溝通交流?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。本學期，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳、指導、訓練工作，同時將班主任考核與學 科質量掛鉤，與語文、數學、英語三科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。 （ 1）思想品德課是學校進行養(yǎng)成教育的主要渠道，任課教師要以教學大綱和教材為依據，對學生提出適當的行為要求。 加強紅領巾值日崗力度，讓紅領巾禮儀隊員對校園衛(wèi)生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發(fā)展起到促進作用。 結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。 （五）抓好“三個結合”教育 加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。 重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。 把養(yǎng)成教育有機滲透到各學科教學之中。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。 本學期班主任工作經驗交流安排如下： 三月份：姜僖（建設一個團結奮進的班集體。在之前學校安排的教育見習中，我學到了作為班主任樹立威信的重要性，讓學生又敬又怕的班主任才是成功的班主任。 本人根據所了解到的學校的要求、班內情況及考慮到需要解決的問題，草擬了如下班主任實習工作計劃： 一、主要任務： 認識本班學生，了解各位學生的基本情況，熟悉本班基本情況，認真向原班主任學習，明確班主任工作的具體內容、目的和要求； 認識本班全體學生，從各方面了解班內基本情況，了解學生干部的工作能力，并通過參加班級的活動、個別談心，逐步了解班內學生； 配合學校及原班主任做好班級常規(guī)管理等各項工作，協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況進行集體教育，獨立組織 2 次以上的班級活動； 對學生進行思想政治、愛國主義的教育，了解學生心理狀況并正確引導，使學生身心健康全面發(fā)展； 指導 學生完成學習任務，明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握學習方法，提高學習效率； 抓好本班日常管理，培養(yǎng)良好的班風，營造濃厚的學習氛圍。（全班學生禁煙簽名） 第十六周：主題班會：優(yōu)秀青少年的十個好習慣。 第十周：期中考試。 開展德育科研課題／個案分析及主題班會課的開設。提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng)。本學期本班將配合學校創(chuàng)造 ”綠色校園“的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次”獻愛心“活動，并開展”垃圾回收“活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。 班主任工作實習計劃 （三） 從第三周開始見習到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為 規(guī)范》的要求去做。 確定每周的主題，提高能力： 如”高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增強學生各方面的能力。 ”有規(guī)律“：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能”三天打魚兩天晾網“，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去； ”有效率“：經?？吹接械膶W生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高”效率“。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨！ 思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（ 11）班的學期工作計劃： 一、指導思想： 對于高一（ 11）班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務： 尊重；信任；共情；關注； 記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 （三）、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。 由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活?，F階段學生的特點有： XXX。 以下是我制定的班主任實習工作計劃： ，發(fā)