【正文】 作能力不強(qiáng)，解決問(wèn)題、處理問(wèn)題水平不高。以上歸其原因，還是因?yàn)楣ぷ髂芰Σ粡?qiáng)，解決問(wèn)題能力不強(qiáng)，久而久之養(yǎng)成了思想守舊，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，改革意識(shí)差，沒(méi)有工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，社會(huì)進(jìn)步了，艱苦奮斗過(guò)時(shí)了，認(rèn)為把接待工作做得好，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)超豪華接待就能拉近距離，聯(lián)絡(luò)感情，協(xié)調(diào)關(guān)系，就能爭(zhēng)取到更多的項(xiàng)目和資 金，就能解決工作中的任何問(wèn)題。 四、今后努力方向和整改措施 開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真查找“四風(fēng)”方面問(wèn)題。一是抓落實(shí)。對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn) 題，認(rèn)真分析、研究，耐心、及時(shí)解決。樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失。 第五篇：群眾路線(xiàn)校長(zhǎng)個(gè)人對(duì)照檢查材料 黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng) 個(gè)人對(duì)照檢查材料 XX 小學(xué)（副）校長(zhǎng) XXX 從開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、反思、總結(jié)，我清楚的認(rèn)識(shí)到了開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐的重要性。 落實(shí)黨建責(zé)任制措施不具體 黨建責(zé)任制，到底誰(shuí)去落實(shí)，誰(shuí)負(fù)責(zé)什么，具體的職責(zé)沒(méi)有關(guān)注。 二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題 （一）、形式主義方面存在的問(wèn)題 工作方法簡(jiǎn)單粗糙； 安排教師的資料多。 （三）廉潔自律不夠 改造主觀世界不夠自覺(jué)主動(dòng)，缺乏艱苦奮斗的精神。 （四）制度約束不全 沒(méi)有很好認(rèn)真研究有關(guān)規(guī)定，學(xué)校制定的制度有時(shí)沒(méi)有認(rèn)真兌現(xiàn)，對(duì)上面的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行不佳，認(rèn)為有的制度對(duì)我們不適用，造成 有的制度約束不力。在艱苦奮斗方面還做得不夠。規(guī)范聽(tīng)課主動(dòng)性，完成聽(tīng)課任務(wù)；加大對(duì)村小檢查督導(dǎo)力度；規(guī)范來(lái)人來(lái)客接待標(biāo)準(zhǔn)；購(gòu)物嚴(yán)把關(guān)、嚴(yán)管理。 要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力。有時(shí)深入調(diào)查研究不夠，系統(tǒng)研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題不夠，甚至憑經(jīng)驗(yàn)決策、憑印象表態(tài)，導(dǎo)致一些決策與客觀實(shí)際結(jié)合得不夠緊，與 人民群眾的真實(shí)意愿貼得不近，與黨的思想路線(xiàn)要求不相符合。突出表現(xiàn)在原則性下降，正義感、斗爭(zhēng)性有所退化。 （二）服務(wù)意識(shí)不強(qiáng) 宗旨意識(shí)有所淡化，服 務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。特別是深入教師課堂看聽(tīng)課、指導(dǎo)教學(xué)很少。 存在不善于 發(fā)表意見(jiàn)，沒(méi)有大膽提出意見(jiàn)的傾向?qū)τ谀承┈F(xiàn)象沒(méi)有大膽提出批評(píng)，如某些黨員同志在校園內(nèi)吸煙。自覺(jué)在工作上、作風(fēng)上、生活上嚴(yán)格要求班子成員，做到耐得住 寂寞、經(jīng)得起誘惑，一塵不染、一身正氣。帶領(lǐng)黨員干部發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的工作精神。第四作為一名黨員，基層干部，要時(shí)刻牢記黨的宗旨，認(rèn)真履職，在其位，履其職，謀其責(zé)，以對(duì)黨對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度抓好自己的工作，安排的工作，指導(dǎo)到位，督查到位，獎(jiǎng)懲分明。注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，真正做到“講黨性、重言行、作表率”。不能全面履職。學(xué)校問(wèn)題越積越多，矛盾越 拖越尖銳。工作又怕承擔(dān)責(zé)任，遇到困難問(wèn)題不知如何解決，沒(méi)有抓目。但實(shí)際上脫離群眾，坐在機(jī)關(guān)、坐在辦公室、坐在主席臺(tái)上高談闊論了，瞎指揮。 在工作中以文件落實(shí)文件，以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，整天 沉湎于文山會(huì)海，深入實(shí)際“跑馬觀花”了解情況不具體、不深入，解決問(wèn)題脫離實(shí)際 ,工作搞形式，使工作的安排不落地、不接地，工作安排延續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，只有搞形式。學(xué)習(xí)不密切聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)成口號(hào)、成形式，不能學(xué)以致用、學(xué)習(xí)提升能力、學(xué)習(xí)提升覺(jué)悟、學(xué)習(xí)提升認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)了等于沒(méi)學(xué)，在主觀上沒(méi)有把學(xué)習(xí)與能力、思想、作風(fēng)改變聯(lián)系起來(lái)。 （五）其他方面的問(wèn)題及其具體表現(xiàn) 了解教師學(xué)生家長(zhǎng)心聲不夠，解決教師學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難少。經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)。 因循守舊，創(chuàng)新精神不足，存在等待觀望思想。沒(méi)有革命前輩的犧牲精神、苦干精神、創(chuàng)業(yè)精神、吃苦精神、奉獻(xiàn)精神、拼搏精神。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)就學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高提了很多意見(jiàn)，但學(xué)校吸收改正不多。進(jìn)校園、進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生宿舍少。如在學(xué)校“六個(gè)創(chuàng)建”、特色打造、校園文化建設(shè)上雷聲大、雨點(diǎn)小。 沒(méi)有濫用職權(quán)，公款請(qǐng)吃，違規(guī)超標(biāo)用車(chē)，沒(méi)有參與賭博，違反八項(xiàng)規(guī)定。主要表現(xiàn)在出差用車(chē)，有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在群眾利益和集體利益，集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，如何處理好以群眾利益、集體利益為先、為重的方法欠科學(xué)。參加了教育局黨委、當(dāng)?shù)攸h委和支部組織講座 6 次，觀看了《楊善洲》、《焦裕祿》、《蘇聯(lián)亡黨亡國(guó) 20 年祭 — 蘇聯(lián)人在訴說(shuō)》等多部電影。 受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，個(gè)人在政治紀(jì)律上有所弱化，在工作和生活上放松對(duì)自己的要求，滿(mǎn)足于已經(jīng)取得的成績(jī)，淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任，對(duì)自己要求不嚴(yán)，工作上只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率，生活上講吃講穿，思想上嚴(yán) 防死守，令行禁止的意識(shí)不夠深入，政治紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。（需進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，保持清醒的頭腦，防微杜漸。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 一、遵守黨的政治紀(jì)律情況 本人始終堅(jiān)持把遵守黨的政治紀(jì)律作為開(kāi)展一切工作的政治準(zhǔn)則，堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系擺在首位，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線(xiàn)、方針、政策上 同黨中央保持高度一致。 二 （一）學(xué)習(xí)上要保持和堅(jiān)定規(guī)定，按時(shí)間按要求按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)總書(shū)記的系列講話(huà)，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識(shí)，不斷提升自己的政治立場(chǎng)和政治高度，用較高較強(qiáng)的政治站位調(diào)動(dòng)全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在：自己思維固執(zhí)，不能在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用制度來(lái)促進(jìn)教師的工作，好用個(gè)人的工作方式和模式要求黨員、教師也按照自己的方式去工作。我還要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)， 8 更自覺(jué)接受監(jiān)督，常常出出汗、排排毒，把民 主生活會(huì)大家對(duì)自己的批評(píng)教育作為今后工作的動(dòng)力，在今后的日子里，我將在燕山鄉(xiāng)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下在區(qū)教委的指導(dǎo)下，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下，與全體班子一道，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí) ，提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，積極推動(dòng)問(wèn)題解決，策馬揚(yáng)鞭，為辦讓群眾滿(mǎn)意的燕山學(xué)校傾注自己的智慧和力量。 嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、“六項(xiàng)禁令”和重慶市的“八嚴(yán)禁”和“十二不準(zhǔn)”。二是做事要為群眾服務(wù)，把服務(wù)對(duì)象的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的滿(mǎn)意程度作為我們工作計(jì)劃和結(jié)果的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。三是找好榜樣，學(xué)習(xí)榜樣的事跡，學(xué)習(xí)榜樣的精神，凈化自己靈魂。 榜樣在心目中有所淡化。 四、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 在“四風(fēng)”問(wèn)題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向，通過(guò)認(rèn)真思考和總結(jié)，我想存在主觀和客觀方面的原因，但主觀原因是主要的，究其根源，主要是世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了一定偏差，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。 第二，吃苦精神不足，工作深入不足。雖然積極通過(guò)座談會(huì)、教職工代表大會(huì)、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，很難做到和所有一線(xiàn)教師尤其是新入職的教師的交流溝通，對(duì)教職員工工作、生活的具體情況了解不夠。 掌握現(xiàn)代課堂的評(píng)價(jià)方法不夠多，對(duì)新提法、新做法的了解也還不算多，教學(xué)評(píng)價(jià)針對(duì)性不夠強(qiáng)，在對(duì)教學(xué)指導(dǎo)時(shí)，出現(xiàn)“大話(huà)、套話(huà)”現(xiàn)象。 第三，前瞻不足，創(chuàng)新不夠。工作忙起來(lái)，有時(shí)存在以會(huì)議貫徹會(huì)議，工作有布置、無(wú)檢查的情況。虛心接受教職工和家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)。 一、個(gè)人遵守黨的政治紀(jì)律情況 通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，我遵守黨的政 治紀(jì)律，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、嚴(yán)格遵守“八嚴(yán)禁”、“十二不準(zhǔn)”的規(guī)定，努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求，把堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)結(jié)合在一起，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，深入到教師和家長(zhǎng)群眾中，著力于一切為了師生，一切依靠師生的辦學(xué)理念，努力多花時(shí)間與他們建立深厚的感情，把群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為自己干事的基本要求，工作作風(fēng)較為踏實(shí)，在學(xué)校工作中，敢于擔(dān)當(dāng)， 1 為官律己清廉，生活作風(fēng)勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，有較高的道德品行。說(shuō)的不足的地方，懇請(qǐng)批評(píng)修正。 深入調(diào)查研究，做好群眾宣傳教育工作。 工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象，執(zhí)行“厲行節(jié)約”的力度不夠，特別是在辦公用品上尤其是一體機(jī)的管理，浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在。作為理工科出身的領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作，一是讀得不太多，二是讀的過(guò)程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒(méi)有深挖掘、細(xì)推敲。如在創(chuàng)建全區(qū)一流學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、學(xué)校信息化建設(shè)等方面，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強(qiáng)。了解學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生還不夠，主動(dòng)下班級(jí)、訪學(xué)生的行動(dòng)還不足。以為保證基本的管理秩序和校園平安就可以了，沒(méi)有以更多的創(chuàng)造性思考來(lái)推動(dòng)教育活動(dòng)開(kāi)展。 （四）奢靡之風(fēng)方面 奢靡之風(fēng)在我個(gè)人身上雖然不甚明顯，但從主觀上來(lái)講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點(diǎn)、辦公設(shè)備高一點(diǎn)、環(huán)境布置好一點(diǎn)”的思想，在具體工作中，有時(shí)可能出現(xiàn)對(duì)公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的情況，有對(duì)高級(jí)教師職稱(chēng)及工資待遇的有較強(qiáng)追求和向往。 對(duì)黨的群眾路線(xiàn)認(rèn)識(shí)不深，宗旨觀念有所淡化。通過(guò)學(xué)習(xí)和查找，我要以心中的模范和身邊的榜樣為追趕目標(biāo)，做一個(gè)與黨的要求有高度政治思想認(rèn)同感，有較高文化和品德修養(yǎng)，為人正直，做事勤懇，時(shí)刻把群眾放在心中，為群眾服務(wù)好， 敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部。 嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化理想信念，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。 整改措施： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。杜絕請(qǐng)客送禮、鋪張浪費(fèi) 。 也有一些不足之處：由于自身分管工作的環(huán)節(jié)較多，所以在對(duì)照理論學(xué)習(xí)上時(shí)間不充足，學(xué)習(xí)不到位，政治理論的理解也不深刻，不能精確地對(duì)理論進(jìn)行完整的闡述，本質(zhì)上也存在業(yè)務(wù)投