【正文】 種強(qiáng)烈的責(zé)任感?? “風(fēng)雨飄搖，日月如梭。 我會(huì)更加執(zhí)著地努力，扎根瑤山，無私無悔地獻(xiàn)身于祖國(guó)的教育事業(yè)！ 但我們同時(shí)也更看到，無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，無論是物質(zhì)貧乏的年代，還是物欲橫流的歲月??仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。我們是職業(yè)中學(xué)，學(xué)生素質(zhì)普遍不高，每當(dāng)我看到孩子們因?yàn)闊o知而顯得世故，因?yàn)橛字啥杏X空虛無聊的言行舉止時(shí)，我常意識(shí)到自己的責(zé)任之重。不是嗎？母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專 一、自私的愛。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。 —— 我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)， —— 把握瞬間的輝煌， —— 擁抱一片火熱的激情， —— 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。還記得兒時(shí) ,我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。于是，我從點(diǎn)滴做起，苦練教學(xué)基本功。對(duì)天資聰穎的孩子，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶；對(duì)生病的孩子，我更是少不了關(guān)懷、探望??特別是有一個(gè)叫樊科秀的孩子，剛來這個(gè)班，性格內(nèi)向，不愛說話，每天都是家長(zhǎng)送來上課，其他孩子們都排斥他，尤其是學(xué)習(xí)很吃力，比同齡的孩子反映都慢，隨后我時(shí)時(shí)關(guān)注他的一舉一動(dòng)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)給予鼓勵(lì)，只要有一點(diǎn)時(shí)間，我就和他溝通交流，因?yàn)樗?，所以我給他更充裕的時(shí)間，我對(duì)她傾注了所有的愛和教育，時(shí)間一天天過去了，現(xiàn)在 他能和其他孩子們一樣學(xué)習(xí)、玩耍，成績(jī)也有了明顯的提高，更重要的是對(duì)自己也有信心了，說話的語氣也壯了，是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢？那是愛的力量，教育的力量！用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。 老師似乎發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲 。這就是您留在我心中的高大形象。 我們是 1 中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。正是您，支撐起我們一代人的脊梁 ! 您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光 !您的品格和精神，可以用兩個(gè) 字就是 —— 燃燒 !不停的燃燒 ! 您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界?? 啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意 !老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮 !如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花 ?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng) !傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。老師，如果把您 比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒 。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天 。您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人 參。 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁 。也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己布滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。在學(xué)校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書 。今年我自接任了一年級(jí)的班主任以來，每天和這些可愛的孩子們一起學(xué)習(xí)生活一起游戲玩耍，讓我漸漸地發(fā)現(xiàn)，愛心是水，能滋潤(rùn)著孩子們的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。 打鐵先要自身硬，教學(xué)需練基本功。 我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲业倪x擇，試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？課堂上：看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能不專心嗎？課外：學(xué)生們用崇拜的眼神仰 視著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來臨：一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜：品讀著一封封信件，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！ 最后就用青年詩(shī)人汪國(guó)真的 一首詩(shī)，結(jié)束我的演講吧： —— 我不去想是否能夠成功， —— 既然選擇了遠(yuǎn)方， —— 便只顧風(fēng)雨兼程。 “學(xué)高為師，身 正為范”。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生?！痹S多做人做事的道理，我常在說服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說服自己。若與他們相比，我們便又會(huì)感覺到，我們的生活其 工作至今，我已在講臺(tái)上站了六個(gè)年頭。 1995 年我還被授予湖南省優(yōu)秀教師稱號(hào)。后來以優(yōu)異的成績(jī)考上了中心校，又順利地考上了中學(xué)。 我關(guān)心他們的身體，還關(guān)心他們的生活，在這個(gè)學(xué)校如此，在另一個(gè)學(xué)校也如此。我甘為人梯、園丁，樂做春蠶、蠟燭，但如果我只能做一顆流星，我就要讓我的生命之火為教育事業(yè)而燃燒，就要讓自己燃燒著走完自己的人生旅程！ 謝謝大家！課堂上，我以三尺講臺(tái)為陣地，引經(jīng)據(jù)典，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游：讀拼音，認(rèn)漢字；教書法，算除法。 一分耕耘就有一分收獲。這樣的場(chǎng)面不只發(fā)生在一個(gè)班，不只是一節(jié)課，而是十個(gè)班，幾十節(jié)課。 作為一名教師，我把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝。老師是學(xué)生心中的太陽 ，是學(xué)生知識(shí)的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。教師履行天使的職責(zé)，時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的責(zé)任，而我們教師又有 |什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢？ 當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。 有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。感謝你啊，老師 !老師，您 的職業(yè)是偉大的，光榮的，無私的，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪 !師恩，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激昂奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前??譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候，十分尊敬老子，他并沒有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請(qǐng)教，因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛保抢蠋熅途蛻?yīng)尊敬。其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。 李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說 :“哎 —— 誰讓你坐下去的 ?算了算了，坐就坐著吧。 剛上四年級(jí)時(shí)，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有。 你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自 己。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績(jī)感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。 謝謝老師！ 贊美老師的演講稿三 深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。 課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。這樣的好老師，我碰到許許多多，在這里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光！ 贊美老師的演講稿二 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我演講的題目是《最