【正文】 中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地 消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。 （ 2）獨體字結構規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。提高觀察能力。定期評選班級、學校書法小能手。相信通過這次培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法 學習的重要性。書法藝術，不僅在國內深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調，可以使人性格樸實、厚重；中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。 練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學習書法知識積累程度的體現(xiàn)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。書法藝術，不僅在國內深受人們的喜愛，同時在國際藝壇上也享有盛譽。如學習王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開朗活潑；學習顏真卿端正的字體，就好像聆聽一首抒情小調，可以使人性格樸實、厚重；中國自古講究“文如其人”，許多大書法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。 練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。所以今后應在書法知識積累、基本功訓練來提高書寫技能和文化素養(yǎng)，從而達到提高自己鑒賞水平和書法 修養(yǎng)。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快達到培訓的目標和要求。 總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。如練習書法可以陶冶情操。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇 葩。篇三：書法培訓心得體會 書法培訓心得體會 加區(qū)七小王繼新 為期一周的書法培訓學習結束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。所以，學習書法不僅能修身養(yǎng)性，還是修心養(yǎng)性的好活動。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。如練習書法可以陶冶情操。而書法作為中華民族的傳統(tǒng)藝術，又是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化，它與中國文化相表里，與中華民族精神成一體，有著深厚的文化內涵，是世界藝術之林的奇葩。努力為書法的傳承做出應有的貢獻篇二：書法教師培訓學習心得體會 書法培訓學習心得體會 為期兩天的書法培訓學習結束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深刻的理解書法，學習書法，應用書法。在學生臨寫的作業(yè)本上的符號表揚。 書法教學方法： （ 1）減輕學生寫字負擔，少留家庭作業(yè)，并重視平時作業(yè)書寫質量。 筆畫教學：對所有基本筆畫的三要素（起筆、行筆、收筆）和筆畫五度（角度、力度、長度、弧度、速度）分析講解到位。 總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養(yǎng)素質，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創(chuàng)造美的過程。書法藝術的形式美是通過有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，這次學習，學員臨摹結合，自覺地感受流動線條的美，也感受到寫好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅持練習，就會有驚喜的收獲。 眾所周知，書法是我國獨特的傳統(tǒng)藝術，千百年來，一直為人們欣賞和喜愛。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。老師詳細的講解分析極具可操作性，對我很有幫助，回校后我會再認真體會。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。因為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的 字和字帖的字的差異，該怎樣改進。這次培訓對于我們鄉(xiāng)村教師來說，無疑是一次很好的學習機會。半月以來，每天反復的習練書法，不僅陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處事態(tài)度，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則，能讓我在個人成長道路上設定一個標桿。優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。 （ 2）培養(yǎng)興趣為主。 結構教學： （ 1）整齊平正、布白均勻是基本規(guī)律。 書法作為一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發(fā)展的。 蘇東坡云：“神、氣、骨、肉、血，五者缺一不為成書也”。 我國的漢字起源悠久，書畫同源。人們只所以會喜歡她，正是因為她能示人以美，可以說，他是無聲的音樂，靜態(tài)的舞蹈。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。相信通過這次 培訓，讓我明白自身的缺憾和不足，懂得更多做人的道理彌補我之前的不足，能夠在進步的道路上逐步前行。定期評選班級、學校書法小能手。提高觀察能力。 （ 2）獨體字結構規(guī)律：布局均勻（勻）、主筆突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。 總之，短短幾天緊張而又快樂的培訓中，既有名家名師和一線老師的講座、又有參觀和筆會等活動，既有理論又有實踐，內容充實而豐富，形式嚴謹又不失活潑，尤如秋日的陽光溫暖，明晰著我們書法教學的方向，讓我受益匪淺，使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。 在學校里我主要是一名美術專業(yè)教師，對于毫無書法教學經(jīng)驗的我來說，真是一頭霧水、困難重重。字的結構，字的筆順，落筆的輕重變化，結構的安排，筆畫的長短不一，原來都是有講究的。 通過聽老師的示范課，我感覺到練字的過程首先培養(yǎng)提高孩子的學習品質，同時又是了解我國的經(jīng)典文學的過程，而做好一件事情是不容易的，要堅持不懈，持之以恒，沒有隨隨便便就成功的。定期評選班級、學校書法小能手。提高觀察能力。 (3)合體字結構規(guī)律：要處理好各個組成部分之間的比例、長短、高低、大小、寬窄關系，伸讓、主次關系 。 意識到自己字體中的不足，今后我將會在空閑時間練練字，先從最簡單的筆畫橫、豎開始，作為一名教師，寫一手好字也是必不可少的。 本次培訓從邢臺市請了書法技能高超并且在書寫方面卓有成效的王慶昌老師講座，他先介紹了下書法藝術的發(fā)展就開始講解如何寫好鋼筆字。 丹桂飄香寧鄉(xiāng)逢，師訓班里把學同。其實現(xiàn)在看來，我教書法是可以的，但在調動學生積極性，激發(fā)學生學習書法興趣方面還需下功夫。 其次，豐富了書法理論知識。 觀摩巫艷秋老師的書法教學公開課，感嘆于執(zhí)教老師精湛的教學記憶，精巧的教學設計，精到的精到的教學指點，精細的 .教學環(huán)節(jié)，于是，我頓悟：書法教學不僅僅是寫字技能的訓練，更是歷史文化的傳承，為人之道的培養(yǎng)。 教師書法培訓心得體會 1 最近有幸參加了 20**年浙江省中小學美術（書法）教師培訓班，期間在培訓的承辦方杭州市留下小學進行了參觀考察。 在參觀杭州留下小學的校園文化中，讓我感覺到學生在校園中的主體做到了最大化的呈現(xiàn)，就像一個放大鏡一樣，把學生的一切在?；顒舆M行了放大：學校門口刻在的大石上的校名是學生親手寫的書法，學校的宣傳冊是學生徒手親手繪制的，在學校的文化墻上也都是學生活動的身影，尤其是美術作品的展示更是學生的天下，可見杭州留下小學所具有的那份來自學生中的那份自信和獨特的眼光。書法藝術是中華民族的瑰寶，四天的培訓收獲需要在今后漫漫教學征程中逐一落實，與書法唯有的日子不再單調，我將與我的學生們一同走進這一看似簡單的黑白世界，感受其蘊含的無窮魅力。并知道何滿宗、李再湘、夏時、熊瑛、謝建明這些專家學者和老師們是怎樣刻苦學理論的，怎樣理論聯(lián)系實際踐行書法藝術活動的。首先是教學理念上，我認為剛 讀一、二、三年級的學生認知能力低，不必教名家的教材，只要用 1— 3 年級語文課本便可。 教師書法培訓心得體會 4 5 月 26 日在清河油坊中學，我有幸參加了清河縣教師硬筆書法培訓，并且收獲頗多。而每一筆畫必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆三個過程。 書法教學 (解決教什么與怎么教 ) 教學內容：姿勢 (寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢 )、筆畫技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要循序漸進、由簡到難。 (4)連續(xù)各異、格調統(tǒng)一是書法藝術較高層次的要求。 (4)利用好字帖，臨摹字帖是最有效的方法。這次培訓對于我們鄉(xiāng)村教師來說，無疑是一次很好的學習機會。因 為他必須仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)這個字的結構特點，才能發(fā)現(xiàn)自己的字和字帖的字的差異，該怎樣改進。斷斷續(xù)續(xù)臨了幾十遍，受益匪淺。老師詳細的講解分析極具可操作性，對我很有幫助，回校后我會再認真體會。目前培訓已經(jīng)結束，我感覺特別受益，對自己的書寫，以及學生的書寫都有很大益處！書法教學