【正文】 開始大概要下場去撿一次球，雖然有撿球機(jī)器，但有的地方還 是需要人為的。是很有挑戰(zhàn)性的運動?；厥走^程 ,感慨頗多，收獲頗多?？头總溆忻赓M寬帶網(wǎng)絡(luò)、 24 小時熱水、中央空調(diào)、 CI 門鎖系統(tǒng)，提供免費保險箱，同時賓館還設(shè)有健身中心、KTV 包房等娛樂設(shè)施。院內(nèi)綠樹成蔭、古松參天、蒼松翠柏，綠蔭如畫，地勢高低起伏，錯落有致，環(huán)境優(yōu)美。 第二大任務(wù)是：在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)行業(yè)企業(yè)知識，并將其與自己的專業(yè)外語知識結(jié)合起來，提高業(yè)務(wù)能力，思考教學(xué)與語言實踐的更好結(jié)合，為以后的語言專業(yè)畢業(yè)生，提供更實用的幫助。尊重當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)周圍同志，與門店員工建立了深厚感情。他們的闡述中表現(xiàn)出一種集執(zhí)著、拼搏、和智慧于一身的企業(yè)家風(fēng)范。實習(xí)期間，企業(yè)各部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院的教師針對學(xué)生實訓(xùn)內(nèi)容及實訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，組織開展工學(xué)結(jié)合課程現(xiàn)場教學(xué)。 學(xué)生的安全問題由誰來負(fù)責(zé)難以界定。 第四篇：掛職鍛煉報告 2021年暑期掛職鍛煉總結(jié) 走進(jìn)大學(xué)，意味著距離工作的日子就不遠(yuǎn)了，因而工作也就自然而然地成了大學(xué)生最關(guān)心的話題之一。在掛職期間，同領(lǐng)導(dǎo)的接觸，與同事的相處，從他們身上學(xué)到了很多無法在學(xué)校以及工作學(xué)到了知識，特別是他們的工作經(jīng)驗和處事方法，給我?guī)砹司薮蟮膯⒌?。所以我們要?yán)格要求自己，珍惜機(jī)遇，虛心學(xué)習(xí)，愛崗盡職，嚴(yán)于律己，艱苦奮斗，真抓實干，遵紀(jì)守法，以實際行動和優(yōu)異成績向黨和人民交上一份滿意的答卷。團(tuán)隊的合作精神。認(rèn)真仔細(xì)、不隨意、不粗心。 以上的一些工作感受僅僅是我眾多體會及感想中的一部分，還有很多東西是難以言表的?？梢哉f掛職學(xué)習(xí)的效果非常明顯，收獲很大。 三、分析思考，取長補(bǔ)短 掛職一個月，我不斷梳理自己的知識、發(fā)現(xiàn)自己知識面比較狹窄，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，思路逐漸清晰，也明確了今后努力的方向。 二、虛心請教，勤奮學(xué)習(xí) 在充分尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的前提下，經(jīng)常與他們進(jìn)行溝通交流，特別是和各個系統(tǒng)管理員交流，將自己學(xué)習(xí)過程中關(guān)于信息化建設(shè)的困惑、關(guān)系的問題，虛心向他們請教，閱讀他們提供的系統(tǒng)文檔、文件資料，積極參加各種會議，觀摩各類活動。通過實踐，自己的專業(yè)理論知識得到了檢驗，一些概念性和印象不深的知識在實踐中得到了鞏固，深化了對本專業(yè)知識的認(rèn)識和理解。遵守紀(jì)律，嚴(yán) 以律己。教育處來電來訪、咨詢工作的特別多，電話鈴聲總 是響個不停，開始時我有些焦躁，可教育處的老師們對每 個電話、每個問詢都耐心的傾聽、耐心的解答?；厥走@些日子，我的工 作態(tài)度逐漸明確，明白在工作崗位上需要具備怎樣的工作 態(tài)度。大學(xué)生村干部可以利用學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，深入了解到對村的各項政策和措施 ,以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、社會等多方面的情況，進(jìn)一步幫助大學(xué)生村干部和村后備干部熟悉掌握處理各種農(nóng)村問題的方法和程序，使大學(xué)生村干部和村級后備干部的業(yè)務(wù)知識和綜合能力得到增強(qiáng)，為更好地服務(wù)于新農(nóng)村建設(shè) 和構(gòu)建和諧社會打下扎實的基礎(chǔ)。我主要在社區(qū)的工作人員 忙的時候幫忙 做一些一些關(guān)于 Word 文檔和電子表格，同時也幫忙分送和領(lǐng)取材料。非常慶幸自己在職業(yè)的生命中有著這樣一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我將永久的珍藏。學(xué)院應(yīng)該多鼓勵教師下企業(yè)掛職鍛煉，從而真正意義上提高雙師素質(zhì)型教師的水平。把課堂搬進(jìn)企業(yè)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。每個講座中那些精辟的分析，具有創(chuàng)造性的理念令我耳目一新，每位專家的敬業(yè)精神、執(zhí)著的追求、改革的意念、博大的胸懷，豐厚的文化底蘊，鮮明的個性或幽默或睿智的談吐給我心靈以強(qiáng)烈的震撼。堅持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。 二、掛職主要任務(wù)： 第一大任務(wù)是：積極做好學(xué)院與企業(yè)的橋梁和溝通作用，積極探索了訂單培養(yǎng)模式。餐飲中心設(shè)有茶吧、西餐宴會廳、大型中餐宴會廳，及不同風(fēng)格的雅間包房，可同時接待 400 人左右的大型會議、團(tuán)隊。 一、單位簡介 秦皇島市北戴河?xùn)|經(jīng)路賓館隸屬于秦皇島市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局，承載著市委、市政府接待工作的重任。 2021 年 6 月，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人來到北戴河?xùn)|經(jīng)路賓館掛職鍛煉和學(xué)習(xí)，作為一名教師，我深知能親自到企業(yè)去體會，去學(xué)習(xí)，應(yīng)該是值得高興和珍惜的事情。閑暇之余，還會去練打高爾夫。練習(xí)場里還有專門負(fù)責(zé)教客人打球和指導(dǎo)的教練。使我學(xué)到了許多教學(xué)管理的寶貴經(jīng)驗，我會在今后的工作中不斷品味、深刻領(lǐng)悟，希望能夠參透更多進(jìn)而指導(dǎo)引領(lǐng)我做好工作。比如說教師被困難和逆境所困擾的時候，比方說某位老師 講公開課，可能需要做課件或教具，需要很多人配合，他自己求同事幫忙也可以，但如果教導(dǎo)主任從中幫助溝通協(xié)調(diào)一下，那么教師工作的積極性自然會高。同時以點帶面，帶動本年級教師共同提高。開展心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。讓我感受最深的還是王校長的評課，不僅有深度和高度，而且很講究語言藝術(shù)，能夠讓講課教師心悅誠服的接受。合作備課作用發(fā)揮得非常明顯，主備者思路清晰對課的把握精準(zhǔn) ，合作者能夠真正看到問題，說得入情入理，使主備人快捷的發(fā)現(xiàn)初備時所忽視的東西。一實驗小學(xué)制定了健全的管理制度。有這樣領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和垂范，教師們更是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，整個校園呈現(xiàn)一片和諧、一片溫馨。 領(lǐng)導(dǎo)管理注重人文化 在一實驗小學(xué)的這兩周里最大的收獲是有幸結(jié)識王曉娟校長帶領(lǐng)下的領(lǐng)導(dǎo)班子成員。下面就這次學(xué)習(xí)談一下自己的心得體會。我們每個人都面臨著挑戰(zhàn)，為了勝任我們的工作，我們別無選擇，只有不斷的學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，才能勝任未來的教育。 三、強(qiáng)化服務(wù)意識與合作意識 作為一名教導(dǎo)主任，在學(xué)校工作中就是橋梁的作用。通過掛職學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到，要打造高素質(zhì)的教師隊伍首先要加強(qiáng)教師思想的引領(lǐng)，強(qiáng)化師德，主動學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。 五、狠抓德育工作，培養(yǎng)健全人格 學(xué)校以德育為核心，努 力提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理素質(zhì)。調(diào)課前，各教研組集體備課，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)指派一名教師講課，同組教師聽課后進(jìn)行研討。理論學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合，通過講課、評課等實踐活動驗證本組校本教研方案的可操作性，從而進(jìn)行理論提升，形成統(tǒng)一的教學(xué)模式，并將這種教學(xué)模式應(yīng)用在以后的教學(xué)中。 二、完善的制度管理和務(wù)實的工作作風(fēng)為學(xué)校的發(fā)展保駕護(hù)航 完善的制度管理是維持學(xué)校正常教學(xué)秩序、有效開展各項工作的有力保證。班子成員對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)和諧。學(xué)校環(huán)境對學(xué)生成長起著重要的影響，我們各校都應(yīng)從優(yōu)化育人環(huán)境入手，整合各方面教育資源，依托校園文化建設(shè)來優(yōu)化環(huán)境，通過好的環(huán)境來熏陶學(xué)生，教育育學(xué)生，充分挖掘校訓(xùn)、辦學(xué)理念的文化內(nèi)涵，通過環(huán)境塑造人，提高人。在這短短的半個月的時間里既開闊了視野，學(xué)到了經(jīng)驗，也找到了差距，啟迪了思維。 一、校園文化與管理文化促使師生不斷積極進(jìn)取。王校長睿智、思維敏捷、業(yè)務(wù)精湛 ，是一個智者。教育無小事，事事皆育人。就是靠這種完善的制度管理，營造了和諧的教學(xué)環(huán)境和氛圍，學(xué)校實現(xiàn)了事事有人干的良好的工作運行狀態(tài)，使學(xué)校各項工作更加嚴(yán)格化、規(guī)范化，在這方面是非常值得我們學(xué)習(xí)的。尤其是王校長在評課時，更加嫻熟地展示出了高超的指導(dǎo)藝術(shù)，每個環(huán)節(jié)都能提出理論依據(jù)然后深入淺出地聯(lián)系實際去分析。我覺得她們的教研活動開展得真是很有意義，充分發(fā)揮教研組的職能作用，調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，增強(qiáng)教師研究意識，而且也能夠促進(jìn)教師自身的發(fā)展。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，現(xiàn)代社會對健康的理解已不單是身體好、不生病，而是心理正常和人格健全。加強(qiáng)教師培養(yǎng)的制度建設(shè)和考核管理。 一實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之間的和睦相處讓我感觸很深，使我認(rèn)識到班子之間的團(tuán)結(jié)一致，是我們每個人成功的基石。并將繼續(xù)學(xué)習(xí)、努力探索，使自己成為一名優(yōu)秀的教師，從而為我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出貢獻(xiàn)。教室、辦公室、走廊、操場、花壇等場所的布置與美化都賦予了文化色彩，而且能根據(jù)地域特色和實際情況結(jié)合文化建設(shè)具體落實素質(zhì)教育這一主旨。那種運籌帷幄和信手拈來的工作藝術(shù)帶給師生的是一個輕松但又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲗W(xué)習(xí)狀態(tài)，就這樣一個積極向上的工作局面在不經(jīng)意間形成。從她們師生的身上，我們看到了文明與和諧，看到了禮貌與尊重。 從領(lǐng)導(dǎo)角度來講，如果在工作中不能做到求真務(wù)實，那么學(xué)校的各項工作就只能浮在表面，不能落到實處；從教師角度來講，如果在工作中不能做到求真務(wù)實，那么他的 業(yè)務(wù)水平和工作能力就得不到提高，課堂教學(xué)質(zhì)量也很難得到保障，所以，作為一個有事業(yè)心和責(zé)任感的教師都必須具備這種求真務(wù)