【正文】 也要注重教學(xué)板書，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解印象深刻，穩(wěn)固扎實(shí)。在教學(xué)過程中，有些老師對(duì)學(xué)生點(diǎn)評(píng)不到位。到校時(shí)已經(jīng)過了練習(xí)拍球的時(shí)間了，直接開始做早操，寶貝很認(rèn)真，雖然還好像沒睡醒一樣。”其實(shí)不用問老師，媽媽都知道，一直以來晨曦的吃飯問題天天都困擾著媽媽，實(shí)在不知道怎么辦？ 等到晨曦吃完，還沒有做任何活動(dòng)，老師準(zhǔn)備開始上課了。 在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，媽媽覺得還是很不錯(cuò)的。 第三節(jié)課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個(gè)小朋友都帶放大鏡去學(xué)校，原來是要教這個(gè)內(nèi)容。 ，運(yùn)用多種感觀來調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。 （一）游戲 1：摸一摸“魔術(shù)箱” 小朋友們，魔術(shù)王國(guó)到了，魔術(shù)王國(guó)里有一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。 。 小朋友們，魔術(shù)王國(guó)里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會(huì)變出好多的東西。 （一）老師帶幼兒做手指操游戲，集中幼兒的注意力。媽媽真是很傷心，既然改變不了現(xiàn)狀，那就只能鼓勵(lì)晨曦更加積極地表現(xiàn)自己。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都 舉得高高的，但老師都沒有叫到她。等到后來認(rèn)字的時(shí)候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺(tái)，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。”聽到媽媽的鼓勵(lì)，小家伙開始大口的吃了起來，終于吃完了，老師也已經(jīng)收拾得差不多了。 幼兒園數(shù)學(xué)公開課總結(jié)二 今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因?yàn)槌筷刈x小班的時(shí)候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯(cuò)過。多鼓勵(lì)是對(duì)的，但鼓勵(lì)要用到當(dāng)處，要有利于激勵(lì)、鼓舞學(xué)生和鞭策其他學(xué)生。 ４、教學(xué)中不能缺少教育 從某種意義上說，教學(xué)的主要目的是為了教育，為學(xué)生的終身發(fā)展獲得一些必備的知識(shí)，為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)生在平等、和諧、寬松的氛圍中自行獲取知識(shí)，不知不覺就增強(qiáng)了學(xué)生的成功感、自信心，培養(yǎng)學(xué)生的選擇性、自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 ３、課堂教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，注重讓學(xué)生在自主探索、合作交流、動(dòng)手實(shí)踐中經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，課堂氣氛濃厚。整個(gè)活動(dòng)安排的有條不紊。 １、教師之間廣泛而真誠(chéng)的交流是提高自己教學(xué)能力最有效的方式，大家可以通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短，為自己的教學(xué)尋找金點(diǎn)子。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師行為，更是學(xué)生的行為；不僅是好成績(jī)學(xué)生的行為，也是“差生”的行為。對(duì)以下三個(gè)方面進(jìn)行研究：其一，教學(xué)目標(biāo)的制定如何體現(xiàn)科學(xué)性、系統(tǒng)性與層 次性；其二，構(gòu)建有效課堂教學(xué)策略的研究；其三，常態(tài)課如何針對(duì)學(xué)生差異實(shí)施教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，提升教師日常教學(xué)能力。要求教師吃透教材，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，挖掘出教材的精髓內(nèi)涵。 二、基本原則： 實(shí)踐性：本著實(shí)踐 認(rèn)識(shí) 再實(shí)踐 再認(rèn)識(shí)的原則，將研究貫穿于教學(xué)始終，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中研究，在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。 師：哦，原來 9 有這么多的分法呢，讓我們一起來按順序說一說吧。 師：購(gòu)物券上有什么圖形 ?（圓形）一個(gè)圓形表示 1 元錢，兩個(gè)圓形表示 2元錢。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：放大的操作材料。 觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物 引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么（或什么地方） ?你能找到其中的規(guī)律嗎 ?這個(gè)規(guī)律是怎么樣的 ? （二）穿玩具，感知各種規(guī)律 幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動(dòng)的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識(shí)，如運(yùn)用規(guī)律知識(shí)進(jìn)行裝飾；創(chuàng)編游戲、動(dòng)作等等。 操作要求： （ 1）請(qǐng)用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 各種 圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。注意：隊(duì)長(zhǎng)必須在我說開始之后才能敲響搶答器?，F(xiàn)在請(qǐng)?zhí)评哮嗞?duì)出題。 我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給 它編一段話，讓我來算一算。 師：答題開始。 二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢 ?先聽老師讀一遍： 3大于 1（ 31），一起讀。 師：做完后請(qǐng)小朋友檢查，檢查對(duì)了再交給我，我送給小兔媽媽，讓她的孩子們看看。 （ 2）幼兒把自己買的情況記錄到卡片上，例如我用 1 元錢和 8元錢買了桃子。 師：今天，小兔水果店開業(yè)了，這個(gè)水果店里的水果都賣 9 元錢。 幼兒園數(shù)學(xué)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí) 9的分合，知道 9 分成兩份可以有 8 種分法，并記錄結(jié)果。 可以串掛的 小積木若干，穿掛用的繩子人手一根?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。 小結(jié)：把一個(gè)物體分成相等的兩份，叫做二等分。 幼兒園數(shù)學(xué)方案 3 【活動(dòng)目標(biāo)】 探索物體等分的多種方法，激發(fā)對(duì)等分的興趣。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。（唐老鴨隊(duì)可以是任意隊(duì)員答題。 Ye！ 三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊(duì)的英雄榜上。 水果卡片若干，禮花一個(gè)，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。 【活動(dòng)過程】 一、導(dǎo)入 師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方，看看那兒有什么 ? 二、認(rèn)識(shí)“ ”。 幼兒操作單。 搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個(gè)，統(tǒng)計(jì)牌一個(gè)，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。但要自己獨(dú)立回答?，F(xiàn)在我們進(jìn)入今天的第二個(gè)環(huán)節(jié) —— 快樂數(shù)學(xué)，第二關(guān)。師：你們選誰 ?唐老鴨隊(duì)接受挑戰(zhàn)，請(qǐng)聽題。 第三關(guān)，搶答題。米老鼠、唐老鴨還有小熊維尼非常高興，給我們送來了禮花，我們一起慶祝一下（教師打出禮花）跳起來吧！ 結(jié)束：現(xiàn)在我們到教室里繼續(xù)慶祝。 要求：請(qǐng)用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。 幼兒園數(shù)學(xué)方案 4 設(shè)計(jì)意圖： 只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 有色彩排列出規(guī)律的衣服。 編動(dòng)作：用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律。 二、學(xué)習(xí) 9 的組成 情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 顧客買了水果后，要將自己用的是哪兩張購(gòu)物券、買的是什么水果記錄到記錄卡 上，記錄好后，再去買，看看誰買的多。 （ 2）幼兒做，教師指導(dǎo)。我們學(xué)過“ =”，看看這兒能放嗎 ?（不能）我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友就能幫助我們，它的名字叫大于號(hào)“ ”（邊說邊放課件），我們一起來認(rèn)識(shí)一下它：大于號(hào)（跟讀）。我們欄目的口號(hào)是：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限！我們現(xiàn)在大聲的把口號(hào)喊出來：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限！ ye！首先我要向你們介紹今天的三個(gè)方隊(duì)，貼有米老鼠的是米老鼠隊(duì)，歡迎你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊(duì)，歡迎你們！貼有小熊的是小熊隊(duì)，歡迎你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們準(zhǔn)備了許多的水果，你們想要得到水果嗎 ?那我們馬上 進(jìn)入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)?，F(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)的一號(hào)選手答題。今天我?guī)砹艘粡垐D片，我給它編了一段話，請(qǐng)你算一算，我的圖上有幾只小動(dòng)物 ?（花園里有兩只蝴蝶，又飛來兩只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶 ?）小朋友請(qǐng)你算一算。）恭喜唐老鴨隊(duì)得到一個(gè)水果。 我請(qǐng)每隊(duì)的數(shù)字 6當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)隊(duì)長(zhǎng)那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器，當(dāng)我那出圖片說：搶答開始。 發(fā)展觀察能力、比較能力。 示范演示。 在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿；幼兒游戲活動(dòng)時(shí)按男女間隔排隊(duì)；律動(dòng)、做操中動(dòng)作的反復(fù)等等。 活動(dòng)過程： （一）感受生活中有規(guī)律的事物 欣賞衣服 引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。