【正文】 能優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。 第三篇：小學(xué)語(yǔ)文教師晉升中級(jí)職稱(chēng)述職報(bào)告 述職報(bào)告 我叫王小燕，女，出生于 1975 年 7 月，本人于 1995 年 7 月畢業(yè)于益陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)士班，同年 9 月被分配到七子浹聯(lián)校任教。幾年來(lái)，本人擔(dān)任語(yǔ)文任課教師、班主任、語(yǔ)文教研組工作、少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)，深得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的一直認(rèn)可，并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度， 利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。任現(xiàn)職以來(lái)，工 作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。這樣既起到了教育個(gè)體的作用，又為形成 良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱心幫助每一位后進(jìn)生，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái)，變后進(jìn)為先進(jìn)。 2021 年上學(xué)期任教的五年級(jí)語(yǔ)文獲中心校第二名。我服從組織安排。 在思想進(jìn)步和努力工作的同時(shí)，也在不斷的完善和提高自己，通過(guò)自學(xué) 2021 年 6 月取得了內(nèi)蒙古 大學(xué)蒙古語(yǔ)言文學(xué)大專(zhuān)學(xué)歷， 2021 年12 月取得了本科學(xué)歷。 幾年來(lái)學(xué)校要求我指導(dǎo)和幫助本校青年教師工作，先后指導(dǎo)了烏蘭、其格其等 6 名青年教師。 2021 年 9 月調(diào)入仁懷市坪營(yíng)小學(xué)任教至今。幾年來(lái)，本人主要擔(dān)任語(yǔ)文任課教師，一 直從事班主任工作。對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課，我盡量調(diào)好課去聽(tīng)，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過(guò)程中，本人還積極地利用自身所 學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開(kāi)展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工 作中碰到的種種困難，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開(kāi)展工作。 三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理，成績(jī)顯著。在班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀常規(guī)》，為他們指明了紀(jì)律方向；通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行 為。因此，在班級(jí)管理中，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。我服從組織安排。 述職人 :徐啟金 2021年 7 月 24 日 。 2021 年下學(xué)期所任教的五年級(jí)語(yǔ)文以 的優(yōu)異成績(jī)獲得全鄉(xiāng)第二名；我工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)。為了提高班級(jí)管理 的效果，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā) 揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。這使他們產(chǎn)生了一種親切感。幾年來(lái)，曾資助辜星星、羅小瓊、羅光蓮、等二十多名成績(jī)差的學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。此外，本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng)。從參加工作至今，我參加了學(xué)校組織的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)、教材教法過(guò)關(guān)考試培訓(xùn)，我積極參加了多輪小學(xué)教 師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”。教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。出生于 1975 年 8 月。 積極參與學(xué)校組織的《 XXX》實(shí)驗(yàn)。 述職人：王小燕 2021年 4 月 28 日 第四篇：小學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)審述職報(bào)告 小學(xué)蒙語(yǔ)文教師評(píng)職稱(chēng)材料 我于 1996 年 7 月畢業(yè)于 XXX 師范學(xué)校，分配到 XXX 總校， 2021年被調(diào)到 XXX 總校，一直從事小學(xué)蒙語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作， 2021年 10 月晉升為小學(xué)高級(jí)教師。我工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)。 五、工作中取得的成績(jī)： 自參加工作以來(lái)，本人一直努力工作，工作中取得的成績(jī)得到了各級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可， 1999 年 7 月獲沅江市健康教育課評(píng)優(yōu)二等獎(jiǎng)， 1999 年上學(xué)期，本人任教的六年級(jí)語(yǔ)文、社會(huì)分別獲中心校第五名和第三名。要凈化班風(fēng)，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。接下來(lái)，我便向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法，讓他們邊聽(tīng)邊提出建議，然后共同制定出班規(guī)。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，還擔(dān)任了高年級(jí)的班主任工作。 三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理，成績(jī)顯著。在自身的業(yè)務(wù)能力得到不斷提高的過(guò)程中，本人還積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)新教師開(kāi)展教學(xué)工作，扶助他們起 2 步，幫助他們克服在工作中碰到的種種困難，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開(kāi)展工作。對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課，我盡量調(diào)好課去聽(tīng)，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、 服從安排、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。今后，我會(huì)不斷提高自身綜合素養(yǎng)，知識(shí)不斷 豐富，成為一個(gè)擁有現(xiàn)代意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的 21 世紀(jì)新型教師。我認(rèn)真研究語(yǔ)文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路 。 20xx 年高考取得了優(yōu)異的成績(jī)。其中，語(yǔ)文單科全校第一名，班級(jí)平均分理科班第一名，任教兩個(gè)班級(jí)平均分均超過(guò)廣州市同組平均分。我認(rèn)為，教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代 化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)。教師生涯，我將會(huì)一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我會(huì)一直走下去，我相信我能夠做的更 好。這是新課程 標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。這樣課堂才能實(shí)效高效。 語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)，而我也已經(jīng)適應(yīng)了靖江三小這個(gè)大家庭。根據(jù)高考實(shí)際，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)懽髋d趣，進(jìn)行提高培養(yǎng)，使大多數(shù)同學(xué)的寫(xiě)作水平有了較大提高。考練不超越考試說(shuō)明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時(shí)反饋并查缺補(bǔ)漏。既關(guān)心愛(ài)護(hù)，又嚴(yán)格要求。時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事 。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我的追求是無(wú)止境的。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)，自己擁有源源不斷的活水。所教班一直有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)一直居理科班第一名。 20xx 年高考，取得優(yōu)異成績(jī)。 我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。以后的 39。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法 。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) —— 以提高課堂的實(shí)效性。 述職人： XXX 20xx年 xx 月 xx日 小學(xué)語(yǔ)文教師職稱(chēng)述職報(bào)告 2 自從 20xx 年 9 月參加工作以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。 第三，注意抓好第二課堂。較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵(lì)性輔導(dǎo) 。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，坦誠(chéng)交流。 一、政治思想表現(xiàn) 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則 。在此，作以簡(jiǎn)單總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。 第三、堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作 常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理 。 第三、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進(jìn)行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn) 。 第二，協(xié)助教研室完成?？庉嫻ぷ?。同時(shí)，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來(lái)者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著。平時(shí)，堅(jiān)持反復(fù)閱讀夸美紐斯的《大教學(xué)論》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，研究語(yǔ)文教學(xué)思想，反思自己的教學(xué)行為，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生實(shí)行分層管理，分類(lèi)推進(jìn)，對(duì)學(xué)生實(shí)行“做人、做事”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專(zhuān)題班會(huì)課教育，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮干部作用，并培養(yǎng) 學(xué)生合作能力，特色是實(shí)行分層勵(lì)進(jìn)教育教學(xué)管理模式。 三、教科研和繼續(xù)教育方面 高中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)嚴(yán)密的螺旋上升的過(guò)程。我積極參加了學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。 一、政治思想表現(xiàn) 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，立場(chǎng)堅(jiān)定，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治