工商行政管理畢業(yè)論文中小企業(yè)融資現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策(存儲(chǔ)版)
【正文】 參考文獻(xiàn) ：《我國(guó)民營(yíng)中小企業(yè)融資問(wèn)題分析》，《四川 教育 學(xué)院學(xué)報(bào)》， 20xx年 1期。實(shí)踐證明，在城鎮(zhèn)實(shí)施小額信貸，有利于貧困戶脫貧。 社區(qū)服務(wù)業(yè)比較適合貧困人口這一特殊群體的再就業(yè)。 第四章 解決貧困的根本措施是 “就業(yè)保障 ” 加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)就業(yè) 河南科技大學(xué)畢業(yè)論文 4 政府應(yīng)把職業(yè)培訓(xùn)作為貧困人口脫貧的重要措施，加大對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的資金投入，免 費(fèi)對(duì)貧困勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)。 20xx 國(guó)家財(cái)政將社會(huì)保障性支出提高到 860億元，按可比口徑 計(jì)算 ，比上年增長(zhǎng) 28％；為解決城市低收入人口的基本生活保障問(wèn)題，國(guó)務(wù)院對(duì)這部分人口的補(bǔ)助，在 20xx 年的基礎(chǔ)上翻一番，達(dá)到 46 億元。一些城市由于主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)為煤炭、森工、有色金屬等弱勢(shì)產(chǎn)業(yè)，加之產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一，國(guó)有經(jīng)濟(jì)成分比重過(guò)大，又處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過(guò)程中，形成了低收入人口相對(duì)集中的貧困區(qū)。一方面，失業(yè)或下崗導(dǎo)致他們的家庭收入都不是明顯下降，另一方面，失業(yè)或下崗人員的大量存在很容易滋生城市貧困的人群。 造成 城市人口貧困的 原因 造成貧困人口的原因是他們獲取收入能力受到剝奪以及機(jī)會(huì)的喪失；低收入是導(dǎo)致貧困人口獲取收入能力喪失的一個(gè)重要因 素，但并不是全部因素，疾病、人力資本不足、社會(huì)保障系統(tǒng)的軟弱無(wú)力、社會(huì)歧視等都是造成人們收入能力喪失的不可忽視的因素。 據(jù)民政部的統(tǒng)計(jì)，截至 20xx 年 3 月 31 日，城鎮(zhèn)居民最低生活保障人數(shù)為 萬(wàn)人。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，貧困問(wèn)題顯得越來(lái)越嚴(yán)重，社會(huì)組織形式的多樣化，使社會(huì)群體、利益格局和分配機(jī)制發(fā)生了顯著變化。 指導(dǎo)老師： 王鳳科 職稱： 副教授 批準(zhǔn)日期： 20xx 年 1 月 25 日 河南科技大學(xué)畢業(yè)論文 II 摘 要 貧困 是 世界各國(guó)普遍存在的一種社會(huì)現(xiàn)象，消除貧困是全人類的共同愿望。 人們常常以貨幣單位對(duì)貧困進(jìn)行區(qū)分 ,城市貧困人口一般指人均收入當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇€以下的人口。這些貧困人口是中國(guó)今后要建設(shè)小康社會(huì)，達(dá)到總體小康水平的最關(guān)鍵的人群。據(jù)人保部 統(tǒng)計(jì)， 20xx 年中國(guó)城鎮(zhèn)失業(yè)登記率為 %， 20xx 年為 %，由于就業(yè)問(wèn)題的矛盾日益突出，許多失業(yè)或下崗人員都不是及時(shí)就業(yè)。 與此同時(shí)，由于這樣或那樣的原因，城市中一些弱勢(shì)群體的生活卻沒(méi)有改善或改善很少，從而處于相對(duì)貧困狀態(tài)。 第三章 解決貧困問(wèn)題的方案 建立完善的社會(huì)保障體系，調(diào)整社會(huì)福利制度 第一，應(yīng)加大基本生活保障、失業(yè)保險(xiǎn)、最低生活保障構(gòu)成的三條保障線的扶持力度，繼續(xù)提高低收入者的收入水平 。盡快制定《社會(huì)保險(xiǎn)法》、《社會(huì)救助法》和《社會(huì)福利法》等法律，使解決城市貧民問(wèn)題最終走上法治的軌道。 組織和幫助貧困人口從事社區(qū)居民服務(wù)。建立小企業(yè)融資支持體系， 提供小額貸款。只要每個(gè)人都將貧困作為整個(gè)社會(huì)應(yīng)付的責(zé)任，而不是由于那些處于困境中的人群自身的原因，那么貧困問(wèn)題的解決就會(huì)進(jìn)入到一個(gè)良好的階段，事實(shí)上也只有在這種情況下，貧困問(wèn)題才能真正解決。 政府直接創(chuàng)造就業(yè)崗位 河南科技大學(xué)畢業(yè)論
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