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大學輔導員年終工作心得體會(存儲版)

2025-05-31 21:47上一頁面

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【正文】 有個輔導員查這查那,感覺自己還是在高中,對于此類學生,還是要心平氣和跟其講道理,同時要給他們打氣,說出他們的閃光點,至少還是有些學生會了解自己的用心。作為一名輔導員,有必要認真研讀,并有所心得體會,以下是我的學習心得: 21 世紀是中華民族偉大復(fù)興的世紀。 綱要指出戰(zhàn)略目標是,到 2020 年,基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國行列。以人為本表現(xiàn)在教育上,就是以教師為本和以學生為本。 。素質(zhì)教育是以德育為靈魂,以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點,“面向世界,面向未來,面向現(xiàn)代化”的教育,它強調(diào)“堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,堅持實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一,堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一”。 本綱要在全面分析了我國教育發(fā)展現(xiàn)狀的前提下,提出了 XX 至2020 年發(fā)展教育的宏偉藍圖。 【范文網(wǎng)】 過去的幾年我的工作是取得了一點成績,但這已經(jīng)屬于過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,彌補這些不足, 從而不斷提高自己各方面能力,在以后的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負領(lǐng)導的希望和同事的信任。 其實所帶的學生都有各自的特點,有一些學生是因為高考沒有發(fā)揮好才到這里上學,有一批學生是因為學習習慣不好,自我抑制能力比較差到這里上學。記得在軍訓期間,有個學生的腳踩到施工的釘子,及時把學生送到醫(yī)務(wù)室,當時自己看到學生痛苦的樣子,自己真的要哭了,還要安慰學生。 雖然我們不能時刻出現(xiàn)在同學們身邊,但你應(yīng)讓他們感覺到你的關(guān)心是無處不在的。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學生,他有什么不對,你可能可以直接給他指出來,他也比較容易接受。 我的第二個體會是:多一些鼓勵,少一些數(shù)落。一年的輔導員工作,酸甜苦辣皆有之,有時很有成就感,有時很有挫敗感,跟著學生一起成長,自己已經(jīng)完成從一個學生到老師的轉(zhuǎn)變,從一個柔弱的性格到很堅強,自己也逐漸成熟。心得體會這種學習方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,但沒有被推廣普及的必要。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低,這也會使得他們將來更膽小、更自卑,見到你就想躲。氣極之時的一句口不擇言,也可能會讓他記恨你一生。當學生非常尊重你、崇拜你時,你說的話,他會非常重視 。 過去的幾年我的工作是取得了一點成績,但這已經(jīng)屬于過去,我更看重的是過去的這幾年中我在工作中不足的方面,因而我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,彌補這些不足,從而不斷提高自己各方 面能力,在以后的工作中更加努力,爭取取得更大的成就,以不辜負領(lǐng)導的希望和同事的信任。 我的第五個體會是:要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況,幫助他們走出困惑。當學生出了事情,自己第一時間要趕到現(xiàn)場,及時處理。 我的第三個體會是:讓學生 能感覺到你的關(guān)心無處不在。學生犯錯時,你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個他們能接受的方式進行批評教育。在帶他們軍訓的那天開始,就和他們一起在陽光下接受考驗,同時還要記住每個學生的面孔,當你能夠脫口而出他們的名字,他們也會感動,至少知道你在很用心地對待他們,期間和每個學生都聊過天,了解他們一些學習生活習慣,對以后的工作是很有幫助的。我能獲得優(yōu)秀輔導員這一殊榮,我感到非常榮幸,因為這是學院領(lǐng)導和同事對我過去一年工作的肯定和認可。有些心理素質(zhì)好或非常調(diào)皮的學生,他有什么不對,你可能可以直接給他指出來,他也比較容易接受。 我的第二個體會是:多一些鼓勵,少一些數(shù)落。一年的輔導員工作,酸甜苦辣皆有之,有時很有成就感,有時很有挫敗感,跟著學生一起成長,自己已經(jīng)完成從一個學生到老師的轉(zhuǎn)變,從一個柔弱的性格到很堅強,自己也逐漸成 熟。雖然輔導員工作是很繁瑣的,但是細中見大。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”,經(jīng)常查課查寢,看看他們上課的狀態(tài),對于經(jīng)常曠課的學生要批評教育,了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。學生犯錯時,你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,找個他們能接受的方式進行批評教育。 第二篇:大學輔導員個人工作心得 體會 在我心目中我們院的每個輔導員都是優(yōu)秀的,每個人都為了學生付出了很多。而這種尊敬的贏得,可能是通過你不斷進取的精神、你的愛心、你的耐心、你的正直、你的豁達、你所表現(xiàn)的自信心、你的一句鼓勵的話語、一個到位的點評、一個信任的眼神而得到的。 雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說,您就像我們的父母一樣關(guān)心和幫助我們。如他不能接受你的批評,那就無法達到效果。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而
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