大學輔導員年終工作心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 且很快會在全班同學中散播，讓所有的同學對你喪失信心?？吹剿某砷L，自己也感到欣慰。 總之，我認為想要做一個好的輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。 同樣一句話，在不同的時候、用不同的語氣，從不同人的嘴里說出，會產(chǎn)生截然不同的效果。老師在某時不經(jīng)意間的一句表揚，可能會讓他感謝你一輩子 。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。學習的方法每個人都有，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。雖然輔導員工作是很繁瑣的，但是細中見大。自己也是嚴格按照學院規(guī)定的“一日生活制度”，經(jīng)常查課查寢，看看他們上課的狀態(tài)，對于經(jīng)常曠課的學生要批評教育，了解到他們?yōu)槭裁床荒茏杂X自制。學生犯錯時，你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況，找個他們能接受的方式進行批評教育。 我的第三個體會是：讓學生能感覺到你的關心無處不在。當學生出了事情，自己第一時間要趕到現(xiàn)場，及時處理。 我的第五個體會是：要主動利用一切機會深入了解學生的思想狀況，幫助他們走出困惑。 總之，我認為想要做一個好的輔導員，就必須首先熱愛這個職業(yè)，這樣才會以最大的熱情投入到這份工作中。教育觀念相對落后，內(nèi)容方法比較陳舊，中小學生課業(yè)負擔過重，素質(zhì)教育推進困難；學生適應社會和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力不強，創(chuàng)新型、實用型、復合型人才緊缺；教育體制機制不活，學校辦學活力不足；教育結構和布局不盡合理，城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展不平衡，貧困地區(qū)、民族地區(qū)教 育發(fā)展滯后；教育投入不足，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位尚未完全落實。素質(zhì)教育的教學體系必須確保學生開展大量豐富多彩的 積極有效的活動。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種 職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質(zhì)量。以學生為本就是相信學生、尊重學生、 依靠學生、發(fā)展學生，尊重學生生命成長的規(guī)律和合理需要，“一切為了學生，為了學生的一切”。發(fā)展任務包括學前教育，義務教育，高中階段教育，職業(yè)教育，高等教育，繼續(xù)教育，民族教育，特殊教育。從現(xiàn)在起到 2020 年，是我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的關鍵時期。 所帶的學生或多或少存在一些心理問題，這些問題，表面上你可能根本看不出，甚至他的表現(xiàn)會給你 一個錯覺。 自己所帶的學生中還是有一些貧困生，首先是要幫助他們排除他們內(nèi)心的自卑，經(jīng)常和他們聊聊天，知道他們內(nèi)心活動，激勵他們學習上的信心 !發(fā)掘其特長，引導他們自力更生。有時，你會發(fā)現(xiàn)你所做的一些事，似乎是在關心某個同學，但你的一言一行，你為人處事的方式，都受到全班同學的關注。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。當學生非常尊重你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視 。借鑒他人的學習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學習方法才是最重要的。如他不能接受你的批評，那就無 法達到效果。 雖然學生經(jīng)常會對一些他們比較感激的老師說，您就像我們的父母一樣關心和幫助我們。在帶他們軍訓的那天開始，就和他們一起在陽光下接受考驗，同時還要記住每個學生的面孔，當你能 夠脫口而出他們的名字，他們也會感動，至少知道你在很用心地對待他們，期間和每個學生都聊過天，了解他們一些學習生活習慣，對以后的工作是很有幫助的。 輔導員是高等學校教師隊伍的重要組成部分，是高等學校從事德育工作，開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人。特別是?？频膶W生，很多人都沒有很明確的目標，以為在大學是沒有人管理，自己想怎么樣就怎么樣，突然有個輔導員查這查那，感覺自己還是在高中，對于此類學生，還是要心平氣和跟其講道理，同時要給他們打氣，說出他們的閃光點，至少還是有些學生會了解自己的用心。 我的第四個體會是：在力所能及的范圍內(nèi)，多一些愛心，多一些耐心。在特殊的日子里和同學們感到困難和孤獨無助的時候，你無論如何都會及時地出現(xiàn)，做他們堅強的后盾，給予他們力量。否則他們很容易會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復對你的信任會是很費勁的一件事。 大學時期，正是大學生樹立人生信心的關鍵 時期。一年的輔導員工作，酸甜苦辣皆有之，有時很有成就感，有時很有挫敗感，跟著學生一起成長，自己已經(jīng)完成從一個學生到老師的轉變，從一個柔弱的性格到很堅強，自己也 逐漸成熟。他們會覺得從此自己在老師心目中的地位更低，這也會使得他們將來更膽小、更自卑，見到你就想躲。氣極之時的一句口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。當學生非常尊重你、崇
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