【正文】 麗的，是善良的，是和諧的。記得前不久曾聽到過這樣的一件事：某所學(xué)校的一位小學(xué)生由于考試成績不好，受到老師的批評(píng)，家長的責(zé)備，就不堪一擊，跳樓自盡了。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)是這樣渡過的 ：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時(shí)候，他就能夠說：”我整個(gè)的生命和全部的精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭 !現(xiàn)已成為一代青年的座右銘。在日常生活中，人們常常重視身體健康，而忽視心理健康。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會(huì)得到更多的快樂；把你的意見與別人溝通，你會(huì)得到許多有益的忠 告；與人分享快樂，快樂會(huì)加倍，與人分擔(dān)痛苦，痛苦會(huì)減半。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨(dú)有的幸福。感動(dòng)的淚水一涌而出。 第五篇：良好習(xí)慣幸福人生演講稿 良好習(xí)慣幸福人生演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)們： 大家好！ 今天，我演講的題目是《快樂學(xué)習(xí)多彩人生》。想起畢淑敏說過：“人生是沒有意義的，但你必須賦予她一個(gè)意義。我仿佛看見，心中塵封已久的夢(mèng)想，綻開在花靨的深處。那些書本與試卷化作一條結(jié)實(shí)而堅(jiān)固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。于是，不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個(gè)筆畫的痕跡都整潔清秀。何必去悲嘆工作辛勞？當(dāng)多年后，學(xué)生結(jié)伴來看你時(shí)，當(dāng)他們說：“你的學(xué)生可能有千千萬，但我們只可能有您一個(gè)高三班主任”時(shí)，我覺得一切的艱辛都是值得的。記得我結(jié)婚的前一天那節(jié)語文課，平時(shí)特吵的教室那天卻出奇地安靜。當(dāng)我常常因?yàn)橐恍┬∈屡c孩子反復(fù)嘮叨時(shí)候，當(dāng)同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時(shí)候，當(dāng)日益增長的物價(jià)向清貧的我發(fā)起無數(shù)次攻擊的時(shí)候，尤其是當(dāng)我驚恐的發(fā)現(xiàn)自己正以雙倍的速度衰老的時(shí)候 我徹底的迷惘了！難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環(huán)，去過最不幸福的生活嗎？我找不到答案 。 其次，要正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。 同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)珍愛生命，不管在春風(fēng)得意的時(shí)候，還是在遭遇挫折的時(shí)候，我們都要不抱怨，不氣餒，要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)取，健康成長，讓有限的生命發(fā)揮無限的價(jià)值，讓自己活得更精彩 ! 謝謝大家 ! 健康幸福人生的演講稿五篇 第三篇：健康人生演講稿 健康人生演講稿 主題：陽光心理，健康人 生 老師們、同學(xué)們： 大家早上好！ 今天我演講的題目是：《陽光心理，健康人生》。 奧斯托羅夫斯基，因?yàn)閰⒓有l(wèi)國戰(zhàn)爭，身體受傷，導(dǎo)致雙目失明，身體癱瘓。關(guān)愛自己，珍愛生命已成為你義不容辭的責(zé)任?！泵鎸?duì)生命的脆弱和無奈，我們應(yīng)加倍地珍惜、熱愛生命。即使在生死線上苦苦掙扎，可憐的孩子也沒敢把打碎玻璃的事告訴家人，最終選擇以命相抵。同學(xué)們反觀下自己，是不是也對(duì)這些垃圾食品情有獨(dú)鐘呢 ?我們應(yīng)該引以為戒，保持良好的飲食習(xí)慣，多食新鮮蔬菜水果，為自己的身體健康負(fù)責(zé)。過了幾年，有一個(gè)叫耿大爺?shù)倪^來看病，他已經(jīng) 6 年沒有說話了， 3 年沒有走路。 有一個(gè)女作家叫杏林子，她 12 歲就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是杏林子還是頑強(qiáng)的和病魔作斗爭。 那些想要放棄生命的人，他們沒有體會(huì)到活著的意義，輕易地放棄了生命。 今天，我在家中認(rèn)真讀了美國著名作家杰克就是今年，開學(xué)的第一天，我們每個(gè)人都高高興興的去上學(xué)，我也不例外，一上午，我們過得都很開心，中午放學(xué)，爺爺去接我，我也是滿臉帶著笑容，下午，爺爺帶我去上學(xué)，我還在想下午我會(huì)和我的同學(xué)們會(huì)是怎么樣呢，就在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了?！熬次飞?，包括珍愛自己生命，也包括對(duì)他人生命的尊重。難道他不知道生命的可貴嗎 ?難道他不知道這一跳將一去不復(fù)返嗎 ?難道他不知道這一跳會(huì)給多少人留下多少痛苦 ? 一個(gè)幼小的生命，本該享受著同學(xué)的關(guān)心，享受著老師的教育，享受著父母的呵護(hù)，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的花樣年華，可他就這樣永久地走了。是父母的含辛養(yǎng)育，才有了你的長大成人 。在特殊的疫情時(shí)期，我們更應(yīng)該關(guān)注身心健康，珍愛生命，將它握在自己手里，選擇怎樣去描繪與書寫自己的人生。當(dāng)我們?yōu)轷r活生命逝去而感到惋惜時(shí)，也該提高自身警惕，不做類似危險(xiǎn)動(dòng)作，不報(bào)僥幸心理，不我行我素，學(xué)會(huì)基本的應(yīng)急自救、求助、報(bào)警方法。他的母親說孩子飲食習(xí)慣不好 。張海迪 15 歲時(shí)候和父母一起到了一個(gè)小山村，張海迪發(fā)現(xiàn)這個(gè)山村沒有音樂教師，于是就支持孩子們，把自己所知道的知識(shí)全部都獻(xiàn)給了孩子們。 健康幸福人生的演講稿 3 親愛的老師、同學(xué)們： 生命是珍貴的，也是美好的。正如現(xiàn)在的年青人不顧生命的反對(duì)，吸煙、酗酒、賭博、吸毒等等一些陋習(xí)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、 腐爛不堪。讓我們的世界有更多的歡樂，而不是有更多的眼淚。 健康幸福人生的演講稿 1 親愛的老師、同學(xué)們： 生命，是非常寶貴的，每一個(gè)生命的來源，都是母親給的，要好好的珍惜生命，把自己的一生好好的，充實(shí)的利用起來，這樣，才會(huì)讓生命變得有價(jià)值。就是今年，開學(xué)的第一天，我們每個(gè)人都高高興興的去上學(xué)，我也不例外，一上午，我們過得都很開心，中午放學(xué)，爺爺去接我，我也是滿臉帶著笑容，下午，爺爺帶我去上學(xué)，我還在想下午我會(huì)和我的同學(xué)們會(huì)是怎么樣呢，就在這個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了。 今天，我在家中認(rèn)真讀了美國著名作家杰克 那些想要放棄生命的人，他們沒有體會(huì)到活著的意義，輕易地放棄了生命。 有一個(gè)女作家叫杏林子，她 12 歲就患上了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，但是杏林子還是頑強(qiáng)的和病魔作斗爭。過了幾年，有一個(gè)叫耿大爺?shù)倪^來看病，他已經(jīng)