學(xué)習(xí)李振華先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 值。他的事跡更加讓我體會(huì)到什么叫一位好的老師？傳道授業(yè)解惑？先進(jìn)的理念？合理的教學(xué)方法？不，好的老師是懂得孩子、理解孩子、愛(ài)孩子、時(shí)時(shí)刻刻為了孩子。他們雖然沒(méi)有李振華老師的輝煌的業(yè)績(jī)和顯赫的名聲，但是他們同樣用自己的熱情和勤奮在為我們的城市的教育而貢獻(xiàn)著自己的青春和力量。更有甚者，將課堂辦在校外，積極的開(kāi)動(dòng)自己的小產(chǎn)業(yè)，將自己的個(gè)人利 益放在心頭上。盡管他們沒(méi)有什么榮譽(yù)，沒(méi)有什么鮮花和掌聲，更沒(méi) 有很多的追隨者。 作為一名新入職的教師，在以后的工作學(xué)習(xí)中，一定以李振華老師為榜樣，心里時(shí)刻裝著學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是，努力提升個(gè)人素養(yǎng)。他從心靈深處與學(xué)生交流，他把全面育人當(dāng)成自己終生不悔的事業(yè)?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)總結(jié)如下： 熱愛(ài)學(xué)生是李振華老師教書(shū)育人的真諦，他的口頭禪是“決不能耽誤任何一名學(xué)生”。在今后的工作中，我將努力做到：以身示范，情感育人，尊重孩子人格，尋找孩子的閃光點(diǎn)，真誠(chéng)的賞識(shí)他們，有事及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，從而建立起“尊師愛(ài)生”的融洽關(guān)系。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，埋頭苦干、干一行愛(ài)一行，鉆一行精一行，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。退休后又將大半生積蓄捐出，資助教育事業(yè)。在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處。雖然有時(shí)候孩子也會(huì)氣得我們五臟翻騰，我們組織的一次次成功的活動(dòng)，讓一群活潑好動(dòng)聰明伶俐的孩子開(kāi)始約束自我；我們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了孩子的健康成長(zhǎng)，難道我們不是幸福的嗎？作為教師，我們與孩子朝夕相處，彼此了解，雖然整天忙忙碌碌，有時(shí)還很辛苦，但是我們應(yīng)該感到這樣的生活充實(shí)而又快樂(lè)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，失去了對(duì)孩子的愛(ài)，教師也就失去了生活的樂(lè)趣。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念”，體現(xiàn)以孩子為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時(shí)也提高了自身的素養(yǎng)。他關(guān)愛(ài)學(xué)生安于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)不求回報(bào)。強(qiáng)化教書(shū)育人的歷史使命感，和責(zé)任感，提高政治素養(yǎng)和師德水平，腳踏實(shí)地一心向教。 通過(guò)對(duì)李老師優(yōu)秀事跡的學(xué)習(xí)，我對(duì)照自己進(jìn)行了反思，與李老師相比自己還有很大的差距。李振華老師是我們學(xué)習(xí)的楷模?！边@是李振華老師說(shuō)過(guò)的一句話，他用情感交流、 精神感化和奉獻(xiàn)精神來(lái)實(shí)現(xiàn)著一個(gè)教師的人生價(jià)值。而李老師的所做所為無(wú)疑為我們 提供了一份最好的答案。 我們?nèi)匀幌嘈?，我們有許多的教師堅(jiān)持在工作的第一線，一直在努力的為教育的事業(yè)而做著不懈的努力。他們只是把教育當(dāng)成了一種養(yǎng)家糊口的工具，只是在完成一個(gè)任務(wù)。 在我的身邊，許多的教師，同樣也做出了不小的成績(jī)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1