【正文】 碩士研究生主要課程為教學(xué)內(nèi)容，對(duì)具有大學(xué)本科畢業(yè)或相當(dāng)學(xué)力程度的在職人員進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力培訓(xùn)的一種教育形式。 工作計(jì)劃第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。 ，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。 一、總體目標(biāo) 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要具備優(yōu)良的師德、廣博的知識(shí)，對(duì)學(xué)生要寬容有愛(ài)心和責(zé)任心，以教師的人格力量去感染和影響學(xué)生。 爭(zhēng)取信息技術(shù)有較大的提高，能夠獨(dú)立制作電子教案及復(fù)雜的教學(xué)課件。 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)段的質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。寫(xiě)并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。 寫(xiě)四篇反思 。 寫(xiě)四篇反思 。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。 (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。做好教學(xué)競(jìng)賽的組織、指導(dǎo)工作，做好學(xué)科論文的前期準(zhǔn)備計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)案例撰寫(xiě)評(píng)選和優(yōu)秀錄像課指導(dǎo)評(píng)比工作，以教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽、論文評(píng)比為契機(jī)，主動(dòng)參與校內(nèi)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)，全面促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。 二、研修目標(biāo) 通過(guò)個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，熱愛(ài)本職工作，身心健康，每天以飽滿(mǎn)的熱度面對(duì)學(xué)生。 時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以主動(dòng)樂(lè)觀的心態(tài) 面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。 （二）劣勢(shì) （ 1）需要在工作中進(jìn)行摸索、探究 .（ 2）對(duì)學(xué)生的基本情況及學(xué)習(xí)程度了解不夠。 積極與同仁學(xué)習(xí)探討，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。 三、具體措施 “活到老，學(xué)到老”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取不斷提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)制定個(gè)人研修計(jì)劃： 一、現(xiàn)狀分析 （一）優(yōu)勢(shì) （ 1）樂(lè)于從事英語(yǔ)教育，喜歡英語(yǔ)學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀謙遜的為人品格。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。 結(jié)合學(xué)情，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 劣勢(shì)：需要在工作中進(jìn)行摸索、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。 、教材與課例，通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。 (2)設(shè)計(jì)教室教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。繼續(xù)做好教師的語(yǔ)音培訓(xùn)。 (二 )加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)。 學(xué)學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記 2 千字 。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記 2 千字 。在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。 上一節(jié)公開(kāi)課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。 三、月份計(jì)劃： 三月： 制定本學(xué)年發(fā)展計(jì)劃。每月上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。 我始終相信一句話(huà)：用心，沒(méi)有做不好的事 !只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情 ! 【工作計(jì)劃第 2 篇】 隨著新課程改革的全面實(shí)施，英語(yǔ)教師的教室角色開(kāi)始發(fā)生變化，這就對(duì)教師的自身素質(zhì)提出了更 高的要求。 更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 工作計(jì)劃第一階段： *內(nèi)功，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 。 、教材與課例，通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。 （ 2）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。 三、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。做馳名商標(biāo)與商標(biāo)業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)的同時(shí)，不能丟掉該等客戶(hù)交辦的各類(lèi)業(yè)務(wù)，與該等客戶(hù)保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告該等交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù)，代理費(fèi)用達(dá) 8 萬(wàn)元以上 (每件 4 萬(wàn)元 )。繼續(xù)做好教師的語(yǔ)音培訓(xùn)。 (二 )加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范建設(shè)。 ，在活動(dòng)中得到提高。 探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方式， 使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。年內(nèi)，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開(kāi)發(fā)表一篇，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。1篇反思。1篇反思。 上一節(jié)公開(kāi)課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。 學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革 (三種學(xué)習(xí)方式 )之如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。 4,堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。 二、具體實(shí)施方案 實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，尋求自身的發(fā)展。今天給大家?guī)?lái) 2020 小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃精選，希望可以幫助到大家。每月在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇 。尊重、理解學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處，并向?qū)W生表達(dá)教師由衷的欣賞，做學(xué)生喜歡的教師。1篇 反思。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記 2 千字 。 進(jìn)行教學(xué)理論實(shí)踐與考察，上一節(jié)公開(kāi)課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。 學(xué)習(xí)心理健康知識(shí) —— 真正的教育以“心”為本。 七月： 進(jìn)行學(xué)科教學(xué)總結(jié)、期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。 英語(yǔ)教師研修計(jì)劃第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫(xiě)論文、案例至少有一篇在縣級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)成為英語(yǔ)教學(xué)能手。 ，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活