唐山大專院校ci調(diào)查報(bào)告(存儲版)
【正文】 5）建筑風(fēng)格 大氣 ，比較簡單、一般，人性化設(shè)計(jì)，設(shè)置有走廊。 ?；? 多依據(jù)學(xué)校自身特色設(shè)計(jì)，具有鮮明的個(gè)性色彩，區(qū)別度較高。每個(gè)學(xué)校都有“學(xué)雷鋒活動”、“植樹節(jié)公益活動”、“元旦晚會”、“迎新生、送老生”活動。 五 .調(diào)查結(jié)論 （一） MI 理念識別嚴(yán)重缺失，現(xiàn)存的部分雷同嚴(yán)重。不僅外界難以通過這些方面了解學(xué)校，學(xué)校成員也難以記憶并對學(xué)院有一個(gè)清晰的認(rèn)識。 在管理教育方面，制度的制定和實(shí)施規(guī)范且具體，其中一些是嚴(yán)格而且有力的，如唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院要求“幼教專業(yè)上課期間統(tǒng)一穿校服，并且有早晚自習(xí)。 CI 系統(tǒng)的建設(shè)進(jìn)行設(shè)計(jì)和策劃，以做到完整完善。 六 . 建議 CI 建設(shè)的意識，重視完善的 CI 系統(tǒng)對學(xué)校及其校園文化建設(shè)來說所起到的巨大作用。其中一些活動是富有特色的，如唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“體育文化節(jié)”、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校的“感恩季?成人禮”等活動，為學(xué)校贏得一些關(guān)注。校訓(xùn)重“能”、重“德” ,學(xué)風(fēng)、校風(fēng)多在“勤”字上下功夫，教育教學(xué)理念多以共性較多的“人才”“企唐山大專院校 CI 情況調(diào)查報(bào)告 9 業(yè)”“市場”為基調(diào)?！笨梢妼Υ藢I(yè)的獨(dú)特重視。 古 樸與現(xiàn)代 并存、和諧寧靜 新 和諧、民主、求是 教學(xué)理念 嚴(yán)謹(jǐn)求真，敬業(yè)樹人 以素質(zhì)為核心，以能力為基礎(chǔ) 學(xué)校圍著市場轉(zhuǎn) 專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn) 人才培養(yǎng)圍著需要轉(zhuǎn) 校企互通、工學(xué)交融、德能俱進(jìn) （三） BI 四所院校的校園活動方面豐富多彩，其中既有自己特色的活動也有由于紀(jì)念日或節(jié)慶產(chǎn)生的活動，也有由自己院校特色設(shè)立的獨(dú)特活動。 學(xué)校 BI 系統(tǒng) （ 1）大型活動 唐山大專院校 CI 情況調(diào)查報(bào)告 7 ①元旦晚會 ②迎新晚會 ③課間操 ④軍訓(xùn) （ 2）學(xué)校管理特色 將理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)踐。 （三）唐山市對外經(jīng)貿(mào)學(xué)校 學(xué)校 VI 系統(tǒng) （ 1）校名 采用毛澤東字體，個(gè)性不明顯，中規(guī)中矩。 （ 2）校徽 （ 3）校服 沒有統(tǒng)一的校服，每個(gè)系根據(jù)其自身特點(diǎn)都有自己的系服，主要表現(xiàn)在系服的顏色上。 （ 2）?；? 唐山大專院校 CI 情況調(diào)查報(bào)告 2 （ 3）校服 每年都是統(tǒng)一的運(yùn)動服。對于學(xué)校而言， CI 在塑造學(xué)校形象的過程中，對內(nèi)有利于校園文化建設(shè)、校園內(nèi)部凝聚力的提升、學(xué)校競爭力的增強(qiáng)以及打造校園多元化優(yōu)勢；對外有利于提升學(xué)校形象、擴(kuò)大學(xué)校的知名度、獲取公眾認(rèn)同以及學(xué)校公共關(guān)系的運(yùn)轉(zhuǎn)等。 （ 5）建筑風(fēng)格 特色不明顯，綠化面積小，硬件條件差。建筑物以暖色調(diào)為主體，建筑形象平淡，建筑外立面樸素
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