【正文】 采用創(chuàng)新基金、結(jié)合課程教學和加強導師隊伍建設(shè)等方法培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力 ,以對我國研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供啟示和借鑒。國家重點實驗室建設(shè)項目計劃 ,153 個國家重點實驗室 ,建在高校的有 100 個 。目前我國高校研究生培養(yǎng)比較注重導師在專業(yè)學科領(lǐng)域內(nèi)對學生的知識傳授、專業(yè)教育和研究指導 ,而對學生自主性學習、研究和工作等方面的能力培養(yǎng)則缺少手段。 (4)重視思想方法論的教育 ,具體研究方法的指導相對弱。研究生科技創(chuàng)新主要用于資助那些具有一定學術(shù)價值、創(chuàng)新性、應用前景以及對本校學科建設(shè)具有重大意義的研究項目。由此可見 ,研究生創(chuàng)新基金的設(shè)立 ,不僅使廣大研究生受益 ,而且從根本上激發(fā)了他們科學研究、自由探索、自主創(chuàng)新的熱情。研究生創(chuàng)業(yè)基金為他們提供了展示才華和智慧的舞臺 ,在研究 生創(chuàng)業(yè)基金的支持下 ,研究生不僅可以順利開展自己的科研項目 ,還可以直接實現(xiàn)科技成果產(chǎn)業(yè)化 ,直接創(chuàng)造經(jīng)濟和社會效益 ,推動了產(chǎn)、學、研的有效結(jié)合 ,突出了研究生教育中產(chǎn)學研合作的主體地位。通過這種措施可以促使教師認真?zhèn)湔n ,提高備課的質(zhì)量。 5 加強導師隊伍建設(shè) ,提高研究生創(chuàng)新能力 導師是創(chuàng)新的引導者 ,由于我國研究生的培養(yǎng)一般實行導師負責制 ,所以導師對研究生的指導和影響是全方位、多角度的 ,它貫穿了研究生學習的整個過程 ,加強導師隊伍建設(shè)是提高研究生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在。組建研究生導師團隊 ,實行導師指導小組制可以更好地、全方位地指導研究生的創(chuàng)新實踐。 6 啟示與思考 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生培養(yǎng)的核心 ,培養(yǎng)具有創(chuàng)新性的人才是高校研究生培養(yǎng) 的職責與任務。專業(yè)技術(shù)人員團隊能力是指團隊人員配置、組織其所掌控的資源，創(chuàng)造環(huán)境，確實、可靠達成或超越其既定策略目標的能耐。 什么是有效團隊合作？ 答：高效的團隊，其合作過程是平等融洽、溝通通暢、資源共享、共渡難關(guān)、同舟共濟。 專業(yè)技術(shù)人員應具備哪些創(chuàng)新能力？ 答：第一，學習能力；第二，分析能力 — ；第三，綜合能力；第四，想象能力；第五，批判能力；第六，創(chuàng)造能力；第七，解決問題能力；第八，實踐能力；第九，組織協(xié)調(diào)能力；第十，整合 能力。 1什么是創(chuàng)新意識？ 答： 1）、哲學角度。 可見，兩者是相互補充、相輔相成的辯證關(guān)系。 1團隊決策有哪些利弊？ 答：團隊決策的優(yōu)勢： 1）團隊決策有利于集中不同領(lǐng)域?qū)＜业闹腔?，應付日益復雜的決策問題。 強化創(chuàng)新團隊執(zhí)行力的方法和途徑有哪些？ 答：第一：強化執(zhí)行力文化的建設(shè)； 第二：樹立明確的團隊目標； 第三：引入競爭機制； 第四：注重溝通激勵機制； 第五：建立學習型組織。團隊決策容易出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1）速度、效率低下； 2）有可能為個人或子團隊所左右； 3）很可能更關(guān)心個人目標； 4）決策績效模糊； 5）決策內(nèi)容泄密。團隊溝通的特征： 第一：精而簡的溝通規(guī)模； 第二：團隊成員的多樣性； 第三：團隊交流的直接性； 第四：面對面交流能及時提供反饋信息，具有較高解決問題的效率； 第五：積極承諾，通力合作。發(fā)散思維和收斂思維不同，發(fā)散思維總是思考還有什么新的方面、新的途徑、新的方法，而如果只有思維的發(fā)散過程而無收斂過程，盡管可以爆發(fā)出許多思維創(chuàng)新的閃光和智慧的火花，但不能形成集中的思維力量，會使思維失去控制而陷入無序狀態(tài)，變成混亂性思維。 2）、內(nèi)部因素。 4）打造高績效團隊，形成積極的合作。 簡述團隊合作的作用。能力直接影響活動的效率，是活動順利完成的最重要的內(nèi)在因素。一方面 ,導師應為學生營造一個良好的學習環(huán)境 ,經(jīng)常組織 學生參加一些講座、學術(shù)報告與交流、專題討論等 ,引導、啟發(fā)學生提出問題 ,學會獨立思考和創(chuàng)造性思維 ,培養(yǎng)強烈的創(chuàng)新意識。導師要具 有樂于接受研究生挑戰(zhàn)的勇氣 ,能以自身的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)新能力去感染、帶動研究生創(chuàng)新能力的形成和提高 ,積極營造以研究生為中心的生動活潑的學習局面 ,從而激發(fā)出他們的創(chuàng)新激情和創(chuàng)新意志 ,并在教學科研過程中緊跟國際最新科研動向 ,更多地承接或參加與國際水平接軌的高質(zhì)量科研課題 ,為研究生創(chuàng)新能力的提高提供更多的鍛煉機會和實踐平臺。 據(jù)筆者經(jīng)驗 ,研究生在選題時經(jīng)常出現(xiàn)選題過“大”的現(xiàn)象 ,加大了研究難度 ,研究結(jié)論容易空洞而不切實際。要完善教師教學計劃與教學內(nèi)容的評議機制?？茖W研究的最終目的是將科學技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為第一生產(chǎn)力 ,為人類社會創(chuàng)造價值。不論研究生們將來是否從事本專業(yè)相關(guān)的研究工作 ,但 在研究生的培養(yǎng)上 ,首先要培養(yǎng)他們?yōu)檎胬矶笾臒岢?,增強探索、思考、創(chuàng)新的自覺性和主動性。 3 以創(chuàng)新基金培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力 為培養(yǎng)和提升研究生的創(chuàng)新能力 ,目前很多大學都設(shè)置有針對研究生的創(chuàng)新基金 ,比如說浙江省的“新苗人才計劃”和浙江工業(yè)大學的“建龍創(chuàng)新基金”。而對于研究項目第一手資料的調(diào)查研究 ,包括學位論文則缺乏硬性規(guī)定 ,當然在培養(yǎng)經(jīng)費方面也存在一定困難。因此 ,需要教育研究者加強研究、探討培養(yǎng)研究生科研能力這個課題。 隨著知識經(jīng)濟的到來 ,科研成為決定國家發(fā)展的關(guān)鍵性因素 ,國家對科研越來越重視 ,對科研人才的需求也越來越迫切 ,并且國家把提高科研的重任更多地寄托于高校。 六、研究報告框架：標題摘要關(guān)鍵詞前言 藝術(shù)批評概述 1． 1 藝術(shù)批評的涵義 1． 2 藝術(shù)批評在藝術(shù)教育中的價值 藝術(shù)批評在大班幼兒音樂欣賞教學中的必要性和可行性 1． 批評與欣賞的關(guān)系 1． 藝術(shù)批評在大班幼兒音樂欣賞教學中的必要性 1． 藝術(shù)批評在大班幼 兒音樂欣賞教學中的可行性 藝術(shù)批評在大班幼兒音樂欣賞教學中的應用思路 藝術(shù)批評對幼兒教師提出的挑戰(zhàn)與要求 結(jié)語參考文獻致謝 七、預期結(jié)果 （一）、研究論文 （二）、對教師在大班幼兒幼兒音樂欣賞活動中適當?shù)厥褂靡恍┧囆g(shù)批評的語匯和方法以及有意識地引導幼兒對音樂作品進行初步的批評和交流提出一些建議，推動我國的幼兒音樂欣賞教學改革和發(fā)展。難點主要是文獻資料不夠，以及在訪談中如何向訪談對象明確地闡釋“藝術(shù)批評”這一概念。確實，如果不分年齡大小或愛好意向如何，一律要求他們對音樂作品進行專業(yè)的藝術(shù)批評，并從中獲益的話，這些反對意見就有它的道理了。 從中，我們可以看出：在大班的幼兒音樂欣賞活動中，不僅有對作品的初步感知和體驗的要求，也有了更身層次的 對作品理解和表達的要求。 如南京師范大學的許卓婭教授等人在研究的基礎(chǔ)上對大班幼兒音樂欣賞活動目標作了以下闡述： （ 1）、能較準確地感受 性質(zhì)鮮明而單純，結(jié)構(gòu)適中的器樂曲和稍復雜的藝術(shù)歌曲的形象、內(nèi)容、情感并能在感受過程中產(chǎn)生較豐富的想象、聯(lián)想和積極而富有個性的外部反應。 從這個概念中，我們不難發(fā)現(xiàn)：其實藝術(shù)批評與音樂欣賞在一定程度上存在著相似之處。人們對藝術(shù)批評的理論和動力進行過深入的研究，大學的藝術(shù)教育家也廣泛地研究了藝術(shù)批評融入以多學科為基礎(chǔ)的藝術(shù)教育的潛在的可能。為了更好地理解藝術(shù)、藝術(shù)家、讀者以及藝術(shù)在文化與社會中的角色，藝術(shù)批評應包括 語言應用、思考性的寫作以及對藝術(shù)的討論。 藝術(shù)批評的內(nèi)涵 在當今社會中，由于社會背景不同，研究領(lǐng)域不同，“藝術(shù)批評”這個詞有著若干種涵義，有不同的側(cè)重點和不同的解釋。 首先，可以增加大班幼兒對音樂的敏感性，以促進幼兒更好地理解音樂，提高幼兒的音樂欣賞能力。 ，下列說法正確的有（）。 （），不可以將自己病人的病情隨便告訴別人，這也是一種規(guī)范。 年 12 月，歷盡千辛萬苦改造而成的（）系統(tǒng)通過鑒定，標志著我國漢字激光照排系統(tǒng)已基本步入商品化的坦途。 正確 錯誤 ，不必通過職業(yè)道德這個建設(shè)來提升。 正確 錯誤 “如何開展創(chuàng)新 國內(nèi)案例”的講課中提到，國內(nèi)部門間項目協(xié)調(diào)較好。 正確 錯誤 。此外，積極探索口碑類音樂綜藝的成功經(jīng)驗及借鑒意義，亦可為傳統(tǒng)民族音樂及藝術(shù)音樂綜藝的制播找尋突破壁壘的良策。文藝評論是“高精尖”的“智識”創(chuàng)造，新媒體時代需要有分量、有深度、有影響力的正能量觀點。但仔細審視 音樂綜藝節(jié)目當下的生態(tài)圈層會發(fā)現(xiàn)： 音樂綜藝的市場競爭越來越激烈，貌似百家爭鳴、百花齊放的繁榮表象下暗流涌動。中國電視事業(yè)雖然起步較晚，但歷經(jīng)波折起伏后業(yè)已步入輝煌。在新時代與新融合的環(huán)境下，中國音樂綜藝的制播及發(fā)展面臨機遇同時遭遇巨大挑戰(zhàn)。近年來， 文化類、文博類、文學經(jīng)典類綜藝節(jié)目掀起傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮，被持續(xù)追捧；“慢”生活類、劇情式、戶外競技類綜藝及“輕”娛樂益智節(jié)目也極受觀眾的喜愛，受眾頗廣。依托互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)民借助新聞評論、BBS、博客、微博、 、微信等應用平臺，自由地發(fā)表言論并交換意見。學界對電視音樂節(jié)目的研究開展得比較早，在節(jié)目藝術(shù)特征、創(chuàng)作特色、發(fā)展規(guī)律的探討上成果頗豐；最近 10 年，網(wǎng)絡(luò)制播音樂綜藝迅速成為大眾關(guān)注的熱門，當然也是學術(shù)研究的熱點。要想解決同質(zhì)化問題，打贏口碑戰(zhàn)略，實現(xiàn)品質(zhì)化輸出并在豐富人們的娛樂文化生活和加強人們的精神文明建設(shè)上有所建樹，必須做到破立有道，走出創(chuàng)新之路。 正確 錯誤 ，在開展技術(shù)創(chuàng)新中要爭取主動權(quán)。正確