音樂課教學整改措施(存儲版)
【正文】 的指導作用 二、課堂管理： 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。 、課堂欣賞教學與課外欣賞活動有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用二、課堂管理： 為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。責任心不強，沒有做到以校為家。 加強紀律觀念，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同志?；蛘叩街参飯@對照活體藥用植物通過參觀植物生長環(huán)境和形態(tài)特征，學習藥用植物有關(guān)知識。在實驗室內(nèi)準備好當堂課要使用的新鮮的藥用植物標本或者蠟葉標本，邊講述邊觀察，邊解剖邊提問，邊討論邊總結(jié)。 三、構(gòu)建實驗課教學新模式：教師預先將實驗內(nèi)容制作成電子課件，結(jié)合中藥標本講解實驗內(nèi)容，并走出教室把實驗課堂設(shè)在藥草園，邊觀察藥用植物邊講解，這樣提高了學生對實驗內(nèi)容的理解，達到幫助學生正確、快捷地掌握基本概念。 理論與實驗一體化教學，需要任課教師即具有扎實的理論知識，也必須具有過硬熟練的操作技能，既能講授理論知識，也要指導實踐，指導生產(chǎn)過程，要求教師必須具有相關(guān)企業(yè)實踐經(jīng)歷。 化 為完成《藥用植物基礎(chǔ)》理論與實踐一體化教學任務，營造良好的職業(yè)氛圍和環(huán)境，將教學場所設(shè)計為教室、實驗、實訓、技能考核于一體，具有多媒體教學，實物展示，實驗、實訓、技能強化訓練等多種功能。 四、整改時限 從現(xiàn)在開始，扎扎實實從一行一動中，嚴格要求自己，善于思考，用于探索，努力實踐諾言，虛心接受領(lǐng)導和同志們的監(jiān)督。在教學中按部就班，憑自己的經(jīng)驗教學，沒有很好的創(chuàng)新案例。對自身存在的問題和不足制定整改措施。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動） 中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂：
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