【正文】 ，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。我能做到及時訂正并加以落實嗎？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？ A：做事要重視細(xì)節(jié)。 B：想玩游戲的到中間來。 A、 B：謝謝大家！ 。 A：游戲規(guī)則：男生代表 1 元錢，女生代表 5 毛錢。我能謹(jǐn)慎對待每一道題嗎？我能對練習(xí)、考試中的存在問題及時進(jìn)行總結(jié)嗎？我思考過解決問題的措施、方法嗎？ A：學(xué)習(xí)要好問。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。 校園里的一草一木都見證了我們的成長 校園里的一磚一瓦都見證了我們的變化。 特別是在這新的學(xué)期里，我們的校園更加生機昂然。 吳：同學(xué)們，由此可見，讀書對我們是何等的重要 姜：書籍是我們的精神食糧；是我們的心靈摯友； ()是我們精神伴侶。群眾的眼睛是雪亮的，我就不必多 說了，開始選舉吧！ 男：好，請組長把紙收起來，我們看看哪一組最迅速！這一次我們將選出三名品德素質(zhì)較高的同學(xué)，將會有小小的獎勵。想想你們剛才寫下的目標(biāo)和計劃，一步步的去完成吧。而我們正走在 最精彩的一段，因為我們懷揣理想。 A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎 ?我所 做的一切對得起我的家人嗎 ?我想過要報答父母的恩德嗎 ? B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢 ? 別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢 ? A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。 A：當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想 —— B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢 ? A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢 ? B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎 ? A：也許老師對我嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢 ? B:學(xué)習(xí)要做到明志。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢 *音樂的主創(chuàng)人員。另外一種動物就是蝸牛。 A：當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。 勵志主題班會主持詞開場白 2 A:各位尊敬的嘉賓 ,老師們 . B:各位親愛的同學(xué) ,朋友們 . AB:大家晚上好 . A:歡迎來到我們國貿(mào) 1101 班的團(tuán)日活動 ,很榮幸由我和 B 一起為大家主持活動 .謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵 .擁有你們的支持就是讓我們進(jìn)步的動力 . B:沒錯 ,A 剛剛說的話正好響應(yīng)了我們這次活動的主題 :”心存感恩 ,勵志奮進(jìn)” A：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。 她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢 ? “兩個人，從牢中的鐵 窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢 *音樂的主創(chuàng)人員。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢 ?這“殼”能夠擱下嗎 ?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。 A：結(jié)束了這一環(huán)節(jié)，讓我們來動動腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎。我能體會到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎 ?我所做的一切對得起我的家人嗎 ?我想過要報答父母的恩德嗎 ? B：你們是否有想過，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢 ? 別人在積極思維，踴躍參與，而又你在做什么呢 ? A:用色彩打扮自己，不如用知識充實自己。 A：當(dāng)我們感覺苦的時候，請你多想想 —— B：也許我穿的不夠時尚，但想過像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢 ? A：也許我的零花錢不多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢 ? B：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎 ? A：也許老師對我 嚴(yán)了些，可是沒有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會怎樣呢 ? B:學(xué)習(xí)要做到明志。要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢 *音樂的主創(chuàng)人員。另外一種動物就是蝸牛。 A：當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。 勵志主題班會主持詞開場白 2 A:各位尊敬的嘉賓 ,老師們 . B:各位親愛的同學(xué) ,朋友們 . AB:大家晚上好 . A:歡迎來到我們國貿(mào) 1101 班的團(tuán)日活動 ,很榮幸由我和 B 一起為大家主持活動 .謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵 .擁有你們的支持就是讓我們進(jìn)步的動力 . B:沒錯 ,A 剛剛說的話正好響應(yīng)了我們這次活動的主題 :”心存感恩 ,勵志奮進(jìn)” A：上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心，看望一群可愛的孩子，留下了許多美好的回憶。 她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢 ? “兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢 *音樂的主創(chuàng)人員。那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢 ?這“殼”能夠擱下嗎 ?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。 尹：我們應(yīng)該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。季默，從小便迷上了音樂，他的 心中有一個始終不變的奮斗目標(biāo) —— 當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人?！澳嗌场眱A倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然 后站到上面去 !那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變