【正文】 、柜子干凈。為孩子提供交往的機(jī)會，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵孩子獨(dú)立解決問題。提醒家長每天在門口觀看家園欄，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長配合的事項，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡 量用復(fù)合句完整表述。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。 組織早教工作系列觀摩研討活動。 將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮教育的價值。 （三）做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作加強(qiáng)對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理，促進(jìn)早教工作的開展。 以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對 11 所幼兒 園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善，逐步提高，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。 教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。 三、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)家長對 0— 3 歲早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。 親子活動活動的開展 入戶指導(dǎo)活動 10 月份： 組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動，做好記錄與反饋。 二、重點(diǎn)工作 進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。（ 9 月 22日） 做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。 本學(xué)期重點(diǎn)活動：進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。 骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略。 統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。 突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn)，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。 結(jié)合 11 所驗收園的需求，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握 03 歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo)、示范準(zhǔn)備工作。 12 月份： 認(rèn)真做好小結(jié)工作，交流、反思，制定下學(xué)期工作思路。 親子班的宣傳招生工作。本學(xué)期，將采用多種形式的活動來吸引 03 歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。 統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。 骨干教師觀摩課展示，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足， 了解并掌握活動策略。 本學(xué)期重點(diǎn)活動：進(jìn) 行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。（ 9 月 22日） 做教學(xué)活動觀摩課，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。 二、重點(diǎn)工作 進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平。培養(yǎng)孩 子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時大便的習(xí)慣。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培養(yǎng)孩子的 生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。 (4)午睡時，進(jìn)出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊， 自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學(xué)穿外套。 能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 注意傾聽對方說話，能理解日常用語。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往 。所以早教老師每月都要有 1 到 2次的學(xué)習(xí)機(jī)會，每位教師每學(xué)期都需要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。對所有的嬰幼兒都應(yīng)耐心認(rèn)真的教育指導(dǎo)，同時也要應(yīng)用科學(xué)的教育方式。 早教老師工作職責(zé) 1 擔(dān)任中心早教課程的教學(xué)工作； 參與教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn)，熟悉、熟練操作教具； 積極完成早教課程的準(zhǔn)備和課中、課后的其它工作； 能有效與家長溝通，交流孩子在課程學(xué)習(xí)情況并做好記錄，做好學(xué)員維護(hù)工作； 各類早教組、中心活動的參與，協(xié)助早教招生。 早教老師工作職責(zé) 1 擔(dān)任中心早教課程的教學(xué)工作； 參與教學(xué)研究和教學(xué)培訓(xùn)，熟悉、熟練操作教具； 積極完成早教課程的準(zhǔn)備和課中、課后的其它工作； 能有效與家長溝通，交流孩子在課程學(xué)習(xí)情況并做好記錄，做好學(xué)員維護(hù)工作； 各類早教組、中心活動的參與，協(xié)助早教招生。 早教老師工作職責(zé) 3 能夠全英文授課，并保證教學(xué)質(zhì)量； 能夠在外教課堂中擔(dān)任助教工作； 能夠熟練操作辦公軟件，獨(dú)立制作教學(xué)課件； 能夠通過電話教學(xué)、日常溝通等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤，為家長提供優(yōu)秀的教學(xué)售后服務(wù)； 能夠進(jìn)行教室和教具的日常維護(hù)和管理； 負(fù)責(zé)寶寶的早教課，根據(jù)中心課程內(nèi)容，制作教案，教授課程，保證授課質(zhì)量； 針對授課過程中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整和解決； 維護(hù)管理教室與教具，整理和歸檔學(xué)生的作品； 針對幼兒在課堂的表現(xiàn)及時觀察，記錄他們的發(fā)展與家長溝通 ，并提供有效的育兒指導(dǎo)及計劃； 定期參與中心品牌市場活動，上級安排的其他工作。這就要求早教老師要給予家長科學(xué)的指導(dǎo)。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng) ，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。