【正文】 任工作太累，寧愿多上課也不愿當(dāng)班主任，其實我很輕 松，我的靈丹妙藥是：轉(zhuǎn)換角色，營造和諧班級文化氛圍。在 20XX 年初中畢業(yè)會考中我所教的 263 班有 20 人考上了省示范性高中，上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二，在生源素質(zhì)不如其它班的情況下，有這么多人考上重點(diǎn)高中，領(lǐng)導(dǎo)和老師覺得真是個奇跡。我班鐘俊同學(xué)，父母離異，家庭困難，與外公外婆一起生活，外公外婆管不了他，吸煙，玩電游，上課講話，吵事，不做作業(yè)，天馬行空。農(nóng)民工子女是班上的弱勢群體，因家庭出身，父母賣苦力而常感自卑， 常有城里學(xué)生自恃清高，對農(nóng)村來的同學(xué)另眼相看。我十分關(guān)注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式，英語教學(xué)由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。 英語教學(xué)具體從以下幾個方面下功夫： 加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，我每學(xué)期承擔(dān)一次科組公開課，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平， 20XX 年、 20XX 年、 20XX 年在英語教學(xué)比武中獲得一等獎。學(xué)生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。 24 年英語教學(xué)探索，我摸索出了許多行之有效的教學(xué)方法，在教研活動中，我把自己的教學(xué)心得體會和盤托出，與同行切磋，共同提高。 第五篇：初中英語教師個人述職報告 我叫，女， X 族， 19XX 年出生， xx 市五中英語教師。 20XX年被評為?！暗掠冗M(jìn)工作者” 。為了適應(yīng)新一輪課程改革，我抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，提高自身水平， 20XX 年、 20XX 年兩次參加湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《新教材研究》等課程，經(jīng)常到校內(nèi)外聽課，交流取經(jīng)，分別到湖南師大附中、雅禮、株 州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學(xué)校聽課，參加英語教研教改活動，使我受益匪淺。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣使命 —— 敬業(yè)愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。我對教育工作盡職盡責(zé)，全力以赴，感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。班級文化是全班絕大部分成員認(rèn)同的一種價值觀。 班級文化是一種外在的熏陶，關(guān)鍵是內(nèi)因，學(xué)生自身教育。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點(diǎn)，喜歡畫畫，賽車，動手能力很強(qiáng)。針對這一現(xiàn)象，我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會，讓農(nóng)村來的學(xué)生融入班集體。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學(xué)的示范課。 一絲不茍抓實抓好英語教學(xué)各個環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的整體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終，以培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力，應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力為目的，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教。每年我與青年教師結(jié)對子，平時有針對性隨堂聽課，及時評課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，共同尋求解決的辦法。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng)，幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。從思想上、業(yè)務(wù)上、生活上關(guān)心和幫助青年教師。同時鼓勵學(xué)生大 膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學(xué)生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習(xí)，真正形成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方式。 20XX 年畢業(yè)會考我校英語的人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全 市第一，而我所教的 262 班、 263 班人平分、優(yōu)秀率分別超學(xué)校平均分 6 分和 個百分點(diǎn)。我十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，樹立學(xué)生自信和勇氣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體，讓學(xué)生學(xué)得輕輕松松，老師教得自然 。今年他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。多年來我對雙差 生不歧視，不拋棄，努力通過挖掘放大他們的閃光點(diǎn)，鼓勵他們。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化，能收到事半功倍效果。其次是“寬”、是“愛”。 20XX 年，父親病重，我舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒有陪護(hù)一天。我采取以身作則，寬嚴(yán)相濟(jì)的科學(xué)管理辦法。 1988 年我考取邵陽師專函授專科， 1988 年至 1991 年我克服孕妊反應(yīng)，堅持三年函授，系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語專業(yè)課程， 20XX 年又考取湖南科大英語函授本科，進(jìn)一步掌握本科英語課程，教材教法。 20XX年，考核為“優(yōu)秀” 。幫她進(jìn)行觀摩課講評，使她在學(xué)校教學(xué)比武中獲一等獎，現(xiàn)在她已成為學(xué)校骨干教師。 五、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師 無論是在市八中，還是在市五中，這些年來，我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師，也承擔(dān)起指導(dǎo)青年教師的重任。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運(yùn)用做游戲、唱英語 歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活躍氣氛，收到了良好的教學(xué)效果。 20XX 年， 229C、 230C 兩個班畢業(yè)會考合格率 100%，優(yōu)秀率 90%，名列年級第一名。我十分注重教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，注重口語交際和學(xué)生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 。在他組織和倡導(dǎo)下，我們班成立小小愛心助學(xué)基金會。 “寬”另一層意義是無微不至的愛，尤其是對雙差生和下崗職工子女。你們時刻記住自己是這個班的光榮，你絕對會成為一個優(yōu)秀的學(xué)生 !”我通過學(xué)前教育、班會、課堂教學(xué)、談心，各種比賽，評出各種之星，每日一格言，每周一目標(biāo)。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀(jì)，讓學(xué)生在紀(jì)律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個性 。這些年，我沒有請過事假，既使有感冒，關(guān)節(jié)風(fēng)濕長期纏繞我，但我挺一挺，沒有曠過一節(jié)課。這些年來，我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我挑燈攻讀，刻苦學(xué)習(xí)。任現(xiàn)職 13 年來， 11 年擔(dān)任班主任，并兼任兩個 班的英語教學(xué)，有時三個班，經(jīng)常超負(fù)荷工作，年年出滿勤。20XX 年我指導(dǎo)李毅敏老師實行啟發(fā)式教學(xué)，與她一起制作課件，鉆研教材 。英語教學(xué)活動化，活動交際化，豐富了英語知識，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力，拓寬了學(xué)生視野。 注重教法改革，不斷探索英語教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)新法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語教學(xué)“活”起來。 20XX 年下半年領(lǐng)導(dǎo)又委以重任，又擔(dān)任 229班、 230 班兩個初三班英語。在英語教學(xué)方面，我始終探索一種既讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，又學(xué)得扎實的教改之路，我準(zhǔn)確地把握各年級教學(xué)大綱和教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，制定科學(xué)合理切合實際的教學(xué)計劃，把各種教法有機(jī)結(jié)合起來，充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)， 以學(xué)生為主體作用，駕馭課堂能力強(qiáng)。有一次球賽，他意外摔斷腿，我每天去醫(yī)院看望他，給他補(bǔ)課，并帶領(lǐng)學(xué)生獻(xiàn)愛心捐款，他很感動，出院后學(xué)習(xí)更努力了，而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學(xué)，幫助家庭困難學(xué)生。我所擔(dān)任 263 班年年被評為校優(yōu)秀班集體，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)穩(wěn)。我接手每一個新班，首先特別注重開辦一個班會，我對學(xué)生說“我相信你們將是我所教的最好的一屆，你們各有各的優(yōu)勢，希望你們發(fā)揮自己長處，共同建立一個人人 (校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)、家長 )羨慕的班集體。嚴(yán)師出高徒，古訓(xùn)言之。為了學(xué)生一切，從早到晚扎在學(xué)生群里，埋在課本堆中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計每一個課件，把全部心血精力傾注給學(xué)生。任中教一級 13 年來，我 11年擔(dān)任班 主任，總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來，我與時俱進(jìn)，終身教育，不斷充電。把教書育人做為我終身的事業(yè)，服從組織安排，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)，從不叫苦 叫累，是群眾公認(rèn)的“老黃?！?。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)年工作如下： 一、政治思想方面：我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。雖然兩個班的差距稍微大了一點(diǎn)，但是沒一個班在和自身比的時候，始終是在進(jìn)步著的。把繁瑣的東西經(jīng)過我自己的深加工，以簡潔明快的方式呈 現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生感到從老師口中說出的東西沒有晦澀難懂的。這種自培形式是在學(xué)校有特殊原因的情況下，校長給我的一種新的培訓(xùn)方式，也大大的提高了我的自覺能力。不斷的深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于教育方面的理論，掌握最新的教育發(fā)展動態(tài)；在與人相處方面做到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，誠實守信，甘于奉獻(xiàn)，樂于助人。五團(tuán)隊合作，有效高效教學(xué)本學(xué)期，我們英語組長王春鳳組織初三英語組工作，她的優(yōu)點(diǎn)是做事及其細(xì)致，規(guī)劃較好，本組團(tuán)隊合作意識也強(qiáng)，在任務(wù)分工中，能發(fā)揮教師優(yōu)勢能力，避免教師短板，對課堂教學(xué)有效高效提分有益處；還有一個優(yōu)點(diǎn)是，對知識點(diǎn)處理較為基礎(chǔ)，鋪墊面廣泛，這樣好處就是不會讓學(xué)生掉隊。教研組是今年我初次接做教研組工作，我個人認(rèn)真完成了學(xué)校教務(wù)處工作認(rèn)為，對教學(xué)研究還是很少，我基本上沒有經(jīng)驗，對教研工作具體操作缺乏認(rèn)識和制度規(guī)則，比起做備課組工作，感覺只是做了學(xué)校和三個備課組的傳話筒，對學(xué)校英語教研工作有所探索和研究還是因個人研究 層次低，沒有引領(lǐng)他人的本領(lǐng)，靜靜沉下來學(xué)習(xí)是我當(dāng)務(wù)之急之事，還必須擺正教研的含義和作用，值得我在假期好好研究一下。從晨輝到月高之間，只為讓自己對教學(xué)執(zhí)著，能開出一束束繁華而努力，雖然沒有驚人的成績，但在教學(xué)工作中，與教材，學(xué)生，同事，課堂 45 分之間心智碰撞里讓我收獲了自我的成就感。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會 ,升旗儀式、課間操和各種工會活動。從贊美著手 ,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重 ,所以 ,和差生交談時 ,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重 ,還有在批評學(xué)生之前 ,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? 二、教育教學(xué)工作方面 :教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者 ,學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者 ,更 是學(xué)生人生的引路人。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠成功，班級管理經(jīng)驗還不夠成熟等，而這些問題，希望在以后的教育教學(xué)工作中不斷地解 決。 三、出勤方面 我熱愛自己的本職工作。 利用課余時間做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)和班級管理之中。不定期地開展讀書交流會，讓學(xué)生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學(xué)交流，分享，使每位同學(xué)在這濃郁的書香氛圍中激勵著自己，提升著自己，完善著自己。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上。努力提高自己對學(xué)生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道。 二、教育教學(xué)方面： 本學(xué)年我擔(dān)任初一、初四兩個年級的英語課，每周 11 節(jié)課， 11個教案。 其次，在切實抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時，我堅持奮斗在教學(xué)一線，與其他教師共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，提高教學(xué)管理水平。 ____年，我在 ____市初中英語教學(xué)基本功比賽中獲得一等獎。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年來，我積極投身教學(xué)改革，并取得較好的成績。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。 ____年取得 ____師范大學(xué)自學(xué)考試英語本科學(xué)歷，文學(xué)學(xué)士。 ____年 __月畢業(yè)于 ____師范學(xué)院英語教育專業(yè)，大專學(xué)歷。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，旗幟鮮明，立場堅定。我每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。 ____年，由本人主持的《小班英語教學(xué)的形成性評價研究》獲得 ____市優(yōu)秀課題。 教學(xué)過程中，我能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。我熱愛學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生。 三、班主任工作方面： 本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。之后，就是學(xué)生們大聲朗讀英語的時間。班里制定了嚴(yán)格的借閱制度，有專人負(fù)責(zé)圖書借閱，資源共享，并定期更換。鼓勵學(xué)生立大志，勤學(xué)習(xí)，愛班級，守紀(jì)律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！ 四、個人學(xué)習(xí)方面： 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我不但注重平時的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，及時更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點(diǎn)。當(dāng)然“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。我努力做好本職工作 ,并在完成本職工作的前提下 ,結(jié)合工作需要 ,虛心請教 ,努力進(jìn)取 ,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。對后進(jìn)生努力做 到從友善開始 ,比如 ,多做思想工作 ,從生活上關(guān)心他。 ,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。 篇二： 2021 學(xué)初中英語教師述職報告初三教學(xué)工作接近尾聲了，我們的工作就如一粒種子拼盡力氣，經(jīng)歷了半年的辛苦勞作，匆匆趕赴一場開勝利之花的盛會。二完成教研組工作半 年里，完成四次教研活動，除了與學(xué)?；顒佑袥_突之外，教師全員參加活動，態(tài)