【正文】 動(dòng) 五月份： 主題活動(dòng)：我們真快樂 “五一”勞動(dòng)節(jié)慶?；顒?dòng) 社會(huì)與健康：你會(huì)怎樣做 科學(xué)探索：怎樣才涼快 美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友 音樂欣賞：我的動(dòng)物朋友 準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目 六月份： 主題活動(dòng)：美麗的夏天 家園共慶“六一”。 本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活 ! 二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo) .有認(rèn)真按順序 洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手 。 認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng)，從中相互學(xué)習(xí)與提高，用心并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)潛力。 向家長開放半日活動(dòng)和家長會(huì)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒的在園生活狀況。 自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料。 完善成長檔案工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健 康、自由、快樂地發(fā)展。幼兒的操作材料根據(jù)潛力強(qiáng)弱安排 準(zhǔn) 備。 (四 )安全教育 注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。 區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。 開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，明白她們很辛苦，在家 幫忙媽媽做力所能及的事情。 五一放假安全教育。 (3)夏日好時(shí)光 。有的不合群，任性 。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手 。 了解高興的情緒對(duì)身體的好處。 科學(xué)： 對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力 。 能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。 三、衛(wèi)生保健及安全工作 衛(wèi)生保?。? 首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。 “家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 （一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。 （三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 第四篇：小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼又是半年過去，伴隨著新年的腳步，我們又迎來了小班第二學(xué)期。為此，在本學(xué)期中我們將運(yùn)用賞識(shí)教育的方法，鼓勵(lì)幼兒大膽的與同伴交往，大方的上臺(tái)表達(dá)；同時(shí) 對(duì)幼兒動(dòng)手能力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)幼兒積極探索和主動(dòng)表達(dá)的欲望，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。飯前、便后要將小手洗干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。 （二）班級(jí)常規(guī)管理和幼兒良好行為規(guī)范養(yǎng)成 （ 1）加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)生活的教育與培養(yǎng)工作。 極參加教研活動(dòng)，在每次的教研活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備教研所需材料，并細(xì)心做好教研記錄，在每一次教研活動(dòng)中汲取營養(yǎng)。 以上為本學(xué)年我班工作計(jì)劃，盡管工作就是比較繁雜，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長，有所進(jìn)步，就是我們每位老師的最大心愿。 ，偶大中班老師和幼兒負(fù)責(zé)與 組織 3 月份 （語言區(qū)） 本學(xué)期將繼續(xù)深入開展語言區(qū)，區(qū)內(nèi)增設(shè)了《甜蜜的家》 卡片，《小豬的媽媽不在家》手偶，《嘟嘟熊》閱讀書、《幼 兒畫報(bào)》等。 （生活館）觀摩； ：（ 1）開展“精彩導(dǎo)讀”園本教研活動(dòng)提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)； （ 2）研討主題活動(dòng)“勞動(dòng)最光榮”的開展； 5 月份 課程研究：“我的節(jié)目我做主”六一主題活動(dòng)（游園活動(dòng)） 家長會(huì)（介紹班級(jí)情況、課程設(shè)置、家長配合） 6 月份 “我要安全、我懂安全、事事安全、 人人安全”的安 全月主題活動(dòng) —— 地震演練； 。 ，加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)和安全教育； ；（幼兒排椅子先得重新安排和廁所 標(biāo)志） 5.“尊老愛幼”主題活動(dòng)的開展； 寒假的“尊老愛幼”調(diào)查中，家長將小朋友在家的情況寫了出來。 “家園共育欄”資料，資料的選取體現(xiàn)實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)該內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。 （三）教研工作 ，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解、指導(dǎo)每一個(gè)孩子入手，力爭為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。 （ 1）注意觀察，精心照顧幼兒，指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，提醒幼兒多喝溫開水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。兩名新生雖然對(duì)老師、同伴稍有一點(diǎn)陌生，但對(duì)幼兒園已有了初步了解，情緒也基本穩(wěn)定。 每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。 做好交接班工作 教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生 人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣 。明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛力。 認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜歡的顏色畫畫。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力 。 學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事 。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁 。 開展主題“夏天到”： (1)夏天真熱 。 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育 向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。 建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。 (六 )培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào) ，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但 是相信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。 準(zhǔn)備“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn) 備工作。 三月份： 家長會(huì)。 鼓勵(lì)家長用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。 我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長處。 透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中 仍表現(xiàn)的比較自我??所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。 幼兒不來園及時(shí)家訪，了解狀況。 搞笑 。 社會(huì)領(lǐng)域 ，有自信心 。 、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力 。 在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。 做好交接班工作 教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生 人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續(xù)桌面及衣服清潔的習(xí)慣 。明白自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和最基本的控制潛力。 認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選取自己喜歡的顏色畫畫。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理力 。 學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事 。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁 。 開展主題“夏天到”： (1)夏天真熱 。 對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育 向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí)，認(rèn)識(shí)五福娃。 建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動(dòng)。 (六 )培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的 興趣，發(fā)展班級(jí)特色。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本 形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào) ，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì)嘗試圖形的匹配。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但 是相信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提 高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。 準(zhǔn)備“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。 三月份： 家長會(huì)。 鼓勵(lì)家長用心參加志愿活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)本班的用心分子進(jìn)行表彰。 我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時(shí)間，用心討論，吸取其他班的長處。 透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)以下問題：由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女，有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我??所以接下去的教育教學(xué)工作，老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感，逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。 幼兒不來園及時(shí)家訪，了解狀況。 搞笑 。 社會(huì)領(lǐng)域 ，有自信心 。 、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛力 。 在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。 一、班況分析： 本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理潛力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。 三、教學(xué)資料與要求： 健康領(lǐng)域 ，在群眾生活中情緒安定、愉快 。