【正文】 的。 換好水，我用牙刷輕輕刷著有灰跡的地方與有青苔的地方?！薄芭?，原來如此?！薄鞍?？！這里的規(guī)矩真奇怪。過了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)??他 們終于來到了“附近”的一所無名小學(xué)。只見四周一個(gè)人也沒有，但卻金光閃閃。如：我叫小靈通。 小學(xué)寫作文 800 字篇 3 “蹦，蹦，蹦。難道有人？我叫道：“有人嗎？”過了好一陣子，我才聽到了一聲虛弱無力的聲音：“有??有人??人。第一感覺就是：救援隊(duì)來了。截肢后，救援隊(duì)終于用擔(dān)架把阿澤抬了出來。這是我們窮人最后的奢侈。你要把快樂傳染給你身邊的每一個(gè)人，無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。在你返回之前，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。 自己是一團(tuán)火，就要想法兒把別人點(diǎn)亮； 自己是一盆水，就要想法兒把別人洗凈； 自己是一口井，就要想法兒讓別人品嘗； 自己是一粒米，就要想法兒長出米； 自己是一朵云，就要想法兒給干旱地區(qū)送去甘霖； 自己是一彎月，就要想法兒給夜行人送去清輝?? 珍惜自己的生命活力，便也使人分享了你的活力。 追完了泉水，夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了半邊天，遠(yuǎn)處不知名的鳥兒在搖曳的蘆葦叢上空向著天際飛去。我搬了小板凳坐在門口，仰望著綴滿星星的夜 幕，思緒早已飛到銀河之外。 《寫秋天的作文 800 字》 第五篇：寫舅舅的作文 800 字 寫舅舅的作文 800 字 舅舅賣菜記 其實(shí)我 應(yīng)該叫舅舅為姨爹，他是我姨媽的老公。上午十點(diǎn)多，我剛起床，正在玩計(jì)算器，舅舅回來了，還給我買回了我最愛的香蕉。 能賣出去還算幸運(yùn)，也有不是很幸運(yùn)的時(shí)候。點(diǎn)點(diǎn)是追憶，點(diǎn)點(diǎn)又是美麗，散落一地。 秋高氣爽的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。溪邊的青草毛茸茸的，流淌的泉水亮晶晶的，微風(fēng)吹來涼絲絲的，我的心里美滋滋的。 這些都是最好的禮物，他們收到后一定 會(huì)像你一樣快樂。 你要記住在旅途上你喝過別人給你舀來的泉水，你吃過別人送上的事物，你向一位孩子問過路。 快樂是一種美德，你要把它像情人的手帕一樣帶在身邊。千言萬語匯成兩句話，望它們能伴你一路順風(fēng)。很快，阿澤的頭和身子也露了出來，但腳卻怎么也出不來?？墒牵仍?duì)還是沒有來。沒過一會(huì)兒，果然下起了淅淅瀝瀝的小雨。機(jī)場叫中央機(jī)場，小賣部也有自己的名字?！薄澳敲?，您覺得老百姓們都叫無名氏，方便嗎？”“這??”國王回答不出來了。空姐也很贊同，于是，他們便出發(fā)了?！毙§`通跟著空姐走哇走哇，穿過了一個(gè)無名公園，一條無名購物街，還渡過了一條無名河以及一片無名原始森林??“喂，姐姐，不是說離這兒很近的嗎？”小靈通不耐煩地問。就買那個(gè)套餐吧！”小靈通掏出了 15 塊錢，交給了無名老板。 哦，親親我的小寶貝 —— 們！ 小學(xué)寫作文 800 字篇 2 一天，小靈通乘飛機(jī)去“無名國”旅游。只好等到它們累了，才心疼地把它們一一網(wǎng)住，輕輕地放入水里。雖我還緊記著“千金小姐”有潔癖，但最近忙得不可開交，哪有時(shí)間給魚兒們換水？好不容易苦苦等到周末，我抽出一點(diǎn)時(shí)間幫小魚兒換水。 媽媽買來那幾條可愛的小魚時(shí)，它們還驚慌失措地在大玻璃缸里鉆來鉆去，可我一眼就喜歡上了他們。于是，便獨(dú)自回家。n〕》，我騎在父親的脖子上睡著了，竟尿了父親一身，父親拍拍我的屁股，笑著說：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！” 一晃好多年過去了，我已長得比父親還高，在人多的地方，再也不用靠父親的肩頭撐高了。 【作家范文】 父愛的高度 好多年都沒有看露天電影了。 ②直接描 寫人物外貌，要寫的人物特征及其品質(zhì)。（朱自清《背影》中的父親） 心理描寫 人物內(nèi) 心的活動(dòng)，是無聲的語言。 【作文片段】 十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。 “什么！”舊氈帽朋友幾乎不相信他們的耳朵，美滿的希望突地一沉，大家都呆了?！? 財(cái)主笑著說：“下它三年有何妨？” 這時(shí)，正好來了一個(gè)窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“睜著眼睛說瞎話。（魯迅《祝?！分械南榱稚?） 語言描寫 語言可以是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話，也可以是獨(dú)白（自言自語）。（魯迅《故鄉(xiāng)》中的“豆腐西施”） 總之，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。怎么把一個(gè)人物形象生動(dòng)傳神地展示在讀者面前呢？我們說，通常有五種塑造人物形象的方法： 外貌描寫 外貌描寫 也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、衣著等外貌特征的描寫，來揭示人物性格的一種方法。 寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”。 寫兩個(gè)人 寫兩個(gè)人，一般是寫《我和 **》， **應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意： （ 1）要寫好人物之間的聯(lián)系。通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)： ，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)： ?；蛟S他知錯(cuò)就改、非常誠實(shí)，或許他榮譽(yù)面前不驕不躁。或者他愛哭、愛笑，特幽默。 自己是一團(tuán)火，就要想法兒把別人點(diǎn)亮； 自己是一盆水，就要想 法兒把別人洗凈； 自己是一口井，就要想法兒讓別人品嘗； 自己是一粒米，就要想法兒長出米； 自己是一朵云，就要想法兒給干旱地區(qū)送去甘霖； 自己是一彎月，就要想法兒給夜行人送去清輝?? 珍惜自己的生命活力，便也使人分享了你的活力。在你返回之前，你要為他們準(zhǔn)備好禮物。你要把快樂傳染給你身邊的每一個(gè)人，無論他是勞累的農(nóng)夫還是生病的旅人，無論他是赤腳的孩子還是為米發(fā)愁的母親，你都要把快樂傳染給他們，讓他們像鮮花一樣綻開笑臉。這是我們窮人最后的奢侈。截肢后，救援隊(duì)終于用擔(dān)架把阿澤抬了出來。第一感覺就是：救援隊(duì)來了。難道有人？我叫道：“有人嗎？”過了好一陣子，我才聽到了一聲虛弱無力的聲音：“有??有人??人。 小學(xué)寫作文 800 字篇 3 “蹦，蹦，蹦。如：我叫小靈通。只 見四周一個(gè)人也沒有，但卻金光閃閃。過了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)??他們終于來到了“附近”的一所無名小學(xué)?！薄鞍?？！這里的規(guī)矩真奇怪?！薄芭叮瓉砣绱?。 換好水，我用牙刷輕輕刷著有灰跡的地方與有青苔的地方。有兩只似乎，還泛白了！只有“寶寶”還在一旁游著，但也好像有氣無力似的。只要我用手指輕輕一碰它們，它們馬上回濺我一身的臭水，因此而得名“千金小姐”。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是收集整理的小學(xué)寫作文 800 字 4 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 奇怪的是，它們好像聽懂了我給他們?nèi)〉拿郑兔?白我對他們沒有敵意似的，竟不逃避了。我馬上傻眼了。趾高氣揚(yáng)地在不大的玻璃缸中游來游去，像是在向我點(diǎn)頭致謝呢！看著活力四射的小魚們，我會(huì)心地笑了?？战阄⑿χf：“那我們?nèi)バ〕缘昀镔I些吃的吧。 “要不要去前面的 .‘無名小學(xué)’看看？”空姐問小靈通?！薄八ⅰ钡囊宦?，全班都站了起來，說了答案。小靈通看見了國王身后的衛(wèi)兵，便隨機(jī)應(yīng)變說道（老實(shí)地回答）：“（不是，）國王陛下，我有一個(gè)好建議想告訴您（只是來給您提個(gè)建議。小靈通興奮地回自己的國家了。 當(dāng)時(shí)我正 在班級(jí)里上課，剎那間，教室和桌子搖晃起來，突如其來的地震讓我驚慌失措，還沒等我反應(yīng)過來，一塊瓦片砸在了我的身上，我失去了知覺?！蔽艺f：“必須得喝，要不你就活不下去了?！熬让?！救命”我們大聲呼救?！笔堑?，只要我們心連心、手拉手，一起為災(zāi)區(qū) 人民獻(xiàn)愛心的話，災(zāi)區(qū)人民就一定會(huì)克服困難、重建家園。你要學(xué)會(huì)傾聽萬物的語言，你要試著與你身邊的河流、山川、大地交流。 “獨(dú)樂樂