【正文】 本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己 的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。 積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)行心理健康教育。 三、心理健康教育具體工作計劃 (一 )心理健康教育具體途徑。 ②定好學(xué)習(xí)時間表。 (2)對教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循教師自愿報名參加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每兩周一次，持續(xù)五周 。 。同時接受學(xué)生家長的咨詢。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。 宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。 四、各月行事： 時間 工作備注 二月 、補(bǔ)訂心理健康教育活動手冊的工作。 五月 。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。 心理健康教育有機(jī)滲透到學(xué)科教學(xué)。心理放松室就是學(xué)生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。大多數(shù)家庭都是父 ——母 —— 子 (女 )三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。開展學(xué)校心理健康教育工作，必須堅持以鄧小平理論、 三個代表 重要思想為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，堅持育人為本，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。 教育學(xué)科老師之間平時應(yīng)互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。加強(qiáng)科研工作力度，培養(yǎng)心理輔導(dǎo)老師的教科研精神，要踏實(shí)、有效地進(jìn)行研究，預(yù)防學(xué)生意外傷害健康，為學(xué)生營造安全健康的成長環(huán)境。各班均有一個名額學(xué)生，組成一個心理協(xié)會。 注重學(xué)生心理“自理”能力的培養(yǎng)，學(xué)生能通過每一次學(xué)習(xí)與互動參與，學(xué)會解決一些日常生活學(xué)習(xí)中遇到的心理問題，學(xué)會應(yīng)對壓力、處理好人際關(guān)系，以積極的心態(tài)面對生活。 制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。 二、具體目標(biāo)： 注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。這種課上傳授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系，而是將有關(guān)心理科學(xué) 的理論和技術(shù)化為學(xué)生自我教育的理論和自我心理訓(xùn)練的可操作的方法，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識、把握自己的心理更自覺的維護(hù)和增進(jìn)自己的心理健康。 四、心理健康教育科研工作： 心理健康教育工作正在受到人們重視，我們在這方面經(jīng)驗(yàn)是不足，為了不斷提高心理健康教育的水平，我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。通過這些教育活動使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識和開展心理健康教育的能力。 三、主要工作措施： （一）加強(qiáng)心理健康教育 以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中。 鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校 200 32 第五篇：學(xué)校心理健康教育工作計劃 學(xué)校心理健康教育工作計劃（ 2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期） 唐山鎮(zhèn)第一小學(xué) 2021年 3 月 學(xué)校心理健康教育工作計劃 健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分，為增強(qiáng)我校廣大師生健康衛(wèi)生意識，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，本學(xué)期我校心理健康教育工作，以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生健康成長。 “知心姐姐”信箱與心理咨詢室工作的正常運(yùn)作。 三、繼續(xù)心理健康課堂教學(xué)改革 心理健康活動課是學(xué)校開展心育工作的主渠道，為此，新學(xué)期要從各方面完善心理健康教育課，使該課程更加系統(tǒng)，更加生動活潑。具體做法如下： 充分利用好學(xué)校廣播站、學(xué)校宣傳欄、學(xué) 校?？?、學(xué)校網(wǎng)頁等宣傳平臺，普及常見的心理健康知識。對典型案例及時進(jìn)行整理、討論。 二開展心理健康教育活動課。 第三篇：“學(xué)校心理健康教 育計劃”教育工作計劃 .良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。 利用家訪的機(jī)會和家長溝通 融洽的家庭氛圍是學(xué)校心理健康教育工作順利開展的有效保障。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好地交流與溝通。 課程由各班的班主任承擔(dān)實(shí)施。學(xué)校心理健康教育工作步入科學(xué)化、規(guī)范化和專業(yè)化的軌道，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，也是夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。 。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。 作好情況記載并作資料保存。 三、具體工作： 隊伍：建立以校長為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師 (特別是班主任 )組成強(qiáng)大的師資隊伍。 二、工作目標(biāo)： ，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個臺階。 ：周一到周五下午 15： 3517： 15 心 理咨詢室面向全校師生開放。 。 ②興趣是的老師 —— 學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。 。 邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。 家長學(xué)校的心理健康知識講座。 課堂心理教育工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。 情緒問題，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負(fù)性情緒問題。 二、班級現(xiàn)狀分析： 我班現(xiàn)有 37 名學(xué)生，其中男生 21 人，女生 16 人。 心理學(xué)研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。針對不同年級的學(xué)生，輔導(dǎo)的 內(nèi)容不同，分年級段來進(jìn)行輔導(dǎo)。事實(shí)證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學(xué)生的心理素質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有解決學(xué)科教學(xué)這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學(xué)生的心理困擾，更談不上發(fā)展學(xué)生的心理潛能了。美國心理學(xué)家鮑德溫研究了 73 位教 師與 1000 位學(xué)生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學(xué)生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學(xué)生的情緒趨向于穩(wěn)定。 。 三月 。利用家長會和家長學(xué)校對家長進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。組織學(xué)生的 研究課，并組織參加片里的觀摩課。 ，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。 (四 )利用心語信箱和校園咨詢網(wǎng)站做好宣傳。 通過家長會的形式向家長傳授心理健康知識和親子教育方法 。 ③學(xué)會感恩。 一年級： ①我是小學(xué)生 —— 學(xué)生角色意識培養(yǎng)。 二、心理健康教育工作具體目標(biāo) ，做好學(xué)生心理咨詢工作。 心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 開展心理咨詢與輔導(dǎo)。 對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙 的學(xué)生，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。尤其是對于班級中的學(xué)習(xí)差生、單親家庭中缺少關(guān)愛的學(xué)生，這一作用更為明顯的體現(xiàn)出來。 二 、班級現(xiàn)狀分析： 我班現(xiàn)有 37 名學(xué)生，其中男生 21 人，女生 16 人。 情緒問題，主要指影響學(xué)生正常生活、學(xué)習(xí)與健康成長的負(fù)性情緒問題。 課堂心理教育工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想： 學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。 家長學(xué)校的心理健康知識講座。 邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。 。 ②興趣