【正文】 化、展示民族精神的重要途徑?！皭圩o(hù)環(huán)境”，“尊敬老師”，“整潔大方”，這些都是看似早已爛熟于胸的校園基本禮儀規(guī)范，卻無處不透露這人文的關(guān)懷和理性的思考。一個古希臘哲人說過，“人的健康是 身體和精神兩方面的，少了任意一個都不是真正的健康”，同樣，文明禮儀也表現(xiàn)在外表和內(nèi)在兩部分。 11,12 級的學(xué)長學(xué)姐們，則應(yīng)以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)樹立起良好的榜樣。這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長 ...今天我來說一說校園禮儀 !當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué)們你們是否感覺到春天來到了。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎 ？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？” 我們偉大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來十分注重文明禮貌。但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。比如，在生活中我們常?？吹皆诜胖弥安粶?zhǔn)踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。 我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。 第五篇：文明禮儀 ,教師演講稿 篇一：教師禮儀演講稿爭做講究文明禮儀的好老師武厚英 禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段?！闭f著便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會又有何用？作為教師，就要從自身做起，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。禮貌用語在他嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。這點點滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著我們的心田?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的?！弊鳛橐粋€中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學(xué)的 一種尊重。禮儀是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。我的演講到此結(jié)束 !謝謝 !二○○五年六月二十日古人說，“不學(xué)禮，無以立”。怎樣體現(xiàn)北京人以及中國人的有禮、有節(jié)，體現(xiàn)禮儀之邦的文明、友好，無疑成了北京這幾年精神文明建設(shè)的重要工作。 當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個座。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候，你是否感覺到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛 ?我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的 !在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手 ?你怎么忍心讓干凈的墻壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲呢 ?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶呢 ?你怎么可以背著師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢 ?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。那就是學(xué)會問好：不用懷疑，我所說的就是問好，問好也是一門藝術(shù)，他并不是難于被人們所掌握，我為大家?guī)硪粋€簡單的例 子，比如，當(dāng)你每天在清晨被惱人的鬧鐘叫醒時，你是否想過你的一天將如何度過，你是否期待奇跡的出現(xiàn)。 如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。這支歌的名字叫禮儀，它的歷史源遠(yuǎn)流長 ...今天我來說一說校園禮儀 !當(dāng)燦爛的陽光綻放你的笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過你的臉頰，同學(xué) 們你們是否感覺到春天來到了。那么我們的精神文明建設(shè)，就會和物質(zhì)文明建設(shè)一樣，取得飛速發(fā)展。 當(dāng)我們是消費者的時候，經(jīng)常把個 人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺。作為具有 5000 年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。千學(xué)萬學(xué) 學(xué)做 真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。 文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許 是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。文明的養(yǎng)成，又是多么艱難的一件事。在家里，如果家長能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；??推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。孩子一不 小心，手中的餅干掉在地上。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見，文明禮貌是多么重要。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內(nèi)涵 ，因此，我們要認(rèn)清哪些是我們應(yīng)該做的，哪些是我們不應(yīng)該做的，以此來規(guī)范我們的行為。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉 筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。 你們也許會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發(fā)出不禮貌的聲音；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚(yáng)長而去的情況。 各位老師、親愛的同 學(xué)很高興今天能站在這里，我想用一首詩來開始我的演講，“有一支歌，我們天天都在吟唱 。似乎每天總有那么幾個著裝不規(guī)范，發(fā)式不合格的同學(xué)；為什么不時也有同學(xué)之間的爭執(zhí)和不愉快發(fā)生？對待老師 你是否給予了足夠的尊敬？捫心 自問這些問題，也讓我們多少有些汗顏。這種要求不僅僅體現(xiàn)在你的言談舉止上，每更多的是在你的精神面貌上。文明禮儀作為修身之本，我們在學(xué)習(xí)各種知識的同時，它將決定著我們能否從一個優(yōu)秀的人才飛越成為一個最終做出杰出成就的人。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。都說家長是孩子的第一任老師，其實家長一直都是孩子的老師。成績的好壞并不是最要緊的，作為家長，我期望孩子們能健康成長，期望他們能在老師的教導(dǎo)下成為一個文明的人、一個優(yōu)秀的人。在家里，如果家長能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長能夠帶好頭；在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；??推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭 。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。孩子一不小心，手 中的餅干掉在地上。篇四：教師禮儀演講稿 教師禮儀演講稿 喬靜 古人說，“不學(xué)禮，無以立”。 修身養(yǎng)德，崇尚科學(xué)，言傳身教，永為生范。把“愛”的種子播撒在學(xué)生心田。 “盡小者大，慎微者著。文明的教師，一定是關(guān)愛學(xué)生的人。如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，必然會使社會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關(guān)愛、溫馨的社會氛圍中！篇二：教師文明禮儀演講稿 (趙紅梅 )文明禮儀陽光我心 師范附小趙紅梅 各位評委老師： 大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀陽光我心》。教師自己做到位了，學(xué)生就很自覺了，學(xué)校校容校貌的一點點改變。就是這一普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。 2021年 6 月 29 日 第三篇：文明禮儀教師演講稿 老師們，同學(xué)們： 其實，早在 xxxx0 多年前，我們的先輩們就已經(jīng)給過了明確的回答。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。 3．尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。 1．課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌?！? 眾所周知，近幾年來，環(huán)境衛(wèi)生成為了我們關(guān)注的焦點，隨著環(huán)境越來越惡劣，人們的環(huán)保意識也被逐步“喚醒”。沒有錚錚誓言，沒有赫赫威名。其中《馬方溪地質(zhì)科學(xué)考察記》、《水資源探究活動》等項目，分別獲得國家級青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎，贏得了全省親少年科學(xué)調(diào)查體驗活動啟動儀式在湄江舉行。手術(shù)做了整整 5 個多小時，終于成功切除了腫瘤。 20_年，作為普通職工的王書記親眼目睹了景區(qū) 20_年停滯不前的尷尬歷程，景區(qū)陷入了生死存亡的困境?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了 。通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。 要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提 是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。 葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格 。他，也從此消沉了，那原本開朗的性格，變的沉默寡言，淚花，經(jīng)常在他的眼睛中滾動 。他臉上常洋溢著幸福的笑容。你看 :這里有怡人的氣候 。在窗口單位，窗口工作人員如果能夠帶好頭??推而廣之，要在全中國推廣、普及文明禮儀，如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭 。當(dāng)我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加 。 我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中?？鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。播下一種性格，收獲一種命運。 作為具有 5000 年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚(yáng)民族文化、展示民族精神的重要途徑。 當(dāng)我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑于說對不起 。在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭 。 “請到天涯海角來，這里四季春常在，二月來了花正開，五月來了花不敗” .大家對這歌詞一定很熟悉吧 !是啊 !在海南這塊美麗的土地上，一幅幅美景如詩如畫，早已成了千千萬萬人心目中的“天堂”。 我曾有一個學(xué)生，是一個品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生，他有一個幸福美滿的家庭。他的母親，變的憔悴、衰老了 。詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣 。我校從學(xué)生實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。全校上下一致行 動起來，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣 。校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了 。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。 今天，我要給各位講述一個拓荒者的故事，她就是 建設(shè)湄江國家地質(zhì)公園的領(lǐng)頭雁 —— 王先全書記。她拖著病痛的身子回到家里，一頭倒在丈夫懷里，嚶嚶地