【正文】 ⑥ 汝之純明而 不克蒙其澤乎 ⑦ 使建中遠(yuǎn)具時饈之 A、 ①③④⑦ B、 ② ⑤ ⑦ C、 ①④⑥⑦ D、 ② ⑤ ⑥ 下列句中劃線詞語現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（ ） A、如此孩提者，又可冀其 成立 邪 B、挾飛仙以 遨游 ，抱明月而長終 C、逮奉圣朝， 沐浴 清化 D、 行李 之往來，供其困乏 下列劃線詞的用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ） A、得其尤絕者 家 焉 B、皆出山下平地，蓋 上 出也 C、 牢籠 百態(tài)，而無所避之 D、汝之純明宜 業(yè) 其家者 分別比較下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意義與用法，判斷正確的一項(xiàng)是 （ ） 2 其 ． 聲嗚嗚然，如怨如慕 欲茍順?biāo)角椋?則 ． 告訴不許 其 ． 后四年，而歸視汝 寧武子“邦無道 則 ． 愚” A． 兩個“其”字不同，兩個“則”字也不同 B．兩個“其”字不同，兩個“則”字相同 C．兩個“其”字相同，兩個“則”字也相同 D．兩個“其”字相同，兩個“則”字不相同 選出與“凡為愚者，莫我若也”的句式不同的一項(xiàng)是（ ） A、超鴻蒙，混希夷，寂寥莫我知也。 14 不孝不慈，而不得與汝相養(yǎng)以生，相守以死。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 B．方其破荊州 ，下江陵 ——當(dāng)他攻破荊州，攻下江陵 C．茍非吾之所有，雖一毫而莫取 ——如果不是我所擁有的東西，即使是一絲一毫也不要取用。以便宜置吏，市租皆輸入莫府，為士卒費(fèi)。復(fù)請李牧。于是乃具選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士 五萬人，彀者十萬人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。 D．多為奇 陳 ． 陳：同“陣”。 3翻譯下面句子 （ 4 分） （１） 然匈奴以李牧怯，雖趙邊兵亦以吾將怯 。俄國詩人 蒲寧說：?詩人不善于描寫秋天，因?yàn)樗麄儾怀Ｃ枥L色彩和天空。 ④ 我是走了幾個地方后，在圍場北部的?壩上?找到它們的。正是由于每棵樹都正直向上生長，它們各自占據(jù)的空間才不多，它們才能聚成森林，和睦安平地在一起生活?！边@一句運(yùn)用了比喻的方法，表達(dá)了作者與白樺樹的親近之情。（ 6分） 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。你的看法如何 ?請簡要說明理由。 改寫： （ 2）把③句改這兩個互相銜接的短句。 標(biāo)題： 40．按要求完成下列兩小題。請你根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇不少于 800 字的文章。 ， 。（ 6分） ① ② 五、 語言運(yùn)用 （ 14 分） 3 閱讀下面一段文字，完成其后兩題。 (李密《陳情表》 ) 1但以劉 日薄西山 ，氣息奄奄，人命危淺， 朝 不慮夕 。 蘇軾《前赤壁賦》 1浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止； 飄飄乎如遺世獨(dú)立 , 羽化而登仙。作者由此想到人的一生正是因?yàn)橛兴釛壊拍懿粩嗟某砷L，所以不必悲傷。 3 ① “空 ”字表達(dá)了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的 “愁 ”味，使主題更加鮮明。 （ 2）下聯(lián)：德行服九州 研究包宇寰 道德立乾坤 才識貫中西 詩書寄性情 文章續(xù)春秋 品行沁我你 翻閱忘晨昏 翰墨冶性情 經(jīng)典收東西 六、 作文 （ 60 分） “鐵棒與鑰匙”是一則寓言故事，它的寓意應(yīng)該說不難理解。 小愛因斯坦調(diào)皮又淘氣，老師們不知打罵了多少回，他就是不聽。最后，他們成為了一起保家衛(wèi)國的好朋友。而小蒂皮卻把他們統(tǒng)統(tǒng)變成了自己的朋友。作者從三個事例中提煉出“信任和鼓勵”“寬容和包涵”“平等和真誠”三個辦法，完全符合并列式結(jié)構(gòu)“扣得住，分得開”的要求，使全文的論證顯得充分而有力。他有權(quán)根據(jù)需 要設(shè)置官吏，防地內(nèi)城市的租稅都送入李牧的幕府，作為軍隊(duì)的經(jīng)費(fèi)。 此后一年多里，匈奴每次來侵犯 ，就出兵交戰(zhàn)。匈奴好幾年都一無所獲，但又始終認(rèn)為李牧膽怯。滅了襜（ｄ ?。?，丹）襤（ｌ225。ｎ，纏）于聽到這種情況，就率領(lǐng)大批人馬入侵。 ”趙王答應(yīng)他的要求。趙王責(zé)備李牧，李牧依然如故。 文言參考譯文： 李牧是趙國北部邊境的良將。請拿起你信任、寬容、真誠的鑰匙吧！只有這個，才能打開那 把無形的心鎖。于是，她學(xué)會了與各種野生動物打交道。 面對廉頗的不服氣和刁難，如果藺相如回以激烈的言辭是不可能化干戈為玉帛的。 每個人的心房中都有一把鎖，你要是想進(jìn)入別人的心，贏得別人的尊重、真誠、信任和愛，靠強(qiáng)硬的態(tài)度和固執(zhí)的言語是無法做到的。 ⑴根據(jù)語意仿寫。寫新柳，正是抓住了早春景色的特征。） 33．以詩人 詞匯貧乏，難以下筆描寫，來表現(xiàn)秋天景色的豐富多彩。 舞幽壑之潛蛟 , 泣孤舟之嫠婦。 “則”， 前者為轉(zhuǎn)折連詞，卻；后者為順接連詞，就） D D 二、填空題 1唐宋八大家是 唐宋時期八大散文代表作家的合稱 ,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。（ 4 分） 34． 。 ， 。鐵棒好奇地問：“為什么我費(fèi)那么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就把他弄開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男摹? 有關(guān)人士認(rèn)為，這些考生分?jǐn)?shù)偏低的主要原因，是不能像應(yīng)屆高中生那樣進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，高考復(fù)習(xí)時間太短。（在不改原意的情況下，可增刪詞語。 2分 答： ________________________________________________________________ ____。若待上林花似錦， 出門俱是看花人。 C．作者認(rèn)為，世界上的許多事物，正如白樺林一樣，往往是一種事物向另一種事物轉(zhuǎn)化時的過渡，因?yàn)檫^渡，才更美麗。我深信它們與我沒有本質(zhì)的區(qū)別 ，它們的體內(nèi)同樣有血液在流動。我可以想象，紛紛的落葉像一只只鳥，飛翔在我的身旁，不時落在我的頭頂和肩上。黎明和黃昏比白晝與黑夜嫵媚，春天和秋天比夏天與冬天燦爛。 D．李牧不僅能守，而且善戰(zhàn)。 B． 強(qiáng) ． 起使將兵 強(qiáng)：勉強(qiáng)。匈奴數(shù)歲無所得，終以為怯。 歲余，匈奴