【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件課堂講練互動7C中小學(xué)課件
2024-11-25 22:19
【摘要】一.春秋戰(zhàn)國公元前8~前6世紀(jì)希臘城邦制度。公元前509年羅馬共和國建立??鬃优c蘇格拉底韓非子的法家思想與羅馬法古代中國法系與古羅馬法系比較?25分)閱讀材料,回答問題。?材料一江西景德鎮(zhèn)市古稱浮梁,唐始設(shè)縣,現(xiàn)存古衙建于道光年間,大門、儀門、大堂、二堂和內(nèi)宅居中軸南北,兩廂有六部房。大門額
2025-07-17 23:30
【摘要】一、百家爭鳴【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】知道諸子百家,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。一、教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】通過本課學(xué)習(xí),掌握諸子百家的思想特色及其代表人物的主要主張;認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義【過程與方法】學(xué)生可以根據(jù)教科書提供的材料以及自己的學(xué)習(xí)所得
2024-12-08 23:56
【摘要】1957年周恩來總理觀看紹劇《鬧天宮》后,懷抱演員小六齡童的留影。閱讀思考:1、“雙百”方針提出的背景是什么?2、什么是“雙百”方針?3、在“雙百”方針指導(dǎo)下,取得了哪些科學(xué)文化成就?4、“雙百”方針的貫徹遭遇了哪些挫折?5、從“雙百”方針的貫徹情況來看,我們可以
2024-11-18 01:17
【摘要】百家爭鳴基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇題,其主要原因是A.社會處于新舊交替的大變革時期B.私學(xué)的出現(xiàn),“學(xué)在官府”的局面被打破C.鐵犁牛耕使用,井田制崩潰D.周王室衰微,諸侯士大夫崛起2.孔子家的馬廄失火,孔子回家,問人是否受傷,而不問馬。此事反映了C.“仁”的思想D.
2024-11-29 08:06
【摘要】第20課“百花齊放百家爭鳴”一、“雙百”方針的提出1956年4月28日毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會議上(1)社義制度初步確立,開始探索社義建設(shè)道路(必須調(diào)動一切積極因素建設(shè)社義)——必要性(2)意識形態(tài)領(lǐng)域的某些爭論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾(3)關(guān)于知識分子問題的會議的召開(知識分子的絕大部分已成
2024-11-21 05:02
【摘要】第二單元夏商周時期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第8課百家爭鳴一、課時安排:1課時二、教學(xué)目標(biāo):知識與技能:指導(dǎo)學(xué)生用比較的方法學(xué)習(xí)各家學(xué)說:‘指導(dǎo)學(xué)生用圖表、歸類等方式自學(xué),掌握利用圖表學(xué)習(xí)歷史知識的方法,培養(yǎng)學(xué)生列表概括的能力。過程與方法:通過分析史料和搜集資料啟發(fā)學(xué)生、教育學(xué)生。情感、態(tài)度與價值觀:了解孔子的教育思想,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;了解老子
2025-05-01 23:18
【摘要】百家爭鳴第8課?時代:春秋后期?籍貫:楚國?著作:《道德經(jīng)》?身份:道家學(xué)派的創(chuàng)始人思想主張?1、萬物運行有其自然的法則,應(yīng)順應(yīng)自然?2、世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的?3、“無為而治”有位老人居住在靠近邊塞的地方。一次,他
2025-06-20 13:14
【摘要】第8課百家爭鳴01知識管理知識點1老子學(xué)派:老子是春秋時期的楚國人,________學(xué)派的創(chuàng)始人。思想主張:萬物運行有其自然的法則,人們應(yīng)__________;世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以__________的。老子在政治上主張“________”。他的學(xué)說集中在《________》一書,
2024-11-19 12:01
【摘要】長樂中學(xué)歷史科導(dǎo)學(xué)案課題第11課百家爭鳴授課熊湘教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力認(rèn)識孔子的成就,初步認(rèn)識諸子百家的代表人物及其思想主張。二、過程與方法通過搜集資料、小組合作等形式,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究學(xué)習(xí)的能力,通過創(chuàng)設(shè)歷史情境,激發(fā)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)
2024-11-24 13:01
【摘要】省中:杭賽強1957年周恩來總理觀看紹劇《鬧天宮》后,懷抱演員小六齡童的留影。閱讀思考:1、“雙百”方針提出的背景是什么?2、什么是“雙百”方針?3、在“雙百”方針指導(dǎo)下,取得了哪些科學(xué)文化成就?4、“雙百”方針的貫徹遭遇了哪些挫折?5、從“雙百”方針的貫徹情況來看,我
2024-11-21 01:50
【摘要】第31課百花齊放百家爭鳴學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解我國“雙百方針”的提出,吸取在貫徹“雙百”方針過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)。2、了解改革開放以來文化事業(yè)發(fā)展的新成就,并樹立進一步解放思想、開放創(chuàng)新以促進祖國文化事業(yè)發(fā)展的堅定信心。導(dǎo)言?復(fù)習(xí)回顧:?新中國成立后,科技教育取得了巨大成就。哪位同學(xué)能舉出一二個例子說明一下?
【摘要】第29課【課程標(biāo)準(zhǔn)】:知道我國“雙百”的方針,討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)?,F(xiàn)在春天來了,一百種花都讓它開放,不要只讓幾種花開放,還有幾種花不讓它開放,這就叫百花齊放。百家爭鳴是諸子百家,春秋戰(zhàn)國時代,有許多學(xué)說自由爭論?,F(xiàn)在我們也需要這個,在中華人民共和國憲法范圍之內(nèi),各種學(xué)術(shù)思想,讓他
2025-05-13 03:02
【摘要】?第1課“百家爭鳴”和儒家思想的形成?1.知道諸子百家,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義?2.了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成?1.掌握“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的背景、諸子百家的思想主張?2.理解“百家爭鳴”、諸子百家在先秦時期的地位及其在中國傳統(tǒng)文化體系的形成,綜合分析儒家思想的深遠影響
2025-10-31 04:31
【摘要】高二歷史戰(zhàn)國時期的百家爭鳴復(fù)習(xí)教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):知識與技能:復(fù)習(xí)鞏固戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的原因各派代表人物和思想,培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力,以及交流問題與合作的能力。過程與方法:本節(jié)課利用課本的圖片及相關(guān)材料,通過討論,多媒體等方法,通過對百家爭鳴的背景、內(nèi)容、影響的分析,提學(xué)科能力。提高分析歸納歷史問題的能力情感態(tài)度與價值
2024-11-26 23:38