07-08自查報告推薦(存儲版)
【正文】 禮安初中、橋亭小學(xué)、勝利小學(xué)、烈面初中等學(xué)校多次接待了來自廣安區(qū)及本縣其他片區(qū)學(xué)校的參觀、學(xué)習(xí)。在教育局印發(fā)了關(guān)于開展科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動的方案 后，我們又把學(xué)生的科技發(fā)明等作為評價教師工作的一個重 要量標(biāo)，以此推動素質(zhì)教育的實施。 利用遠(yuǎn) 程教育資源，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高 各學(xué)校根據(jù)本校教師對計算機的掌握和運用情況進行認(rèn)真的分類，對不同年齡階段、不同層次的教師下達(dá)不同的培養(yǎng)目標(biāo)，使全體教師通過培訓(xùn)，達(dá)到相應(yīng)的熟練程度。二要明確管理的重點是管人，而不是管事，要調(diào)動人的積極性，要幫助班子成員明確職責(zé)，作好工作上的分工與關(guān)系上的協(xié)調(diào)。針對這些情況，我逐一到建設(shè)小學(xué)，高石初中、小學(xué)，橋亭初中、小學(xué)，西關(guān)初中、小學(xué)等學(xué)校召開新教師座談會，與新教師交流溝通，鼓勵他們在教育崗位上發(fā)揮自己的聰明才智， 為教育作出自己應(yīng)有的貢獻。目的是讓更多的青年教師有機會走出來。一年來，片區(qū)教師沒有出現(xiàn)一件非正常上訪。主要是自己的思想境界有待進一步提高。 2021年 7 月 10 日 。有時也存在一種等待和觀望的思想。三是全力抓好維穩(wěn)工作。我們的要求是：（ 1）、學(xué)校要認(rèn)真舉行初賽，可以集中集體力量備課，制作課件。這部分教師年紀(jì)輕、觀念新，是我片學(xué)校教育教學(xué)的生力軍。一要加強制度建設(shè)，用制度去管理，而不是只用感情去管理。賽馬小學(xué)、烈面小學(xué)、橋亭初中選送的節(jié)目在全縣藝術(shù)節(jié)展演分別獲得一等獎、二等獎。 指導(dǎo)學(xué)校加強對教師的評價管理 隨著素質(zhì)教育的不斷深入，國家、社會、家長對教師的要求越來越高。勝利小學(xué)環(huán)境建設(shè)突出班級管理特色，各個班級根據(jù)自身特點，精心布置教室，學(xué)生的繪畫、書法等作品通過辦班級手抄報、辦藝術(shù)展板等形式得到很好的展示，學(xué)生的剪紙 、折疊等手工作品也在各自的教室內(nèi)予以充分的張揚，打造出極富特色的班級文化。我要求各學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實省、市、縣的有關(guān)會議精神，力爭在活動中體現(xiàn)自己的特色。對學(xué)生嚴(yán)格要求 ,按時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，學(xué)生對各位老師的教學(xué)效果評價良好。 五、樹立科學(xué)的健康觀念，培養(yǎng)樂觀向上的心理素質(zhì)。 以提高科學(xué)文化素質(zhì) 為基礎(chǔ)，注意智能開發(fā)，培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才。今后應(yīng)進一步加強學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優(yōu)良的環(huán)境。逐漸形成一個團結(jié)高效的管理核心，形成了分工明確，團結(jié)協(xié)作，上下一心，力爭上游的領(lǐng)導(dǎo)集體。 積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行“校本研訓(xùn)”制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進“名 1 師工程”建設(shè)，校級領(lǐng)導(dǎo)崗位培訓(xùn)合格率 100%。 教育環(huán)境的優(yōu)化。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和競爭意識。 （二）師資隊伍 我校現(xiàn)有教師 22 人，教師配備能基本滿足教學(xué)需要，分布與結(jié)構(gòu)合理，思品與生活、品德與社會、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康學(xué)科都有專任教師。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務(wù)教育，三年共接收殘疾兒童 3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關(guān)懷，小學(xué)生畢業(yè)率 100%，非文盲率 100%。在班子建設(shè)中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標(biāo)一致，步調(diào)一致。應(yīng)不斷完善教師終身教育制度，使學(xué)校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。 （二）師資隊伍 我?，F(xiàn)有教師 22 人，教師配備能基本滿足教學(xué)需要，分布與結(jié)構(gòu)合理，思品與生活、品德與社會、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康學(xué)科都有專任教師。樹立整體意識、超前意識、協(xié)作意識、服務(wù)意識和競爭意識。 教育環(huán)境的優(yōu)化。我校還有計劃地組織學(xué)生走出課堂，深入社會，接觸廣大工人、農(nóng)民和知識分子，開展社會實踐活動。如我校有些班級的作文課，就可以讓學(xué)生參觀一些勞動場面，或親自參加勞動、
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