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學習書法心得體會5篇(存儲版)

2025-05-13 19:23上一頁面

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【正文】 界藝術之林的奇葩。” 對廣大小學生而言,書法課可以陶冶情操、提升文化修養(yǎng),對于國家而言,書法課不僅是提升國民素質的要求,更有著將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大、滋養(yǎng)子孫的現(xiàn)實意義。通過每周兩節(jié)課的學習,大大提高了學生對書法的愛好。繪畫是以色彩為媒介,以畫面為形式;書法是以線條為媒介,以筆墨為形式。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習毛筆字,在練習的同時,陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,那么對于學習書法的效果將會事半功倍。 總而言之,書法作為一門藝術,不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費大量的精力和心血。期間還得到沈老師對于筆法的細心指導。寫字時行筆必須自然,動作必須連貫,筆勢要暢,勢圓筆方,勢方筆圓,整個動作就像打太極一樣,動作要有節(jié)奏, 要合于自然。 練字的人,雖然不可能人人成為書法家,但人人都可能成為一個書法藝術愛好者。在練習的同時,陶冶自己的情操,也讓自己工作之余的生活更加充實。 書法作為一門藝術,不是一朝一夕練就的,需要花費大量的精力和心血。從大的方向把握住“度”,再從細節(jié)上深入??瑫屓遂o下來注意每個點畫的動作細節(jié),盡量把每個提按轉折做到位。通過培訓,使我對書法藝術有了更深入的了解,也深深感受到它不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習,更重要的是傳遞著一種責任,作為一名語文教師,傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。 有句話說的對,要想練好字,功夫在字外。第二,學習書法要勤于思考,最好能找個老師。 那我一直以來是如何學習書法的呢? 首先,在平時的工作和學習中,注意養(yǎng)成良好的習慣,在需要寫字的時候,我認真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。從前的我覺得書法就是寫大字,但上了課之后,我明白,書法不僅僅是寫字,它是一種藝術,是一種文化,它利用了最平淡無奇的生活實用工具 —— 文字,負載了中國幾千年的歷史文化,能透露出寫字人的性格和氣質,也是大千世界的抽象和濃縮。最近幾年,我所在的冠縣武訓希望小學在王校長的領導下 對書法常抓不懈。 2021版的課程標準中對“識字寫字”部分做了一些調整,明 確要求加強寫字教學,第一學段規(guī)定“能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構,初步感受漢字的形體美”;第二學段要求“能使用硬筆熟練的書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。所以,作為教師,特別是小學愛好書法的教師,平時要堅持練字,掌握這一專業(yè)技能,不僅僅是一次對專業(yè)知識的學習,更重要的是傳遞著一種責任,那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。 濱州第二實驗小學陳曉昀老師在指導學生寫字時,用象形法娓娓動聽的講到了“燕”字的由來。 在培訓中,各位老師都耐心的講解。強調度,一個字強調只能一兩個點畫,要有主次關系,整體決定細節(jié)。寫一個字,切忌把每個部分孤立起來,要做到協(xié)調,整體協(xié)調能力是很重要的,這有很多竅門,道理在里面。 學藝術的三個層次:一,技法上的學習;二,視覺形式的研究;三,精神層面的修養(yǎng)。在學習過程中不斷矯正自己,依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。這種法則,雖然在外在形式上的表現(xiàn),歷代不同,各人相異,但其內在的規(guī)律法則卻是一樣的。當然這指的是書法一個比較高的境界。在寫字的時候整個人都是放松的,心無雜念,陶醉在字的海洋里。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。書法是一種藝術,而要進入藝術之門,最好是能有一個引導者。我愛書法,我希望在不斷的練習 中,自己的字能寫得越來越好。
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