【正文】 指導(dǎo)帶讀內(nèi)容，堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的日記，以此夯實(shí)自己正確拼寫單詞，準(zhǔn)確使用詞組、短語來造句表文的基本功，從而提高其綜合運(yùn)用知識的能力。二是對這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。 20XX年被評為中學(xué)二級教師，至今已有 5 年。 二、勤勉教學(xué)，成績突出 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè) ,勤勤懇懇。在近五年崗位考核中，我 4 次被評為優(yōu)秀， 1 次被評為合格。 我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。 20XX 年 8 月又順利通過了職稱計(jì)算機(jī)考試。本人 99 年畢業(yè)于 xx 專業(yè)本科。其中20**~20**學(xué)年擔(dān)任班主任。讓學(xué)生學(xué)到了扎實(shí)的知識同時(shí)，也能在英語課堂上獲得學(xué)習(xí)的快樂。其中 20**年 12 月，全國首屆雙語節(jié)在蘇州召開，我校也是分會(huì)場，我開了一堂《科學(xué)膳食》的全國公開課，獲得了一致好評。 第一句話：一點(diǎn)點(diǎn)功利沒有錯(cuò) 初 三的語文教學(xué)，尤其是最后復(fù)習(xí)階段，是斷然沒有美感可言的，這里沒有了閑云野鶴的自在，沒有了云卷云舒的悠閑，沒有了春和景明的可愛，更沒有了執(zhí)子之手、與子偕老的那份浪漫??當(dāng)然，這些都暫時(shí)不被我們需要?？山梃b可模仿可操作。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動(dòng)起來。 感謝的話兒太多太多??這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無力?。? 第三句話：一步步反思莫要停 送走這屆初三，我對語文教學(xué)有了進(jìn)一步的反思：知識點(diǎn)的梳理是一個(gè)長期積累的過程；要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力；現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進(jìn)行答題，而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上，作文與閱讀并重。為了自己摯愛的教育事業(yè)，我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索，爭取創(chuàng)造出更便捷、更充實(shí)、更有效的教學(xué)模式。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)習(xí)課堂，他的課，容量大、思路清、講解細(xì)，不時(shí)插兩句笑點(diǎn)，整個(gè)課堂內(nèi)容多而不雜，實(shí)而不死。 感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細(xì)致的指出我復(fù)習(xí)的不足，時(shí)時(shí)提醒我進(jìn)一步的反思。 感謝認(rèn)真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實(shí)實(shí)在在的作文指導(dǎo)素材，讓作文指導(dǎo)血肉豐滿起來。 第五篇：初三教師述職報(bào)告 文章來源蓮 山課件 初三教師述職報(bào)告 我覺得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下，我們的初三教學(xué)就這樣結(jié)束了，我們又坐在這里進(jìn)行回顧、總結(jié)、反思、交流，再一次述職。 20**年開始，我校招收雙語實(shí)驗(yàn)班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學(xué)工作。 在英語教學(xué)上，我更加刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)好的教法。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程，于 20**年 6 月開過蘇，錫，常地區(qū)公開課一堂。我于1999 年 8 月開始工作，于 2***年 8 月獲得中學(xué)二級教師職稱，至今共5 年。再次，我堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地聽課、評課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)其他青年教師教學(xué)水平的提高。 四、盡心盡職，任勞任怨 作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。 20XX 年被大豐市教育局授予“初中英語教學(xué)能手”。工作積極主動(dòng)，始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。 20XX 年 9 月走上工作崗位，一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級中學(xué)，現(xiàn)市第八中學(xué)，從事英語教學(xué)和班主任工作。此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教 學(xué)服務(wù)等等。并建議及指導(dǎo)基礎(chǔ)較好的學(xué)生進(jìn)行定時(shí)定量的閱讀訓(xùn)練。 聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的聽力技巧進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力。另外，為使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大量的教具，或是請學(xué)生共同準(zhǔn)備，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。既備教材，又備學(xué)生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。感謝大家因?yàn)槟銈兊膸椭?，我們一路走來。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。 述職人： XXX XXXX年 XX 月 XX日 初三英語教師年終述職報(bào)告范文篇 2 本學(xué)期已經(jīng)從我們指縫間不經(jīng)意地溜走 ,一百多個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的日子也隨之畫上了句號。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂 45 分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。整理錯(cuò)題集的習(xí)慣 。演講習(xí)慣 。因此，我不斷學(xué)習(xí)新的知識，掌握現(xiàn)代教學(xué)工具的使用方法，還要通過各種媒體獲取信息，更好的關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生成材。今年的五年級面臨著全市統(tǒng)一的檢測考試，面隊(duì)這群成績參差不齊，連讀完整句子都有問題的學(xué)生，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，備好課。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)記筆記。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。 二、教學(xué)方面： 本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。 三、學(xué)習(xí)方面： 要給學(xué)生一滴水，老師就要長流水。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成中考備考的 12個(gè)必備的好習(xí)慣：記憶習(xí)慣 。自己留作業(yè)的習(xí)慣 。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。 三、建設(shè)高效的課堂。 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。本人還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的，周 二上