順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 案例代碼文件名： 。 對(duì)于實(shí)數(shù)，也可使用格式符 %e，以標(biāo)準(zhǔn)指數(shù)形式輸出：尾數(shù)中的整數(shù)部分大于等于 小于 10，小數(shù)點(diǎn)占一位，尾數(shù)中的小數(shù)部分占 5位；指數(shù)部分占4位（如 e03），其 中 e占一位，指數(shù)符號(hào)占一位，指數(shù)占 2位，共計(jì) 11 位。 printf(c=%c,%5c,%d\n,c,c,c)。 } 程序運(yùn)行結(jié)果如下： Inter,Inter,Inter□□ ,□□□□□ Inter,Inter□□□□□ ,Inter 注意：系統(tǒng)輸出字符和字符串時(shí)，不輸出單引號(hào)和雙引號(hào)。 例如， %f 不能寫成 %F。 2. 熟練掌握 printf 函數(shù)中的各種格式符的含義及用法。 printf(z=%\n,z)。 printf(ch: %d %c\n,ch,ch)。 */ main( ) { float f=。 */ main() {int num1=123。 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》 精品課程 第 3 章 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（第 九 講） 【授課日期】 【周次】 【星期】 【 課 題 】 ： 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（二） 【目的與要求】： 通過(guò)格式化輸入函數(shù) scanf 函數(shù) 輸入和輸出 — getchar()及 putchar 函數(shù)的格式及用法， c語(yǔ)言程序中輸入格式的用法。 /*案例代碼文件名： 。/*從鍵盤輸入兩個(gè)實(shí)數(shù)賦給變量 r,h*/ vol=pi*radius*radius*high。 格式指示符與 printf()函數(shù)的相似，空白字符作為相鄰 2個(gè)輸入數(shù)據(jù)的缺省分隔符，非空白字符在輸入有效數(shù)據(jù)時(shí)，必須原樣一起輸入。 2． scanf()函數(shù)的功能：從鍵盤上接收格式化輸入。 例如， scanf(%3c%3c,amp。num2)。num1,amp。num1,amp。 例如， scanf(%c%c%c,amp?！?39。, ch2=39。\n39。)。\n39。 單個(gè)字符的輸入── getchar()函數(shù) [案例 ] 說(shuō)明 getchar()函數(shù)的格式和作用。)。 （ 1） getchar()函數(shù)只能用于單個(gè)字符的輸入，一次輸入一個(gè)字符。num1,amp。 a， b， c由鍵盤輸入， a≠ 0且b24ac0。c)。 printf(Input a lowercase letter: )。 2．順序結(jié)構(gòu)程序的函數(shù)體中，是完成具體功能的各個(gè)語(yǔ)句和運(yùn)算，主要包括： （ 1）變量類型的說(shuō)明。 3．編寫順序結(jié)構(gòu)程序并運(yùn)行。a,amp。 【 授課小結(jié) 】 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》 精品課程 本節(jié)是上機(jī)實(shí)踐課，要求通過(guò)實(shí)例 進(jìn)一步熟悉 TC環(huán)境的使用方法 ， 學(xué)習(xí) C語(yǔ)言賦值語(yǔ)句和基本輸入輸出函數(shù)的使用 ， 編寫順序結(jié)構(gòu)程序并運(yùn)行 ， 了解數(shù)據(jù)類型在程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言中的意義。 3．編寫程序，運(yùn)行程序并記錄運(yùn)行結(jié)果。 4. 調(diào)試下列程序，使之能正確輸出 3個(gè)整數(shù)之和及 3個(gè)整數(shù)之積。 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》 精品課程 第 3 章 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（第十講） 【授課日期】 【周次】 【星期】 【 課 題 】 ： 順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)（二）上機(jī) 【目的與要求】： Turbo C 集成環(huán)境的菜單操作 ，能熟練對(duì) C語(yǔ)言程序中的輸入及字符輸入輸 出應(yīng)用 【教學(xué)重點(diǎn)】 C語(yǔ)言程序中的輸入及字符輸入輸出應(yīng)用 【教學(xué)難點(diǎn)】 C語(yǔ)言程序中的輸入 【教學(xué)方法】： 講練結(jié)合 【教 具】： 【 學(xué)時(shí) 分配 】 ： 兩學(xué)時(shí) 講 授 30 分鐘 上 機(jī) 60 分鐘 小 結(jié) 10 分鐘 【 課 型 】 ： 實(shí)踐 教學(xué) 【 參考資料 】 譚浩強(qiáng)主編《 C程序設(shè)計(jì)》，清華大學(xué)出版社， 1999 徐建民主編《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，電子工業(yè) 出版社， 2021 【 后 記 】 【 審 批 】 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》 精品課程 【教學(xué)內(nèi)容】 一．實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 1．進(jìn)一步熟悉 TC環(huán)境的使用方法。 } 程序運(yùn)行情況如下： Input a lowercase letter: a↙ a,97 A,65 小結(jié)： 在順序結(jié)構(gòu)程序中，一般包括以下幾個(gè)部分： 1．程序開頭的編譯預(yù)處理命令。 /*案例代碼文件名： 。a,amp。 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》 精品課程 printf(sum=%d,aver=%\n,sum,aver)。 printf(Please input three numbers:)。 2． getchar()函數(shù)的作用：從系統(tǒng)隱含的輸 入設(shè)備（如鍵盤）輸入一個(gè)字符。putchar(39。另外，從功能角度來(lái)看， printf()函數(shù)可以完全代替 putchar()函數(shù)。并換行 */ putchar(ch3)。 /*輸出 ch1 的值，并換行 */ putchar(39。 putchar(ch3)。 */ include /*編譯預(yù)處理命令：文件包含 */ main() { char ch1=39。A39。例如，在輸入數(shù)值數(shù)據(jù)時(shí)，遇到字母等非數(shù)值符號(hào) (數(shù)值符號(hào)僅由數(shù)字字符 0小數(shù)點(diǎn)和正負(fù)號(hào)構(gòu)成 )。 假設(shè)給 num1 輸入 12，給 num2 輸入 36，正確的輸入操作為： 12， 36↙ 另外， scanf()函數(shù)中、格式字符串內(nèi)的轉(zhuǎn)義字符 (如 \n)，系統(tǒng)并不把它當(dāng)轉(zhuǎn)義字符來(lái)解釋，從而產(chǎn)生一個(gè)控制操作，而是將其視為普通字符，所以也要原樣輸入。 數(shù)據(jù)輸入操作 1．如果相鄰 2個(gè)格式指示符之間，不指定數(shù)據(jù)分隔符（如逗號(hào)、冒號(hào)等），則相應(yīng)的 2個(gè)輸入數(shù)據(jù)之間，至少用一個(gè)空格分開，或者用 Tab 鍵分開，或者輸入 1 個(gè)數(shù)據(jù)后，按回車，然后再輸入下 1個(gè)數(shù)據(jù)。 例如， scanf(%2d%*2d%3d,amp。 2．寬度 n 指定該項(xiàng)輸入數(shù)據(jù)所占列數(shù)為 n。例如， [案例 ]中的“ amp。 （ 1）格式字符串。radius,amp。 /*求體積 */ printf(“ vol=%\n” ,vol)。 C 語(yǔ)言程序中，按要求寫出輸出結(jié)果，或者根據(jù)運(yùn)行結(jié)果，寫出相應(yīng)的輸出語(yǔ)句。 } 程序運(yùn)行結(jié)果如下： ,□□ ,□□□□□□ ,□□□□□□ , d1+d2= 5．類型轉(zhuǎn)換字符 d的使用。 } 4. 類型轉(zhuǎn)換字符 f的使用。B39。 printf(z=%e\n,z)。 【 練習(xí)與作業(yè) 】 P49 習(xí)題 ， 。使用大寫字母時(shí)，輸出數(shù)據(jù)中包含的字母也大寫。 main() { printf(%s,%5s,%10s,Inter,Inter,Inter)。A39。 石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 《 C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教程》
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