弘揚愛國主義精神(存儲版)
【正文】 考驗，突破一個個技術難關，使我國科研能力有了質的飛躍。 明白愛國就是承擔起自己應負的責任。 課前準備： 確立班會主題，召開全班商討會，研究具體環(huán)節(jié)。教學過程： 主持人展示一些材料，以激起同學們的愛國熱情 一、名言 天下興亡，匹夫有責（顧炎武） 為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉（艾青） 不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么（肯尼迪） 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民（鄧小平） 二、我們作為學生怎樣愛國 愛國在不同的時代有不同的內容。 2）學生問答 3)這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責任。 是的，就算你們對過去沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果在三十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現在讀好書，就是對未來負責。 2）鄧小平曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國 ,要增強法制觀念。應將愛國熱情與中華民族的根本利益結合起來。 （放錄音，有關歌頌祖國的歌） 四、學生發(fā)言 :我們中學生應該怎樣去愛國 ? 五、班主任發(fā)言 :愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情 ,激發(fā)同學們的學習積極性 ,是我們班召開這次主題班會的動因 .中學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習 ,用正確的方式去愛國，從我做起 ,從今天做起。 為國家為人民奉獻出自己的一切 1)這是一個人愛國的最高體現。如果我們每位同學都這樣想：班級搞不好，是我的責任；學校秩序不好，是我的責任；國家教育辦不好，是我的責任；國家不強盛，是我的責任；人人都能主動負責，天下哪有不興盛的國家，哪有不團結的團體。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎？ 眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎？眼前的責你都不負，能為未來負責嗎？水、電都是國家的寶貴資源，現在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財富嗎？ 我給大家講個故事，當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上 竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：“可怕的日本民族！”就因為沒有一張廢紙。 學生合唱《歌唱祖國》。設計理念： 充分發(fā)揮學生的主體作用，凸顯班級的自主管理的能力。所以弘揚愛國主義精神依然任重而道遠。正是在以愛國主義為核心的民族精神的激勵和感召下，中國共產黨人帶領中國人民戰(zhàn)勝了前進道路上的一個又一個艱難險阻，創(chuàng)造了一個又一個人間奇跡，取得了舉世矚目的偉大成就。面對西方堅船利炮的攻擊，面對西方文化的強勢入侵，中華民族的愛國主義情感得到極大激發(fā)。 通過本次班隊活動，同學們了解了更多的愛國典范、分享了更多的愛國故事。堅持四個為榮思想加歌頌祖國演講稿 騰飛上世紀 80 年代后，隨著冷戰(zhàn)的結束，世界呈現出多極化發(fā)展趨勢，科技的進步和全球性經濟發(fā)展使愛國主義得到了升華，要求人們突破傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土觀、民族觀、國家觀，以面向全球的思維方式不斷發(fā)展。為救亡圖存，前有康有為變法半途夭折，后有辛亥革命建立民國，眾多仁人志士赴湯蹈火義無返顧。正因為歷史有如此強大的威力，所以 *同志說：“在新的歷史條件下繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)，需要廣泛深入的進行愛國主義教育。改進愛國主義教育的內容、方式與途徑 。接著從理論與實際兩個角度分析了全球化背景下愛國主義教育所面臨的挑戰(zhàn) :全球化使傳統(tǒng)的國家主權觀念受到沖擊 ,民族意識弱化 ,這必然使愛國主 義情感淡化 。因此 ,在全球化背景下 ,如何認識愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)以及如何加強愛國主義教育就成為一個迫切需要解決的重大課題。堅持愛國與愛社會主義教育的統(tǒng)一 。是大力弘揚我國先進文化 ,捍衛(wèi)中華民族文化主權的重要途徑。作為思想政治教育重要內容的愛國主義教育 ,也不可避免地受到了全球化趨勢的影響。對于廣大人民群眾而言，國家形象和政治宣傳只有轉化為鮮活的現實并滲透結合到他們的生活中去時，才能最大限度地產生影響并發(fā)揮作用。中華民族的歷史之所以悠久和偉大 ,是因為愛國主義作為一種精神支柱和精神財富是起了重要作用的 ,這種感情在歷史的長河中 ,經過千百年的凝聚 ,無數次的激發(fā) ,最終被整個民族的社會心理所認同 ,升華為愛國意識 ,因而它又是一種道德力量 ,它對國家、民族的生存和發(fā)展具有不可估 量的作用。新時代的愛國主義并不是抽象的、虛幻的，也不應該僅僅停留在對歷史的記憶和對過去的緬懷中，而應當與新時代中國特色社會主義建設的時代主題相吻
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